如何創(chuàng)建學習型家庭

1、如何創(chuàng)建學習型家庭特征碼標簽:特征碼如何創(chuàng)建學習型家庭父母是孩子的第一任老師，尤其是孩子為人處事，身心健康、性格人格的形成等方面，家長的影響、引導、教育，是無可取代的。但是在日常教育中，很多家長更關(guān)注的是孩子的學習，是孩子的成績，而不是注意自己的行為是否得當，自己的作為是否正確。他們忘了用自己的行為去正面引導、教育孩子，是最有效、最直接、最有說服力的教育方法。曾有學者通過調(diào)查，將學習成績優(yōu)秀的孩子的家庭歸納為以下這樣幾種類型：首先是文化積累較深厚的家庭。出身知識分子家庭的孩子，在學習上要明顯的優(yōu)于其他方面家庭出身的孩子，這說明家長的求知態(tài)度和求知表現(xiàn)對孩子有很大影響。其次是有志氣有拼搏精神的家

2、庭。什么是學習型家庭，我們認為：一是家庭成員人人都熱愛學習，共同經(jīng)營家庭文化、創(chuàng)造家庭學習氣氛、培養(yǎng)家庭共同學習的習慣、建立共識與價值觀，通過家人學習的過程與成果回饋，與家人共同分享、彼此互動而實現(xiàn)成長，進而提升家庭生活教育水準。二是家庭成員在學習上互相鼓勵，互相支持，家庭成員都是自主學習的主體，家庭中每個成員之間在學習中都能做到想到相互信任、相互支持，做到彼此協(xié)調(diào)配合。如此說來，我們每一位家長都要捫心自問一下：我們家庭藏書有多少？在不多的幾本書籍中，又有多少是文化典籍、專業(yè)書刊？我們有沒有和孩子一起學習，有沒有和孩子一起討論、實踐學習技巧、學習意識？(心得體會)進入了信息時代后，家庭教育的功

3、能作用會不斷地增強，家庭再一次成為學習的中心，所以我們倡導建立學習型家庭，與孩子共同成長。只有孩子的成功，家長才能真正成功。只有家長的好好學習，孩子才能天天向上。為了孩子的全面發(fā)展，健康成長，真正讓孩子有一個健康的童年，結(jié)合我校學生的各種實際情況，我們擬定了學習型家庭的創(chuàng)建標準，就學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭圖書報刊的數(shù)量和種類，家庭學習氛圍的和諧、孩子之間的親子交流等，做了一個初步的設(shè)想。家庭硬件條件：1、有獨立的書房或?qū)W習的書桌；2、全家訂閱報刊雜志2種以上；家庭藏書不少于100本；3、每年用于購買書籍不少于200元；家庭軟件環(huán)境：1、具有比較正確的家庭教育新理念，樹立終身學習的理念；2、有濃厚的家庭文化氛圍，每個成員熱愛學習，自主學習，對新知識有興趣；3、成員之間經(jīng)常溝通，成員之間互相支持，互相諒解，對生活、對學習充滿信心；4、每天有一小時以上的學習和親子共讀時間，如看書、讀報等；5、家庭成員具有健康的興趣愛好，倡導健康文明科學的生活方式；6、全家積極參與社區(qū)和學校等組織的各項活動。對照評比條件，我班有7個家庭被評為“創(chuàng)建學習型家庭”，還有12名家長獲得“為國教子好家長”的光榮稱號。沒有父母的成長，就沒有孩子的