初二制定班級工作計劃

1、初二制定班級工作計劃初二(5)班201x-201x學年度第一學期計劃一、班級存在的主要問題及原因：(一)問題：從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：1.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。2.對學生干部的滿意程度不夠。3.班級學生遵守紀律不夠。4.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。5.身體素質(zhì)存在問題：男女學生肺活量和中長跑均值均低于85年市同齡同性水平。6.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。(二)原因：1.學生對集體目標管理的參與度不夠：(1)小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感;(2)學生參與管理的成功體驗不夠。2.學生干部以身作則不夠。3.自律程度不夠：(1)科任教

2、師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一;(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修;(3)學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律;(4)有的學生尊師不夠。4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。/轉(zhuǎn)載請保留5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習;(2)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。6.科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。7.家庭教育上的問題。(1)寵愛多，對子女的學習和體育鍛煉嚴格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。二、班

3、級的主要目標及操作變量(一)目標：1.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者由%上升到90%以上。2.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者由%上升到60%以上。3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由%上升到50%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者由%上升到40%以上。4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由%上升到75%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由%上升到55%以上。5.身體素質(zhì)方面，男女學生肺活量均值分別由-毫升、-毫升上升到持平;1000米和800米跑均值與85年市同齡同性均值相比，分別由+秒+秒上升到持平。6.學生班級一貫能和經(jīng)常能重視并發(fā)展學生的興趣、愛好由%上升到50%以上。(二)操作變量分析班級存

4、在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：1.完善組織機構(gòu)(1)操作原因：優(yōu)化內(nèi)外關系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性;設置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。(2)操作要求：完善學生集體的自我管理機構(gòu);a.根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?b.完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會;c.試行班干部輪換制度;完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu);a.在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構(gòu);b.根

5、據(jù)教師特長和班級需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位;完善家長集體參與民主管理機構(gòu);a.召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求;b.依靠家長幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地;c.組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。2.完善教研會制度(1)操作原因：科任教師確認班級共同目標，協(xié)調(diào)教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能;加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內(nèi)容積極化，促進教師集體的形成、發(fā)展和鞏固;(2)操作要求：全體科任教

6、師每學期至少在期初和期中開2次教研會。班主任和語文、數(shù)學、外語教師2周或每月開1次教研會;會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的最近發(fā)展區(qū)，提出最近目標及達標建議;會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統(tǒng)籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設;會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向;加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導學生實施目標。3.榜樣示范(1)操作原因：與青少年學生好

7、模仿的心理特點相適應;借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗;體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。(2)操作要求：精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上;尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型;組織行動，落實解決上述問題的措施。4.集體的積極性評價(1)操作原因：評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動

8、質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高;強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用;強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。(2)操作要求：重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié);在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價;不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即a.評價結(jié)果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行;b.評價集體教育的過程，看集體教育工作是否

9、符合教育科學規(guī)律;c.評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。三、主要活動安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：(一)開學常規(guī)教育(9月)1.提出四個一要求：(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業(yè);(3)開好第一次校、班會;(4)出好第一期黑板報。2.學習行為規(guī)范與學習常規(guī)，要求：(1)校內(nèi)外基本一個樣：(2)各課(包括自修課)一個樣：(3)班主任在與不在一個樣;(4)各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。(二)健全學生集體的自我管理機構(gòu)(9月)1.班會：總結(jié)表彰先進。2.調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。3.完善多樣化小組，安排每周活動時間。4.安排每個學生參

10、與班級管理的合適崗位。(三)健全教師集體協(xié)調(diào)機構(gòu)(9月)1.在學校領導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)，并建立相應的制度。2.召開班級教研會：(1)在分析班情(主要分析學生各科學習類別和最近發(fā)展區(qū))的基礎上，提出各科教學目標及達標措施建議;(2)統(tǒng)一學生在課堂紀律、作業(yè)規(guī)范和預習復習等學習方法上的共同要求;(3)研究如何打通學科，科際滲透;如何改革教學以促進學生集體建設;如何分工指導多樣化小組開展活動及具體目標要求;(4)明確各自參與班級管理的具體崗位。(四)制定目標(9月)1.班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

11、2.制定班級、小組和個人目標。3.制定班級管理工作計劃。4.班級師生大會，確認共同目標及教學要求。(五)健全家長集體參與民主管理機構(gòu)(9月)1.建立班級家長委員會籌備小組。2.召開家長會議;(1)建立班級家長委員會;(2)通報本學期班級目標及達標要求;(3)提出家長參與民主管理建議。試行班級家長日記;建立校外輔導員隊伍和校外實踐基地;參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。(六)組織開展學英?；顒?10月)1.走訪女登山英雄潘多。2.奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的馬家軍事跡報告會(學生先搜集材料宣講，后教師補充)。3.英雄事跡分析會

12、，歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優(yōu)點。4.組織行動，重點抓好：(1)課堂學習和自修課組織紀律;(2)平時預復習;(3)組織開展好小組中長跑訓練和競賽;(4)認真復習、科學復習，迎接期中考試。(七)班級教研會(11月)1.期中情況分析。2.修正達標措施。3.研究如何圍繞共同目標，協(xié)調(diào)教學行為。(八)班級期中總結(jié)(11月)1.期中集體素質(zhì)測試。2.評價目標達成度，表揚各自做出的努力。3.分析存在問題及改進班級工作的建議。(九)試行學生干部輪換制度(11月)至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的1/3。(十)倫理討論會(11、12月)1.辨析：學習主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時間在上課時做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。2.辨析：我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們在我的學習和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊