15《貓》教學(xué)設(shè)計第二課時_第1頁
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1、 15 貓教學(xué)設(shè)計 張坡橋小學(xué)：袁媛 2015年11月11日 教材分析：貓是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文。文章短小，但內(nèi)容具體，描述生動，剪裁得當(dāng)，構(gòu)思精巧，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文。 作者通過長期細(xì)致的觀察，對成年貓的古怪性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細(xì)膩、生動而又逼真的描述，字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情。教學(xué)目標(biāo)：1. 老舍先生是怎樣具體描寫貓性格古怪的2. 體會老舍先生對貓的喜愛之情。教學(xué)重、難點：1.教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會作者對貓的喜愛之情，并初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會課文是怎樣把貓的特點寫具體的。2.教學(xué)難點是體會文中字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備

2、：多媒體課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程： 一.直接導(dǎo)入1. 貓是大家熟悉的動物，也是人類的好朋友。（板書15.貓）大家來跟它打聲招呼吧。齊讀課題。2. 復(fù)習(xí)生字詞。2 新課討論1. 齊讀課文第一段第一句。（聽清要求）找出關(guān)鍵詞（古怪）2. 小組討論：為什么老舍先生說貓的性格古怪？你從哪些地方看出來的？3. 交流討論結(jié)果：（1）老實 小貓真是老實，成天睡大覺。（2） 貪玩 用“任憑.也.”造句（3） 盡職 解釋“屏息凝視”體驗屏息凝視這么貪玩的貓，工作起來卻是這么盡職，非常古怪。（4） 對比高興時和不高興時（5） 對比膽小和勇猛3 深入學(xué)習(xí)1. 貓的性格這么古怪，你覺得老舍先生喜歡它嗎？你從哪里看出來的？ 交流句子：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上稿紙來踩印幾朵小梅花。2. 比較句子： 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾多小梅花。 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩幾個臟腳印。你覺得哪句寫得好？為什么？3. 學(xué)習(xí)它“豐富多腔”的叫聲4 小結(jié)課文 貓的性格實在有些古怪。 貓的性格古怪,主要表現(xiàn)在:既老實又（ 貪玩 ）,既貪玩（ 盡職 )，既膽小又（ 勇猛 ）；高興時（ 溫柔可親 ），不高興時，（ 一聲不出 ）。5 作業(yè)設(shè)計 1.預(yù)習(xí)貓?zhí)詺獾牟糠?.試著背誦自己喜歡

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