大班教案《數(shù)蛤蟆》

1、on the road, our lives have been affirmed. along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）大班教案數(shù)蛤蟆 大班教案數(shù)蛤蟆1活動名稱：數(shù)蛤?。ù蟀嘁魳坊顒樱┗顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做蛤蟆，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙

2、有出步的了解和認(rèn)識.2.初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感3.教育小朋友要從小愛護(hù)小動物.活動重點(diǎn)：在熟悉歌曲之后，能夠會表演.活動難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律.活動準(zhǔn)備：環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件.活動過程：一.開始部分1謎語引出-主題青蛙。2聽音樂做模仿動作，進(jìn)入活動室.二基本部分1問話方式.2欣賞、示范、表演、比賽.3欣賞青蛙的演變過程.4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育.結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課.活動反思：本

3、次活動獲得了較好的效果，我個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點(diǎn)：1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。數(shù)青蛙配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌數(shù)青蛙，使音樂、語言與動作的結(jié)合得到最充分的表達(dá)，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。2、程序設(shè)計(jì)：采用聲勢活動練習(xí)嗓音造型練習(xí)動作造型練習(xí)圖譜識記練習(xí)游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動原有的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識，使幼兒腦中的.舊知識得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識。3、教學(xué)有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設(shè)計(jì)就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現(xiàn)活動設(shè)計(jì)的靈活性

4、和自主性。大班教案數(shù)蛤蟆2活動名稱：數(shù)蛤蟆（大班音樂活動）活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做蛤蟆，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認(rèn)識。2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官（耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作）來感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感3、教育小朋友要從小愛護(hù)小動物?；顒又攸c(diǎn)：在熟悉歌曲之后，能夠會表演。活動難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境布置（池塘）；青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件?；顒舆^程：一。開始部分1謎語引出主題青蛙。2聽音樂做模仿動作，進(jìn)入活動室。二基本部分1問話方式。2欣賞

5、、示范、表演、比賽。3欣賞青蛙的演變過程。4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育。結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課。大班教案數(shù)蛤蟆3活動目標(biāo)1、了解蛤蟆就是青蛙，在音樂活動中能積極大方表現(xiàn)自己。2、能熟練演唱歌曲，并為歌曲簡單創(chuàng)編歌詞。3、教育幼兒要保護(hù)益蟲。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：能有表情地演唱歌曲?；顒与y點(diǎn)：小組結(jié)合試創(chuàng)編歌詞。活動準(zhǔn)備一張荷塘青蛙跳躍圖片，一個(gè)小兔頭飾和若干青蛙頭飾，歌曲課件和配有相應(yīng)圖畫的歌詞?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)1、猜謎引出青蛙（水中有位歌唱家，一天到晚

6、叫呱呱，身穿一件綠衣裳，伸出舌頭把蟲抓。）2、引導(dǎo)幼兒了解青蛙的習(xí)性和本領(lǐng)后，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)像青蛙一樣的益蟲。二、基本環(huán)節(jié)1、放課件，欣賞歌曲。（1）問，你喜歡歌曲中哪一句?(2)師簡單介紹這首歌曲。這是一首四川方言版的民歌，根據(jù)童謠創(chuàng)編。蛤蟆就是青蛙。2、熟悉歌詞。（1）結(jié)合歌詞上的圖片，認(rèn)讀歌詞。（2）讓觀察荷塘青蛙圖引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義?！案蝮〔怀运侥?，荷兒梅子梭水上漂”(告訴幼兒青蛙說他們把害蟲吃光了，今年又是豐收年！它們得意極了，就在荷塘快活地跳躍玩耍。)（3）說歌詞拍節(jié)奏。然后學(xué)青蛙說歌詞做動作。3、師邊彈琴邊教幼兒唱歌。山谷會唱歌，我們的小朋友更會唱歌，我們也做個(gè)游戲，請你們做我的回聲，好嗎？(1)跟唱（2）接唱（3）戴頭飾表演唱（4）用普通話把歌詞改唱一遍。三、延伸環(huán)節(jié)：（1）森林里的小動物聽到了我們美妙的歌聲，也想讓我們把它編進(jìn)歌曲里，好嗎？我請來小兔，幫它編一編吧?。ń處熢谝慌砸龑?dǎo)幼兒說出動物的特征）“一只小兔一張嘴，兩只耳朵四條腿，紅紅眼睛短尾巴，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！保?）師幼共同清唱