小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

1、井王小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案井王小學(xué)2013年8月31日井王小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案 全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前我校教育工作的根本任務(wù)；面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校實(shí)施素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。與此同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，把德育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口。要貫徹“健康第一”的思想，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。為了迎接挑戰(zhàn)，提高姜李小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校

2、實(shí)際，制訂實(shí)施素質(zhì)教育的工作方案如下：一把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。素質(zhì)教育從本質(zhì)上說(shuō)，是以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育，他著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開(kāi)發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，而這些恰好是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇。因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀來(lái)武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育的行政管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件，準(zhǔn)確地把握素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化推進(jìn)素質(zhì)教

3、育的法律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定，建立嚴(yán)密的學(xué)校管理制度和工作機(jī)制，把進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育提上重要的議事日程，全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施重點(diǎn)突破，努力開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。（二）提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論和成功經(jīng)驗(yàn)，訂閱有關(guān)素質(zhì)教育的書(shū)刊雜志供大家學(xué)習(xí)，并組織教師開(kāi)展統(tǒng)一思想的大討論，采取“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，做到學(xué)以致用。（三）營(yíng)造素質(zhì)教育的良好氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，并通過(guò)各種形式宣傳素質(zhì)教育的理念、方法，

4、引導(dǎo)廣大群眾和社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的理解和支持，形成全社會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力和良好氛圍。二全面提高學(xué)生素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使他們自覺(jué)地、主動(dòng)地發(fā)展。為此。我校根據(jù)素質(zhì)教育的總體要求，針對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出了要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展，全面啟動(dòng)學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（一）全員發(fā)展，面向全體學(xué)生。提高學(xué)生的整體素質(zhì)是我校實(shí)施素質(zhì)教育再上新臺(tái)階的必然選擇。為此，我們提出“從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)”，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，我校采取

5、的具體做法是教師年度考核、評(píng)獎(jiǎng)樹(shù)優(yōu)與后進(jìn)生、邊緣生掛鉤，各年級(jí)各學(xué)科都要確立明確的轉(zhuǎn)化對(duì)象，并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制定出具體計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生的轉(zhuǎn)化。每學(xué)年舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討，表彰一批工作卓有成效的教師，逐步實(shí)行班干部輪換制和競(jìng)選制，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。（二）全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：一是堅(jiān)持德育為首的原則。使學(xué)生先成人，后成才，加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班機(jī)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度，開(kāi)好德育課，加強(qiáng)學(xué)科滲

6、透；二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；三是每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和創(chuàng)新精神，以及參加社會(huì)公益勞動(dòng)能力；四是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建全社會(huì)共同關(guān)心、參與和推動(dòng)學(xué)生德育工作的體系；五是開(kāi)啟開(kāi)足開(kāi)好課程，不隨意增減課程。（三）特殊發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并加以強(qiáng)化，使學(xué)生的特長(zhǎng)能最大程度發(fā)揮，學(xué)校堅(jiān)持以下做法：一是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，要求每個(gè)任課教師和班主任要面對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的

7、培養(yǎng)特長(zhǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；二是開(kāi)設(shè)興趣特長(zhǎng)班，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的陣地建設(shè)，建立書(shū)法繪畫(huà)等課外活動(dòng)小組，并切實(shí)保證小組的活動(dòng)時(shí)間；三是強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。要求從二年級(jí)起挑選人才，進(jìn)行培訓(xùn)，為參加各級(jí)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。三規(guī)范教育教學(xué)行為，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念，將提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的在校時(shí)間表，確保學(xué)校每天教育教學(xué)時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，學(xué)生睡眠時(shí)間不少于十小時(shí)，每天保證不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)總量方面，要求一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)嚴(yán)格控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性

8、、探究性作業(yè)，為加強(qiáng)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，學(xué)校建立課后作業(yè)記錄審查、監(jiān)察制度，確保學(xué)生課后作業(yè)總量不超標(biāo)。四優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，抓好素質(zhì)教育核心。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，就是要加強(qiáng)新課程改革與管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。為此，我校要求：（一）強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體要求，并加以督導(dǎo)檢查。（二）實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案，實(shí)行資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率，有利于青年教師的成長(zhǎng)。（三）改進(jìn)教育教學(xué)方法。教師課堂教學(xué)要精講多練，要以啟發(fā)學(xué)生思維、提高學(xué)生課堂參與率為標(biāo)準(zhǔn)，要因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，面向全體學(xué)生。授課中要及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析問(wèn)題的方法，做到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。五建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)體系。實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按