《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)題目：難忘的潑水節(jié)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的理解，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)傣族人民的幸福，感受“難忘”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、DVD播放機(jī)、電視機(jī)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)課件說(shuō)明第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道漢族一年當(dāng)中都有哪些節(jié)日嗎？（兀日、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)）其實(shí)我們國(guó)家的每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的節(jié)日你知道嗎？下面我們 來(lái)看一段錄相（潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面）。知道這是哪個(gè)民族 肚過(guò)什么節(jié)日嗎？（傣族的潑水節(jié)）今天我

2、們要共冋學(xué) 習(xí)一篇課文。板書課題“難忘的潑水節(jié)”（從引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻片段入手，設(shè)計(jì)巧妙的導(dǎo) 言，自不過(guò)且新穎有趣的引入課題，從而調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)生興趣）二、整體感知1、聽讀課文，邊聽邊標(biāo)出自然段序號(hào)，課文主要寫了 什么？（旨在從整體入手，使學(xué)生概括了解課文內(nèi)容。 同時(shí)利用DVD視頻素材，以茸豐富多彩和活潑的 文字、聲音、色彩、動(dòng)EI等形式，最大限度地激 發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)。）2、自由讀課文，圈出生字，出示自讀要求。3、生字辨析龍:1 dng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序L部首龍字義：我國(guó)古代傳說(shuō)中的神異動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有鱗，有角，有腿，能走，能飛，能游泳，能興云降雨。投影出示圖片動(dòng)態(tài)演示潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面課件出示課

3、題重放上面潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面課件出示要求：讀準(zhǔn)字音，把課 文讀通順課件出示：有配音（讀字音）組詞：龍船、龍膽、龍燈、龍宮 造句：一艘艘龍船在江面上飛馳。恩:en部首：心音序E結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)字義：a姓b恩惠組詞：恩情、恩人、恩怨造句：你的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。柏:boi部首：木音序B結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：柏樹，常綠喬木，葉鱗片為球形。組詞：柏樹、松柏、柏油造句：山坡上種滿了柏樹。潑：po部首：7音序P結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：用力把液體向外倒或向外灑，使散開。組詞：潑水、潑冷水、潑墨造句：掃地時(shí)先往地上潑水，免得塵土飛揚(yáng)。壽：shdu部首：寸音序S結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)字義：活得歲數(shù)大年歲組詞：壽命、長(zhǎng)壽、壽辰、

4、壽面造句：我們要精心使用農(nóng)具，延長(zhǎng)它的壽命。 特：t e部首：牛音序T結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：特殊、超岀一般組詞：特別、特殊、特產(chǎn)、特點(diǎn)、特長(zhǎng)造句：今天是個(gè)特別的日子。鮮：xi an部首：羊音序X結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：a滋味好b沒(méi)有變質(zhì)也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、組 干制的食品。詞：鮮艷、鮮花造句：窗臺(tái)上擺滿了鮮花。度：du部首：廣 音序D結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)字義：a量詞，次b 水準(zhǔn)組詞：高度，一年一度造句：一年一度的 潑水節(jié)又到了。敬：j ing部首：攵結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)字義：態(tài)度 嚴(yán)肅而有禮貌。組詞：敬愛、敬重。造句：我把花獻(xiàn)給敬愛的 老師。腳：jiao部首月結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)了義：人和動(dòng) 物身體最下面的部分。組詞：山腳、

5、雙腳。造句：山腳下有一座小平房。鳳feng部首幾結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)字義：鳳凰，傳說(shuō)中的百鳥之王，羽毛美麗。 組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。造句：鳳凰是一種很美的鳥?；薶uang部首幾 結(jié)構(gòu)半包圍字義：鳳凰，傳說(shuō)中的百鳥之王，羽毛美麗。 組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。造句：鳳凰是一種很美的鳥。重點(diǎn)字筆畫指導(dǎo)：度：腳：凰：4、積累詞語(yǔ)笑容滿面：含笑的神情布滿臉頰。歡樂(lè)： 快樂(lè)。幸福：使人心情舒暢的境遇和生活。難 忘：不容易忘掉。課件出示詞語(yǔ)解釋課件出示（有配音）潑水節(jié)傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族重大 節(jié)日，時(shí)間為傣歷六月中旬（公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣族 男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦經(jīng)，并 舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑

6、水祝福 等活動(dòng)。課件出示詞語(yǔ)：敬愛、鮮紅、火 紅、歡樂(lè)、歡呼、開心、幸福、 難忘、水紅色、咖啡色、四面八 方、笑容滿面、健康長(zhǎng)壽課件出示思考題多音字空k mg （天空）樂(lè)I c （快樂(lè)）盛shAng （盛開）k eng （空白）y Be （音樂(lè)）ch eng （盛滿）（教師創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，使用形象直觀 的教學(xué)手段，協(xié)助學(xué)生識(shí)字、與字，了解字詞的意 思。）三、知識(shí)拓展通過(guò)讀文你們知道傣族潑水節(jié)嗎？四、課堂總結(jié)本節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，并且感受到潑水節(jié)的 歡樂(lè)，下節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們加入這歡樂(lè)的人群，你們?cè)敢鈫?？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師與學(xué)生交流：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了

7、生字新詞， 卜面請(qǐng)大家回憶一下，課文主要寫了什么？2、復(fù)習(xí)檢杳：指讀生字及新詞（師生交流，增強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系，起了鋪路搭橋的作用）二、講讀課文1朗讀，質(zhì)疑小組合作，圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，體 會(huì)為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘？小組合作，根據(jù)自己初讀課文的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的理由，讀 相矢的句子和段落，讀后小組成員簡(jiǎn)單評(píng)議。（敬愛的周總理和我 們一起過(guò)潑水節(jié)令我們感到無(wú)比幸福，難以忘懷。）2、圖文對(duì)照，仔細(xì)觀察課文插圖，再看看課文哪幾個(gè)自然段子寫的 是圖上的情景。思考并交流：（1）從圖中發(fā)現(xiàn)，周總理穿的什么衣服？為什么穿傣族衣服？ 他的表情怎樣？理解“笑容滿面”并聯(lián)系說(shuō)話。（2）周總理和傣族人民是怎樣過(guò)潑水節(jié)的？課文中是怎樣描寫 的？（端、拿、蘸、潑灑、祝福、歡呼、潑水）課件出示生字筆順敬、度、潑、鳳、凰 錄像播放各民族節(jié)日的盛況。用一邊一邊.練習(xí)說(shuō)話3、讀中感悟讀課文中最后兩個(gè)自然段，“幸福哇“” “難忘啊”要重音輕 讀，好象完全沉浸在幸福的回