關(guān)于壓力是雙刃劍的高考作文_壓力是雙刃劍滿分作文5篇

1、關(guān)于壓力是雙刃劍的高考作文_壓力是雙刃劍滿分作文5篇生活需要壓力，壓力是什么?壓力就是動(dòng)力。生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復(fù)浮躁的心，沉靜下來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于壓力是雙刃劍的高考作文_壓力是雙刃劍滿分作文，希望對(duì)您有所幫助，歡迎查閱學(xué)習(xí)!更多關(guān)于壓力是雙刃劍的高考作文相關(guān)文章內(nèi)容推薦()壓力是一把雙刃劍作文壓力就是動(dòng)力高中作文800字5篇高三關(guān)于壓力的作文800字五篇精選高中作文成長(zhǎng)需要壓力精選5篇800字壓力議論文范文800字高中關(guān)于壓力是雙刃劍的高考滿分作文1常常聽(tīng)人抱怨壓力很大，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，于是，一群人就會(huì)一同說(shuō)起壓力與競(jìng)爭(zhēng)的可恨之處。但壓力與競(jìng)爭(zhēng)卻是人

2、們進(jìn)步的原動(dòng)力，是我們最應(yīng)該親近的伙伴。壓力產(chǎn)生與競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)處處體現(xiàn)著壓力，這兩者自古以來(lái)便難以分割?！案Ｙ獾溨?，禍兮福之所倚”正是最好的解釋。越是輕松，越是安逸，便越是危險(xiǎn);越是緊張，越是不安，便越是安全。壓力與競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)久不衰，跨越層層時(shí)空，走過(guò)世界各地，卻依然存在，依舊適用現(xiàn)在的社會(huì)，這便體現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力和不容置疑的正確性。壓力與競(jìng)爭(zhēng)擁有這樣強(qiáng)大的生命力全都是因?yàn)槿说奶匦?，逆境易出人才，順?shì)中難見(jiàn)奇葩，這似乎是一條定律。三國(guó)時(shí)期局勢(shì)混亂，于是群雄并起，后來(lái)三國(guó)鼎立，漸漸安逸，便“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化作先鋒”了。臺(tái)灣著名魔術(shù)師劉謙，原本只期望能夠當(dāng)上一名白領(lǐng)，過(guò)著朝九晚五的日子，能在家中

3、自己玩魔術(shù)就是他的愿望了。但他卻屢次面試失敗，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最后才決定苦練魔術(shù)，成為職業(yè)魔術(shù)師。正是壓力與競(jìng)爭(zhēng)，為我們帶來(lái)這樣一名魔術(shù)師，為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)不凡的人才。壓力與競(jìng)爭(zhēng)帶給了我們難以想象的動(dòng)力，為我們注入了難以預(yù)料的潛力。處理好壓力和競(jìng)爭(zhēng)與自身的關(guān)系，是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)。不能屈服于壓力與競(jìng)爭(zhēng)，也不能小視了他們，這中間有個(gè)微妙的平衡，吸引人們苦苦追尋，很明顯，菲爾普斯找到了其中的奧秘，不得不承認(rèn)，菲爾普斯擁有令人嫉妒的天賦，但光有天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正是壓力與競(jìng)爭(zhēng)使他擁有了他人沒(méi)有的堅(jiān)持與緊迫感。他深信休息一天實(shí)力便會(huì)倒退兩天，休息兩天，便再難以追回了。2500多個(gè)日夜，他只有5天未

4、曾下水，正是這樣，壓力與競(jìng)爭(zhēng)成就了菲爾普斯，菲爾普斯也完美詮釋了壓力與競(jìng)爭(zhēng)的偉大之處。他處理自身與兩者的關(guān)系用的是毅力，用的是堅(jiān)持。有時(shí)，壓力與競(jìng)爭(zhēng)并不是逼迫我們一條路走到黑，他們同樣歡迎創(chuàng)新，同樣歡迎變革。王傳福，胡潤(rùn)與福布斯排行榜公認(rèn)的內(nèi)地首富，他經(jīng)營(yíng)的比亞迪，主營(yíng)的是清潔能源與電池，順應(yīng)了我國(guó)低碳、環(huán)保的潮流。他正是靠著創(chuàng)新，靠著變革，以新的姿態(tài)對(duì)待壓力與競(jìng)爭(zhēng)，在人生路上劃過(guò)了不同于他人的全新軌跡。壓力與競(jìng)爭(zhēng)最重要的還是適度，不要給自己過(guò)多的壓力，同時(shí)也不能放縱自己，不要讓自己投身于過(guò)多的競(jìng)爭(zhēng)，也決不能讓自己沉淪于溫柔鄉(xiāng)。我們要找到各自不同的方法去適度減壓，只有這樣，壓力與競(jìng)爭(zhēng)才能真正成

5、為我們的朋友。萬(wàn)事萬(wàn)物都在壓力的指引下走向更加完美，愿諸君切莫錯(cuò)過(guò)了這輛快車，讓自己停滯不前，永遠(yuǎn)難以進(jìn)步。關(guān)于壓力是雙刃劍的高考滿分作文2璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而，化學(xué)家的結(jié)論卻另人驚異：金剛石與石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且，石墨竟能變成金剛石。普普通通的石墨能變成“無(wú)堅(jiān)不摧”的金剛石?確實(shí)如此，不過(guò)，除了高溫，還要加上五萬(wàn)到十萬(wàn)個(gè)大氣壓才行。自然界這樣，人之成才亦是如此。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”，離開(kāi)壓力，幾乎也是不成的。肩負(fù)重任，往往有利于勵(lì)志勤勉，成就事業(yè);一身輕松，常常得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。壓力對(duì)于成才的“催化”作用是顯而易見(jiàn)的。要成才

6、，當(dāng)務(wù)之急是自覺(jué)地自己負(fù)重、加壓。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎?不是想出類拔萃嗎?內(nèi)因作用是關(guān)鍵，主觀的努力切勿低估。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎?當(dāng)然不能。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成，石墨也無(wú)法變成金剛石。同樣，一個(gè)人有著強(qiáng)烈的求變欲望，自增壓力，經(jīng)受磨練，才會(huì)有從“石墨”向“金剛石”轉(zhuǎn)化的一天。誠(chéng)然，人人都想成為“金剛石”般的人才，但是，“靡不有初，鮮克有終”。人們從事任何一件事情，一般都會(huì)好開(kāi)頭，但能夠堅(jiān)持到底，善始善終的，有幾人呢?因而，有承受持久壓力的思想，才可能有持久的熱力與盡頭。這個(gè)道理似乎人人都明白，但從知到行，卻有一段漫長(zhǎng)的距離，有些人也許一生一世都沒(méi)有走

7、到頭，沒(méi)有什么作為。他們的人生之旅太輕松，活得太瀟灑。他們也許有過(guò)壓力，但那是一陣子，他們即使有過(guò)美好的計(jì)劃，但都沒(méi)有堅(jiān)持。能夠持久地承受壓力，才會(huì)成才;否則，只能成“柴”。壓力無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有，回避不了，躲閃不得。重壓之下，精神萎靡、畏縮不前的不乏其人;但笑迎壓力，變壓力為動(dòng)力，創(chuàng)造令人折服的業(yè)績(jī)的，也是大有人在?？梢赃@樣說(shuō)，每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的壓力總是同成就成正比的，壓力就是他們的動(dòng)力。古往今來(lái)，概莫能外?！敖饎偸碧?hào)稱“硬度之王”，但“天外有天”，據(jù)說(shuō)，有一種氮硼化合物，居然能劃破金剛石。做學(xué)問(wèn)，干事業(yè)，自滿的思想都是有害的。即使一位杰出的人才，也存在著加壓的問(wèn)題。這是繼續(xù)

8、前進(jìn)的需要。成才離不開(kāi)壓力，我們應(yīng)該歡迎壓力，勇負(fù)重任，向著理想的山峰攀登。關(guān)于壓力是雙刃劍的高考滿分作文3人們都說(shuō)，十五六歲的孩子是最幸福的，已經(jīng)走進(jìn)了人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上。而我，卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得，15歲的我，卻多出了一分壓力。這分壓力來(lái)自于早戀。我們正處于青春期，不免對(duì)異性產(chǎn)生好感，而這分好感卻被誤認(rèn)為是早戀，使我們男女生之間的交往越來(lái)越少、越來(lái)越陌生。在八年級(jí)時(shí)，我換了一個(gè)同桌，相處幾天后，我們的關(guān)系很好，說(shuō)說(shuō)笑笑的，不會(huì)的題就問(wèn)他。我認(rèn)為這是再正常不過(guò)的男女同學(xué)間的交往，可在其他人眼里卻變成了戀愛(ài)。表姐對(duì)我說(shuō)：“你們老師給我說(shuō)你早戀了?！甭?tīng)到這個(gè)消息后，我猶如被人

9、打了一棒。接下來(lái)的日子里，老師的猜測(cè)、家長(zhǎng)的質(zhì)疑、同學(xué)的起哄，讓我從此多了一分壓力。這分壓力來(lái)自于排名。不管是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，每所學(xué)校每個(gè)班級(jí)都要以成績(jī)排名次。其實(shí)，同學(xué)們不怕考試、不怕成績(jī)，就怕名次。在學(xué)校，只有部分學(xué)生可以補(bǔ)課，這肯定是不公平的，這就相當(dāng)于放棄了其他同學(xué);在班里，有些老師甚至放棄了某個(gè)同學(xué)，而這個(gè)同學(xué)肯定會(huì)這樣想：老師放棄了我，學(xué)習(xí)還有意思嗎?學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，一部分是由于自身的原因，另一部分就是因?yàn)槊味驌袅怂麄兊淖孕判?。名次，我討厭?這分壓力還來(lái)自于中考。15歲的我們馬上要迎來(lái)人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考。中考決定著我們能不能上一個(gè)好高中，意味著我們要發(fā)奮、刻苦、努力

10、地學(xué)習(xí)。熬夜、睡不醒、壓力大這些早就成了15歲孩子的代名詞。晚上熬夜熬到12時(shí)，次日5時(shí)就得起床學(xué)習(xí)，這現(xiàn)象不足以驚奇。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的愿望需要我們替之完成，人生的道路還需我們自己來(lái)選擇。中考，我們就要沖過(guò)來(lái)了!壓力還來(lái)自于15歲，人們所向往的人生花季，他們卻不知道21世紀(jì)的我們還有很多壓力、無(wú)形的壓力，壓得我們窒息。關(guān)于壓力是雙刃劍的高考滿分作文4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入九年級(jí)。這個(gè)九年級(jí)，我獲得了一份領(lǐng)悟失敗的能力。題記九年級(jí)，升學(xué)的壓力、作業(yè)的壓力、考試分?jǐn)?shù)低的壓力總是讓我和失敗形影不離，我想要回避這些，可我愈是回避，這些卻離我愈近。在考試中，分?jǐn)?shù)低，我失敗了;在作業(yè)中，寫(xiě)得亂七八糟，

11、我失敗了;在做人方面，有時(shí)頂撞家長(zhǎng)，我失敗了有了這些失敗，我一度認(rèn)為自己就是個(gè)次品，直到那件事的到來(lái)九年級(jí)是重新分過(guò)班的，為了讓同學(xué)們更加了解彼此，老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)談?wù)撟约旱膲?mèng)想，輪到我談?wù)搲?mèng)想時(shí)，我卻一句話也講不出，因?yàn)槲覜](méi)有夢(mèng)想，我只有失敗，如果讓我談?wù)撌∥铱隙ㄟB草稿都不用打。我站在講臺(tái)上一言不發(fā)，同學(xué)和老師都看著我，氣氛突然變得尷尬起來(lái)。老師看到了這一尷尬的氣氛，讓我回座位坐著，老師來(lái)代替我講。老師拍了拍身上的衣服，扯了扯領(lǐng)帶，理了理頭發(fā)，隨后莊重地走上講臺(tái)，激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想，也從來(lái)不知道什么是夢(mèng)想，因?yàn)樯钪械教幎汲錆M著失敗，我知道你們都想考一個(gè)好的學(xué)校，

12、但有人算過(guò)，考上好學(xué)校的概率為10%。按這個(gè)概率，上學(xué)期的期末考試，你們這些人當(dāng)中有55人失敗，現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷和絕望，但失敗了又如何呢?掉在水里你不會(huì)淹死，呆在水里你才會(huì)淹死。失敗并不可怕，不敢面對(duì)失敗才是真的可怕!”老師講完，班上響起雷鳴般的掌聲，我也感同身受得到了啟示。我認(rèn)真地思考老師說(shuō)的話終于明白：我要面對(duì)失敗，我雖然已經(jīng)掉進(jìn)了水里，但我決不呆在水里，我要從水里走出來(lái)，我要從失敗中求取勝利，我人從絕望中尋求希望。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的承諾，我決定從之前失敗的經(jīng)驗(yàn)中尋找希望。壓力大的原因是什么?作業(yè)亂七八糟的原因是什么?頂撞家長(zhǎng)的原因是什么?我在一個(gè)個(gè)失敗的案例中尋找真相，壓力大的原因是我不

13、能了解自己的心態(tài);作業(yè)差的原因是我不能認(rèn)真了解作業(yè);頂撞家長(zhǎng)的原因是不能了解情緒，總之我不了解我自己。歲月如梭，馬上九年級(jí)就要結(jié)束了，這個(gè)不平凡的九年級(jí)一定會(huì)成為我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。關(guān)于壓力是雙刃劍的高考滿分作文5一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)，人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。而他保爾柯察金，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓自己的生命煥發(fā)光彩!保爾柯察金出身在一個(gè)貧困的鐵路工人家庭里，父親在很早已經(jīng)去逝，家里全靠母親替人洗衣服養(yǎng)家糊口。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，全是有富人的天下，當(dāng)保爾還在上小學(xué)時(shí)，就因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)，卻被趕出了學(xué)校

14、。于是，保爾只好外出打工，對(duì)于保爾這個(gè)未成年人來(lái)說(shuō)，工作已經(jīng)非常辛苦了，但是，更過(guò)份的是還要受有錢人的侮辱和折磨。他從小立志，要成為紅軍的一員。十月革命暴發(fā)后，保爾十六歲那年，受朱赫萊的影響和朋友加入了紅軍的隊(duì)伍中，成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。從此并走上了革命的道路。也實(shí)現(xiàn)了他畢生的愿望。他投入了地方上的各項(xiàng)艱巨的工作。而且還直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。當(dāng)時(shí)的工作極端艱難，條件也非常差，還要面臨武裝土匪的騷擾和疾病，饑餓也都威脅著保爾和戰(zhàn)士們，但是他卻沒(méi)有倒下。他表現(xiàn)出的是高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神。面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他也沒(méi)有退縮。在激烈戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾曾多次身受重傷，但是他用

15、頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死亡。在雙目失明，疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失，他沒(méi)有屈服。他在戰(zhàn)斗中懂得了要想推翻黑暗社會(huì)，就必須成為“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”。也就是他那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，奮斗不止的精神，為人類和解放甘愿付出自己的一切的英雄。有誰(shuí)能想象，保爾柯察金他以前的生活卻是那樣艱苦。但是，無(wú)論多大的困難，多大的挫折他都不屈服。想想生活在我們這個(gè)年代的人，衣食無(wú)憂，過(guò)著幸福美滿的生活。甚至有的人還飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，被爺爺奶奶寵得像個(gè)小皇帝。有沒(méi)有想過(guò)我們的生活一樣會(huì)出現(xiàn)很多的困難，雖然不大，但是我們是否能像保爾那樣積極樂(lè)觀的克服呢?作為新世紀(jì)的接班人，我想我們能排除萬(wàn)難，勇敢的往前沖，永不放棄，走向成功!生活中，學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小事情，一點(diǎn)小困難，一點(diǎn)小挫折，沒(méi)什么大不了。就如古人所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！崩щy與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，煉成的將是鋒利的鋼刀