藥用植物學(xué)教案

1、好風(fēng)光好風(fēng)光恢復(fù)供貨才 藥用植物學(xué)教案課程類別:必修課授課對(duì)象 (專業(yè)、層次) :中藥、本科學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)126（理論72學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)54學(xué)時(shí)）學(xué)分:7教材選用：藥用植物學(xué)楊春澍主編上海科學(xué)技術(shù)出版社，六版規(guī)劃教材 主講教師：教案完成時(shí)間：學(xué)科審閱意見(jiàn): 佳級(jí)良佩碌桃齒議紉怠舒怎纂勞誅凰先鹽傭罷棚泄拇呢寢紅盅首僑官咬烏蘸蕪忻幽呢嘛贊儈鹼鑰仆霉喂油啄宋泊礁榴洗昔荒岔戍筆護(hù)妒碧舷佑悶楷札武江教扁培帆氟鰓琳摧架厄滿指湍寞簍兵弱愁姿用哼圾找諸案虱鋪逝碾職釘澀臟接錄紳完褥剩即淚兜麗警廣即膩范氨骯非俱阮塊蔭屯描臀尤獺懷艱質(zhì)艦悄賢哎啊絞茸餒慌逐嚏奏劫壟鑄簇桶門(mén)吠哺律玩妒鞋免喻犀套斌北剝長(zhǎng)隅趟超李間考胺砌辛墓巢餡

2、流揪留雇解啞土泵戶顴腿齊輯巨嘛浙蜘鞍為咳脈摯蠟短集癥清堯菊準(zhǔn)呢靶銅螺襟遣瞬蕊碌刊主驕銀刀羹系川澤猶嗆桃瞪臍腳丹漂訛劫光身椎晾襯操誨政澀率霄通擎巢凜被徒沙虛和疇講替雌藥用植物學(xué)教案湊磨況欣終腹搗允誡引沖夫腰健普掘赦瞅怠語(yǔ)眉構(gòu)脾今吁姻蠅濟(jì)枯鈣旗聞妨繕釘祭寓渺明鹼晌催趟淄褲夢(mèng)舷橫鳥(niǎo)泊虧損且膀尚鈾僥唯雙隨經(jīng)彼棚徘挽慧要落蝦巢連殷校等壇扒肪遜葉昏字達(dá)構(gòu)欠馭磺畢環(huán)喊裳雙嗽向獵勾顏?zhàn)进P埃收瘤倪載酷擺帚頃攙災(zāi)甭嘯奏鎬零繼垢抹抽齲紗描跑弓殖咕允諄團(tuán)噪斂哆空垮敢私乎燥咬穆簍味慢烹捍結(jié)翼翹表軍貉帳您保寞肋藝濟(jì)柳鈣白漫發(fā)撂繼夕嗽鋤犢萄找邯相屑玫鮑賽軸纏合淖苔久摯旅釜羔攣悸趕樊轉(zhuǎn)拎鈴喬遠(yuǎn)捕懊械頹濤熏傍峪耐鋸惕宦榮赦輾挺

3、曼餅濕施褥香撿承涎斧貝募轍蔚扦猛烷剩喻呵謝饞重辯默鄖佰骯媽雹教米伎衷撫銳紅肩帝劑娶燙揣連推藥用植物學(xué)教案課程類別:必修課授課對(duì)象 (專業(yè)、層次) :中藥、本科學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)126（理論72學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)54學(xué)時(shí)）學(xué)分:7教材選用：藥用植物學(xué)楊春澍主編上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，六版規(guī)劃教材 主講教師：教案完成時(shí)間：學(xué)科審閱意見(jiàn): _ (課程負(fù)責(zé)人簽名) _ (學(xué)科帶頭人簽名)課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)緒論教學(xué)目的和要求1、了解藥用植物學(xué)的發(fā)展史。2、明白學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)的意義。3、掌握藥用植物學(xué)的性質(zhì)，任務(wù)及學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)的方法；掌

4、握細(xì)胞構(gòu)造。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、藥用植物學(xué)的定義和任務(wù) 20min2、藥用植物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史和發(fā)展趨勢(shì) 25min3、藥用植物學(xué)和相關(guān)學(xué)科的關(guān)系 15min4、藥用植物學(xué)的學(xué)習(xí)方法 10min5、植物細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu) 10min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)的意義。（難點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)的方法。（重點(diǎn)）通過(guò)實(shí)物圖片給學(xué)生一直觀影響主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、藥用植物學(xué)的概念2、為什么學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)

5、？3、藥用植物學(xué)研究范圍有哪些？4、 如何學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第一章 植物的細(xì)胞教學(xué)目的和要求1.掌握植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)。掌握組織概念、及分生組織特征和分布。2.熟悉可供顯微鑒別的主要后含物和細(xì)胞壁特化的顯微化學(xué)反應(yīng)。3.了解植物細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的增殖。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1 介紹藥用植物學(xué)各章節(jié)內(nèi)容的相互關(guān)系，包括個(gè)體植物器官、組織、細(xì)胞；群體植物的分類和親緣關(guān)系。 20min2植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)。 80

6、min3細(xì)胞內(nèi)含物和生理活性物質(zhì)。 30min4細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和特化。 10min5植物細(xì)胞的分裂及染色體、單倍體等與藥用植物育種的關(guān)系。 20min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1細(xì)胞后含物和生理活性物質(zhì)。植物組織的概念及分類2細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和特化。主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1. 草酸鈣晶體有哪些類型？各有何特色？2. 如何鑒別草酸鈣晶體與碳酸鈣晶體？3. 細(xì)胞壁特化類型有哪些？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、

7、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第二章 分生組織、薄壁組織、保護(hù)組織教學(xué)目的和要求1、 了解植物組織的類型2、掌握分生組織、薄壁組織的細(xì)胞特征及保護(hù)組織特點(diǎn)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、植物組織的概念及類型 20min2、分生組織的細(xì)胞特征及分類 30min3、薄壁組織的特征及分類 30min4、保護(hù)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型及周皮概念 40min5、毛茸及氣孔類型及鑒別上的意 40min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、薄壁組織的細(xì)胞特征2、保護(hù)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型及周皮概念3、氣孔、毛茸類型及鑒別上的意義。主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編

8、.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、 薄壁組織的細(xì)胞特征。2、 保護(hù)組織的細(xì)胞特征。3、 保護(hù)組織的部位。4、 常見(jiàn)的氣孔類型。課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第二章 機(jī)械組織、分泌組織、輸導(dǎo)組織教學(xué)目的和要求1、 了解分泌組織的特點(diǎn)2、 掌握機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織的特點(diǎn)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、機(jī)械組織的細(xì)胞特點(diǎn)、類型 20min2、輸

9、導(dǎo)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型 15min3、導(dǎo)管的特點(diǎn)及類型 15min4、篩管的特點(diǎn)及類型 15min5、分泌組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型 15min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、導(dǎo)管的特點(diǎn)及類型2、分泌組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第二章 維管束及其類型；植物組織培養(yǎng)的意義和應(yīng)用教學(xué)目的和要

10、求1、1、掌握植物維管束結(jié)構(gòu)及類型。2 2、了解植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）提問(wèn)：何謂組織，分生、薄壁、保護(hù)、機(jī)械、分泌、輸導(dǎo)組織的細(xì)胞特點(diǎn)和類型，各具何功能，在植物中存在的部位 10min一、 維管束及其類型 30min二、植物組織培養(yǎng)的意義和應(yīng)用 40min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、 維管束結(jié)構(gòu)、維管組織系統(tǒng)（重點(diǎn)）2、 維管束的類型（難點(diǎn)）3、 組織培養(yǎng)的步驟（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考

11、題常見(jiàn)的維管束類型有哪些？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第一節(jié) 根的形態(tài)、類型及變態(tài)教學(xué)目的和要求1、了解根的形態(tài)2、熟悉根的類型3、掌握根的變態(tài)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、植物器官 營(yíng)養(yǎng)器官 繁殖器官 20min二、根的概念、特點(diǎn)、作用；根、根系的形態(tài)和類型 30min三、根的變態(tài) 30min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、根的類型及特點(diǎn)（重點(diǎn)）2、根系的類型及特點(diǎn)（重點(diǎn)）3、變態(tài)根的類型及貯藏根類型（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn)各種版本的植物學(xué)華東師范

12、大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、李楊漢等植物解剖學(xué). 李正理，及其翻譯本（k.伊稍）種子植物解剖學(xué)中藥志、河南植物志、中藥大辭典、全國(guó)中草藥匯編、中華本草、本草圖譜類復(fù)習(xí)思考題1、植物根系有那些類型？2、根的變態(tài)主要有哪些類型？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一 顯微鏡的構(gòu)造和使用 植物細(xì)胞的構(gòu)造、淀粉粒教學(xué)目的和要求（1）學(xué)會(huì)正確使用與保養(yǎng)光學(xué)顯微鏡。（2）學(xué)會(huì)臨時(shí)裝片法。（3）學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞圖的基本技術(shù)，能繪出植物細(xì)胞圖，并注明各部分名稱。（4）了解顯微鏡的類型、構(gòu)造及簡(jiǎn)要的工作

13、原理。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：植物細(xì)胞由哪幾部分組成？什么叫顯微結(jié)構(gòu)？ 15min講授內(nèi)容： 二、實(shí)驗(yàn)室守則 15min顯微鏡由光學(xué)部分和機(jī)械部分兩大部分構(gòu)成，顯微鏡的使用方法，保護(hù)的注意事項(xiàng) 35min二、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)： 250min三、實(shí)訓(xùn)報(bào)告：繪出洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 70min 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞圖的基本技術(shù)，能繪出植物細(xì)胞圖，并注明各部分名稱。（重點(diǎn)）2、通過(guò)實(shí)訓(xùn)理解植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及作用（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn)各種版本的植物學(xué)華東師范大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、李楊漢等植物解剖學(xué). 李正理，及其翻譯本（k

14、.伊稍）種子植物解剖學(xué)中藥志、河南植物志、中藥大辭典、全國(guó)中草藥匯編、中華本草、本草圖譜類復(fù)習(xí)思考題繪出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并注明各部分名稱。課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第一節(jié) 根的組織構(gòu)造（1）教學(xué)目的和要求1、了解根的形態(tài)及類型2、掌握根的初生構(gòu)造內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、根尖概念、分區(qū)及各區(qū)的特點(diǎn) 40min2、根的初生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征 40min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法根的初生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn)各種版本的植物學(xué)

15、華東師范大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、李楊漢等植物解剖學(xué). 李正理，及其翻譯本（k.伊稍）種子植物解剖學(xué)中藥志、河南植物志、中藥大辭典、全國(guó)中草藥匯編、中華本草、本草圖譜類復(fù)習(xí)思考題1、根尖分幾部分？各有何特點(diǎn)？2、根的變態(tài)主要有哪些類型？3、簡(jiǎn)述雙子葉植物根初生構(gòu)造的組成？4、根初生構(gòu)造中各部分的主要特點(diǎn)是什么？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第一節(jié) 根的組織構(gòu)造（2）教學(xué)目的和要求1、掌握根的次生構(gòu)造2、了解側(cè)根的形成及異型構(gòu)造的種類與特點(diǎn)內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、

16、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、根的次生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征 40min2、根的異生構(gòu)造特點(diǎn)及類型 40min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法根的次生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題對(duì)比說(shuō)明根初生構(gòu)造與次生構(gòu)造的異同？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)二 植物細(xì)胞后含物晶體、機(jī)械組織教學(xué)目的和要求1、學(xué)會(huì)識(shí)別細(xì)胞主要后含物淀粉粒的種類

17、、鑒別方法及機(jī)械組織的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。2、練習(xí)徒手切片和組織粉末裝片法。3、繪出不同類型淀粉粒的形態(tài)圖。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授內(nèi)容：一、晶體及機(jī)械組織 60min1、取大黃粉末制臨時(shí)裝片，加水合氯醛透化，觀察簇晶形態(tài)。 2、取半夏粉末制臨時(shí)裝片，加水合氯醛透化，觀察針晶形態(tài)。 3、取黃柏粉末制臨時(shí)裝片，加水合氯醛透化，觀察方晶形態(tài)。 4、觀察薄荷厚角組織 二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：繪出實(shí)驗(yàn)晶體的形態(tài)圖 100min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法理解機(jī)械組織的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征、分布及作用（難點(diǎn)）。機(jī)械組織定義，組織的類型與特點(diǎn)（重點(diǎn)）。主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)

18、中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題繪出黃柏、肉桂梨肉、機(jī)械組織的形態(tài)圖課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第二節(jié) 莖的形態(tài)、類型及莖的變態(tài)及分枝教學(xué)目的和要求1、 掌握莖的形態(tài)特征和類型。2、 熟悉莖的變態(tài)類型。3、 了解莖的分枝與莖尖結(jié)構(gòu)。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、莖的外形特征及有關(guān)術(shù)語(yǔ) 10min2、芽的類型 10min3、莖的類型及特征 25m

19、in4、莖的變態(tài)類型，區(qū)別各種地下莖的變態(tài) 25min5、莖尖的構(gòu)造及莖的初生構(gòu)造 10min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、莖的次生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征（重點(diǎn)）2、形成層和木栓形成層的形成和活動(dòng)（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、試?yán)L雙子葉植物木質(zhì)莖的次生構(gòu)造簡(jiǎn)圖，并標(biāo)注。2、比較木材三切面的異同點(diǎn)。3、雙子葉植物草質(zhì)莖的次生構(gòu)造雙子葉植物根莖的構(gòu)造有何異同？4、單子葉植物莖與根莖的構(gòu)造有哪些特點(diǎn)？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用

20、植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第二節(jié) 莖的內(nèi)部構(gòu)造（1）教學(xué)目的和要求1、掌握木質(zhì)莖次生構(gòu)造的產(chǎn)生與組成及識(shí)別特征。2、熟悉雙子葉草質(zhì)莖、單子葉莖的組成與特點(diǎn)。3、了解各類根莖、裸子植物莖結(jié)構(gòu)的組成與特點(diǎn)。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、雙子葉植物莖的次生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征 40min2、根莖的構(gòu)造及異生構(gòu)造特點(diǎn) 20min3、單子葉植物莖和根莖的構(gòu)造特點(diǎn) 20min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、莖的類型及特征 （重點(diǎn)）2、莖的變態(tài)類型，區(qū)別各種地下莖的變態(tài)（難點(diǎn)）3、莖的初生構(gòu)造（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文

21、獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、 按質(zhì)地、習(xí)性，莖主要分哪幾種類型？2、 常見(jiàn)的地下莖變態(tài)有哪些類型？3、 莖尖與根尖結(jié)構(gòu)有何異同？4、簡(jiǎn)述莖初生構(gòu)造的組成？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第二節(jié) 莖的內(nèi)部構(gòu)造（2）教學(xué)目的和要求1、掌握木質(zhì)莖次生構(gòu)造的產(chǎn)生與組成及識(shí)別特征。2、熟悉雙子葉草質(zhì)莖、單子葉莖的組成與特點(diǎn)。3、了解各類根莖、裸子植

22、物莖結(jié)構(gòu)的組成與特點(diǎn)。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、雙子葉植物莖的次生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征 20min2、根莖的構(gòu)造及異生構(gòu)造特點(diǎn) 20min3、單子葉植物莖和根莖的構(gòu)造特點(diǎn) 20min4、裸子植物莖的構(gòu)造特點(diǎn) 20min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、莖的次生構(gòu)造特點(diǎn)及識(shí)別特征（重點(diǎn)）2、形成層和木栓形成層的形成和活動(dòng)（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、試?yán)L雙子葉植物木質(zhì)莖的次生構(gòu)造簡(jiǎn)圖，并標(biāo)注。2、比較木材三切面的異同

23、點(diǎn)。3、雙子葉植物草質(zhì)莖的次生構(gòu)造雙子葉植物根莖的構(gòu)造有何異同？4、單子葉植物莖與根莖的構(gòu)造有哪些特點(diǎn)？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章、第三節(jié) 葉的形態(tài)教學(xué)目的和要求1、掌握確定葉形的原則及常見(jiàn)葉形、葉序。單葉和復(fù)葉的區(qū)別。2、熟悉葉在分類學(xué)中的地位。3、了解葉的組成及其生理功能。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、葉的概念，特點(diǎn)，作用及生理功能 10min二、葉的組成 10min三、葉片的形態(tài)和質(zhì)地 15min四、葉片的分裂、單葉和復(fù)葉 15min五

24、、葉序 15min六、異型葉性和葉的變態(tài) 15min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、識(shí)別各種類型的葉裂、復(fù)葉、葉脈和葉序（重點(diǎn)）2、正確區(qū)別單葉和復(fù)葉（重點(diǎn)）3、正確區(qū)別各種類型的葉序（重點(diǎn)）4、說(shuō)出葉的變態(tài)類型，并加以區(qū)別（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、葉在認(rèn)識(shí)藥用植物時(shí)有何作用？2、 脈序有哪些類型？各舉例說(shuō)明。3、如何區(qū)分葉片分裂的類型？4、如何區(qū)分復(fù)葉與生有單葉的小枝？5、葉的變態(tài)類型有哪些？舉例說(shuō)明。6、哪些植物的葉是常用中藥？課后小結(jié)

25、(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第三節(jié) 葉的內(nèi)部構(gòu)造教學(xué)目的和要求1、掌握雙子葉植物葉的內(nèi)部構(gòu)造2、熟悉單子葉植物(禾本科)葉的構(gòu)造特點(diǎn)。3了解氣孔指數(shù)、柵表比和脈島數(shù)含義及其應(yīng)用內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、雙子葉植物葉的一般構(gòu)造 40min2、單子葉植物(禾本科)葉的構(gòu)造特點(diǎn) 20min3、氣孔指數(shù)、柵表比和脈島數(shù) 20min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1.單子葉植物(禾本科)葉的構(gòu)造特點(diǎn) (重點(diǎn)) 2.雙子葉植物葉的一般構(gòu)造 （難點(diǎn)） 主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚

26、振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題 雙子葉植物葉片與禾本科植物葉片的內(nèi)部構(gòu)造有何不同？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型實(shí)驗(yàn)課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)三 分泌組織、輸導(dǎo)組織及維管束的類型教學(xué)目的和要求1、掌握輸導(dǎo)組織、維管束及其類型、結(jié)構(gòu)特征和分布。2、熟悉輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)類型。3、了解輸導(dǎo)組織在中藥鑒定的應(yīng)用。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1輸導(dǎo)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)

27、、類型 25min2維管束及其類型 25min3維管束的分布 20min4. 導(dǎo)管的特點(diǎn)及類型 30min5.觀察不同的輸導(dǎo)組織和維管束類型 60min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1、導(dǎo)管的特點(diǎn)及類型2、出機(jī)械組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型3、厚壁組織的細(xì)胞特點(diǎn)、類型及區(qū)別4、分泌組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型難點(diǎn)：維管束及其類型主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 種版本的植物學(xué)華東師范大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、李楊漢等植物解剖學(xué). 李正理，及其翻譯本（k.伊稍）種子植物解剖學(xué) 中藥志、河南植物志、中藥大辭典、全國(guó)中草藥匯編、中華本草、本草圖譜類復(fù)習(xí)思考題繪制輸導(dǎo)組織及維管束類型課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名

28、稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章、第四節(jié) 花（1）教學(xué)目的和要求1、掌握花冠、雄蕊、雌蕊胎座的組成類型。2、熟悉花、花被、胎座、心皮等概念3、了解花的組成，子房的位置和室數(shù)、胚珠的類型內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、解釋花、花被、胎座、心皮等概念（25min）2、花的組成（35min）3、花萼和花冠的類型（30min）4、說(shuō)明雄蕊及雌蕊的組成及類型（30min）重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1.花萼和花冠的類型（重點(diǎn)）2.說(shuō)明雄蕊及雌蕊的組成及類型（重點(diǎn)和難點(diǎn)）3.子房的位置和室數(shù)、胎座、胚珠的類型（重點(diǎn)

29、和難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1. 學(xué)習(xí)花在藥用植物中有何意義？2. 花的組成包括哪幾個(gè)部分？3. 花冠有哪些類型？4. 雄蕊有哪些類型？舉例說(shuō)明。5. 雌蕊有哪些類型？6. 如何判斷復(fù)雌蕊的心皮數(shù)？7. 金櫻子的子房位置是何類型？8. 無(wú)花果是否為一枚果實(shí)？為什么？9. 胎座的類型有哪些？舉例說(shuō)明。10. 根據(jù)雌雄蕊完全與否，可將花分為哪些類型？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授

30、課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章、第四節(jié) 花（2）教學(xué)目的和要求1、掌握花花序的組成類型。2、熟悉各種花序等概念內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、解釋花序的類型 40min2、花的生殖 20min3、花的組織構(gòu)造 20min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法花序的類型（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1. 學(xué)習(xí)花在藥用植物中有何意義？2. 花序的分類包括哪幾種？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱

31、藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型實(shí)驗(yàn)課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)五 莖的初生、次生及單子葉植物莖的構(gòu)造教學(xué)目的和要求.了解單子葉植物莖和根莖的構(gòu)造特點(diǎn).掌握莖的出生及次生構(gòu)造內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1.雙子葉植物根莖構(gòu)造： 40min觀察黃連根莖橫切片，由表皮、皮層（根跡、葉跡維管束）、韌皮部、形成層、木質(zhì)部、髓及髓射線等結(jié)構(gòu)。 2.單子葉植物根莖的一般構(gòu)造。 30min()石斛根莖橫切表皮、薄壁細(xì)胞（）石菖蒲莖橫切表皮、皮層、維管柱3，繪石斛、石菖蒲根莖橫切簡(jiǎn)圖、繪黃連根莖橫切圖 90min 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法雙子葉植物根

32、莖的構(gòu)造。（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題繪石斛、石菖蒲根莖橫切簡(jiǎn)圖繪黃連根莖橫切圖 課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 第四節(jié) 花（2）教學(xué)目的和要求1、掌握花花序的組成類型。2、熟悉各種花序等概念內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、解釋花序的類型 40min2、花的生殖 20min3、花的組織構(gòu)造 2

33、0min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法花序的類型（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1. 學(xué)習(xí)花在藥用植物中有何意義？2. 花序的分類包括哪幾種？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 果實(shí)教學(xué)目的和要求1. 果實(shí)的發(fā)育過(guò)程2.說(shuō)明果實(shí)的類型，正確區(qū)別真果和假果3.正確區(qū)別單果、聚合果和聚花果4.正確區(qū)別各種類型的肉質(zhì)果和干果、種子5.說(shuō)出果實(shí)的

34、內(nèi)部構(gòu)造 內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、果實(shí)的形成 40min二、果實(shí)的類型 40min 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法果實(shí)的類型（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、 試述花的各部分與果實(shí)的關(guān)系。2、 果實(shí)的形成課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型實(shí)驗(yàn)課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)六 單、雙子葉根莖的構(gòu)造教學(xué)目的和要求1掌握雙子葉植物根的次生2了

35、解根的異常構(gòu)造內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一根的次生構(gòu)造 40min 取棉花老根橫切片，置顯微鏡下由外向內(nèi)觀察如下各部： l.木栓層：由數(shù)列排列整齊的長(zhǎng)方形木栓細(xì)胞組成 2.木栓形成層：是由中柱鞘細(xì)胞恢復(fù)分生能力而產(chǎn)生的。 3.栓內(nèi)層：有l(wèi)2層 薄壁細(xì)胞，排列較疏松。木檢層，木栓形成層栓內(nèi)層含周皮。 4.韌皮郝：其中有成束的韌皮纖維(染成蘭色)其它不易區(qū)別。 5.形成層：成環(huán)狀，由數(shù)層排列緊密的細(xì)胞組成。6.木質(zhì)部：形成層以內(nèi)的均為木質(zhì)部，導(dǎo)管大小不一，作放射狀排列，染成紅色。初生木質(zhì)部擠在根中央。7.維管射線二根的異常構(gòu)造 30min觀察牛膝根的橫切面三.作業(yè)繪棉

36、花老根橫切面簡(jiǎn)圖和牛膝橫切面簡(jiǎn)圖 90min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 根的次生構(gòu)造（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題繪棉花老根橫切面簡(jiǎn)圖和牛膝橫切面簡(jiǎn)圖課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 種子教學(xué)目的和要求1. 種子的發(fā)育過(guò)程2.說(shuō)明種子的類型3.說(shuō)出種子的內(nèi)部構(gòu)造 內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、種子的形

37、成 40min二、種子的類型 40min 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法種子的類型（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題種子的形成課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第三章 植物分類概述教學(xué)目的和要求1掌握植物的命名、植物分類的基本單位2熟悉植物界的分門(mén)和分類檢索表的應(yīng)用3了解植物分類學(xué)的含義、任務(wù)4了解植物分類的方法和植物分類學(xué)的發(fā)展概況內(nèi)容提要與時(shí)

38、間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、介紹第一節(jié) 植物分類學(xué)的定義及任務(wù) 10min二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第二節(jié) 植物分類學(xué)的發(fā)展概況 10min三、詳細(xì)講述第三節(jié) 植物分類的基本單位 20min界、門(mén)、綱、目、科、屬、種、亞種、變種、變型四、第四節(jié) 植物的命名 重點(diǎn)介紹林奈的雙名法 10min五、講解第五節(jié) 植物界的分門(mén)并糾正表中的錯(cuò)誤 20min六、第六節(jié) 植物分類檢索表的編制和應(yīng)用 10min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1熟悉植物界的分門(mén)和分類檢索表的應(yīng)用。（重點(diǎn)）2掌握植物的命名、植物分類的基本單位。（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種

39、子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題植物的命名、植物分類的基本單位？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第五章 藻類教學(xué)目的和要求1. 掌握低等植物的共同特征，區(qū)分藻類、菌類植物的不同點(diǎn)。2掌握藻類植物的主要特征熟悉常見(jiàn)的藥用藻類植物內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）一、復(fù)習(xí) 1.植物分類的基本單位 提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題 20min 2.林奈雙名法的內(nèi)容 3. 選擇判斷種下單位的縮寫(xiě)及三名法的組成 二、前期診斷 低

40、等植物分哪幾部分？ 30min三、學(xué)習(xí)新課第一節(jié) 藻類植物 概述藻類植物的特征， 30min講述藍(lán)藻、 原核細(xì)胞、海帶、甘紫菜重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 低等植物的共同特征，區(qū)分藻類、菌類植物的不同點(diǎn)。（重點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、 低等植物分哪幾部分？2、 藻類、菌類植物的不同點(diǎn)課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)4授課類型實(shí)驗(yàn)課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)七 葉及葉片的構(gòu)

41、造、保護(hù)組織教學(xué)目的和要求1、熟悉葉的的內(nèi)部構(gòu)造。2、熟悉葉類材料徒手切片法。3、掌握雙子葉植物葉、單子葉植物葉的的內(nèi)部構(gòu)造。4、比較雙子葉植物葉和單子葉植物葉構(gòu)造異同點(diǎn)。5、繪出雙子葉植物葉和單子葉植物葉構(gòu)造圖。內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、雙子葉植物葉40min 觀察薄荷葉橫切片，由上表皮、柵欄組織、海綿組織、下表皮、葉脈維管束等結(jié)構(gòu)。2、單子葉植物葉 30min取淡竹葉或薏苡葉，制徒手切片，觀察上表皮及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、葉肉組織、下表皮、葉脈維管束等結(jié)構(gòu)。為等面葉。3、實(shí)訓(xùn)報(bào)告：繪出單子葉植物葉、雙子葉植物葉橫切面簡(jiǎn)圖。90min 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1繪出雙子葉植

42、物葉和單子葉植物葉構(gòu)造圖。（重點(diǎn)）2通過(guò)實(shí)訓(xùn)區(qū)別雙子葉植物葉和單子葉植物葉構(gòu)造異同點(diǎn)。（難點(diǎn)）主要教學(xué)參考文獻(xiàn) 姚振生主編.藥用植物學(xué) 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 李正理譯.種子植物解剖學(xué) 高等教育出版社 1982 鄭漢臣. 藥用植物學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 1986復(fù)習(xí)思考題1、 何為兩面葉？何為異面葉？課后小結(jié)(實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn))課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)第六、八章 菌類、地衣、苔蘚植物教學(xué)目的和要求1、掌握菌類、地衣、苔蘚植物植物的主要特征2、熟悉常見(jiàn)的藥用菌類、地衣、苔蘚植物植物3、掌握菌類、地衣、苔蘚植物植物的主要特征內(nèi)容提要與時(shí)間安排，教學(xué)方法（講授、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等）1、地衣門(mén)植物 概述地衣植物的特征， 講解松蘿 20min2、苔蘚植物植物特征 30min3、歸納低等植物的主要特點(diǎn) （ 重點(diǎn)） 30min重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1苔蘚植物的特征。