貓教案錦集9篇

1、when you feel tired, you are going uphill.通用參考模板（頁眉可刪）貓教案錦集9篇 貓教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲貓虎歌，并有感情地進行表現(xiàn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，積極與同學(xué)合作編創(chuàng)表演，表現(xiàn)本課主題。3、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象。二、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出課題。1、師：我們生活的地球上生存著許多小動物。每一只小動物都靈巧、可愛。老師特別喜歡小動物，同學(xué)們是不是和老師一樣喜歡小動物呢？那同學(xué)們能用動作或聲音模仿一下喜歡的小動物么？師：老師也想用動作模仿我喜歡的小動物，同學(xué)們猜猜是什么小動物？（學(xué)生

2、們討論）畫一畫，找出貓和老虎的區(qū)別（貼小貓圖片在黑板上）師：“讓學(xué)生模仿老虎，貓的聲音，神態(tài)”（貼老虎圖片在黑板上用音符代替小貓的叫聲“八分音符”“喵喵”用音符代替老虎的叫聲“四分音符”“嗷高興時溫柔可親，不高興時一聲不出;既膽小又勇猛;小貓則更淘氣。五、 瀏覽課文，提出問題六、 課堂練習(xí)1.看拼音寫詞語。( ) 呼( ) 遭( ) 生氣( ) ( )備2.多音字組詞。折 屏五、總結(jié)全文通過_的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?貓教案 篇9教學(xué)準(zhǔn)備：課件，電腦設(shè)備，鋼琴等教學(xué)目標(biāo)：1.通過音樂劇貓了解音樂劇的基本特點，采用手段，起源地等；并且掌握memory在貓起到烘托，串聯(lián)，升華的作用。2.以西方音樂劇的

3、文化現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對中國音樂劇發(fā)展前景的思考。3.通過賞析，提問，討論，演唱等手段，學(xué)生能夠大膽表達對于音樂劇的想法。 教學(xué)重點：欣賞音樂劇貓 中的幾個視頻片段，初步理解音樂劇的表現(xiàn)手段。教學(xué)難點：通過音樂劇貓看中國音樂劇的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對中國音樂劇發(fā)展前景的理性思考。教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入:1. 學(xué)生進入教室時，教室播放音樂memory2. 帶領(lǐng)學(xué)生熟悉音樂劇貓（二） 視聽體驗(1)1. 欣賞音樂劇貓-精彩片段思考：片段中有那些貓給你留下了深刻的印象？2. 欣賞音樂劇貓-魔術(shù)貓和搖滾貓思考：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）魔術(shù)貓和搖滾貓分別做了什么？3. 學(xué)生根據(jù)前2段視頻片段，試著總結(jié)音樂劇的特

4、征4.音樂劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興的綜合舞臺藝術(shù)，集歌、舞、劇為一體，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結(jié)合。（三） 視聽體驗(2)1. 熟悉音樂劇貓中重要音樂memory(1).教室彈唱memory的旋律（片段）.學(xué)生哼唱memory，并熟悉旋律2. 欣賞音樂劇貓-memory(劇中前后4次出現(xiàn)的片段)思考：(1).4次memory的區(qū)別在哪里？ (2).為什么memory要出現(xiàn)這么多次？ (3).memory在整部音樂劇起到什么作用？3.音樂與音樂劇的關(guān)系：音樂在整部音樂劇中起到串聯(lián)，烘托，對比，升華等作用，音樂往往中整部音樂劇點睛之筆，成敗之關(guān)鍵。4 . 小趣事：創(chuàng)造memory的背景。（四） 課堂討論：1. 思考：（討論）（1） 中國什么時候引進西方的音樂劇？（2） 為什么中國引進西方的音樂劇？（3） 為什么這么多的音樂劇要改為中文版的？2. 引發(fā)學(xué)生理性思考中國音樂劇的發(fā)展前景（五） 課堂小結(jié)1. 音樂劇又稱為歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈、戲劇、雜要、特技和綜藝結(jié)合的一種音樂表演。它以幽默、諷刺、感傷、愛情、憤怒等情感引發(fā)劇情，再通過演