(完整版)生物教研組工作計(jì)劃

1、海安縣曲塘中學(xué)教研組工作計(jì)劃2017年 9月在新的學(xué)期里，生物核心素養(yǎng)，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)， 向我們提出了新的要求。為了全面提高我校生物組的教研工作質(zhì)量，我們將積極 投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，為全面提高本校教學(xué)質(zhì) 量而不懈努力，使得生物學(xué)科在整體教學(xué)上和學(xué)生成績上得到最大的進(jìn)步。現(xiàn)特 將本學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃制定如下：一、指導(dǎo)思想以人為本，求實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流；勤于教學(xué)，樂于教研，形成特色。在學(xué)校 校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以四星學(xué)校要求投身教學(xué)，全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持以育人為主線、以教學(xué)為中心、以科研為動(dòng)力，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，大 力推進(jìn)素質(zhì)

2、教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造性思維。依靠集體的智慧，搞好生 物教研活動(dòng)，充分發(fā)揮我?！皩?dǎo)學(xué)課堂”的特色和南通市生物學(xué)科基地的優(yōu)勢(shì)， 提高課堂教學(xué)的效果。二、人員組成年級(jí)人員備課組長高一曹維俊、嚴(yán)新紅、丁亞芳、嚴(yán)金來、汪秀玲、 宋建玲 章再穩(wěn)高二高三合計(jì)曹建平、吳莉君、馬永紅、劉建宋建玲、陸秀華、史傳燕、朱棟棟 14 人曹建平宋建玲教研組長：宋建玲三、總體目標(biāo)1 全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來作為行動(dòng)指南，繼承生物教 研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡心盡力做好生物教學(xué)工作。2 積極開拓創(chuàng)新，通過校本研修、校本培訓(xùn)等，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程， 各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：高一

3、年級(jí)：萬事開頭難。多下功夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和生物興趣小組活動(dòng)。高二年級(jí)：選修班抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力提升，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探 究能力；必修班抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)，爭(zhēng)多 a；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性 學(xué)習(xí)。搞好奧賽培訓(xùn)，力爭(zhēng)在國家、省、市三級(jí)均能獲得一等獎(jiǎng)。高三年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升解題能力，保 b 爭(zhēng) a，提高吻合率，實(shí)現(xiàn)高 考目標(biāo)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握 備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)找出差距和弱點(diǎn)針對(duì)性地做好備考工作，爭(zhēng)取在 期中聯(lián)考、期末市自查考試、市高三摸底考試中

4、成績有新的突破。四、工作重點(diǎn)及要求1完善教師備課，強(qiáng)化集體備課每位教師應(yīng)充分做到“每課必備”的備課態(tài)度，決不讓“無準(zhǔn)備的課堂”的出現(xiàn)；同時(shí)，教師之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、相互 聽取、相互指導(dǎo)，特別是新青年教師對(duì)教材和知識(shí)點(diǎn)不熟悉，更應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n， 虛心向老教師學(xué)習(xí)，而老教師也可以從新青年教師那兒學(xué)習(xí)新時(shí)代的教學(xué)思想， 這樣一來，相互之間取長補(bǔ)短，共享資源，共同來完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工 作，以實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目標(biāo)。集體備課是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，各備課組集體 備課確定具體的時(shí)間，要由備課組長預(yù)先安排主講人，明確主講內(nèi)容（重、難點(diǎn) 及其突破、例題選擇、作業(yè)布置、考試與講評(píng)等），并做好記錄，每位教師在集

5、體備課的材料基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課。高一年級(jí)、高二年級(jí)要依靠集體的智慧， 盡量爭(zhēng)取在課時(shí)少、學(xué)生基礎(chǔ)差、教材內(nèi)容多的特殊情況下完成縣局規(guī)定的教學(xué) 任務(wù)；高三年級(jí)在備課中要充分利用學(xué)生手頭資料，夯實(shí)一輪基礎(chǔ)。2深入課堂聽課，加強(qiáng)青藍(lán)指導(dǎo)本學(xué)期，仍按照上級(jí)要求：教研組長聽課不少于 16 次，備課組長在保證聽全體組員課的前提下，聽課不少于 10 次，除 各年級(jí)結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一安排兩周一次公開課，相應(yīng)教師都要能夠到位，達(dá)到共同 探討、互相學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。每位教師還要依據(jù)自身實(shí)際， 多聽其他高三老教師的課，取長補(bǔ)短，適應(yīng)高三的教學(xué)。部分老師建立青藍(lán)師徒， 爭(zhēng)取更快的提高。3參與課題研究，

6、以科研促教學(xué)繼續(xù)保持濃厚的科研氣氛，再接再厲，各位老師都要參與課題研究，爭(zhēng)取要 有一篇市級(jí)或省級(jí)以上刊物上發(fā)表的文章，全組要通過這樣的科研活動(dòng)來指導(dǎo)和促進(jìn)我們教學(xué)質(zhì)量的提高，提高生物教師的科學(xué)素養(yǎng)。五、具體工作安排1高三生物教師參加縣高考試題考核與講座（8 月）1 高三教師集中參加南通市組織的培訓(xùn)（8 月）2 教研組制定工作計(jì)劃，各備課組制訂教學(xué)計(jì)劃（9 月）3 高三年級(jí)第一次縣主備課（9 月）4 每兩周一次的校內(nèi)高效課堂公開課（9 月：朱棟棟、丁亞芳；10 月：嚴(yán) 新紅、吳莉君；11 月：曹為俊、馬永紅；12 月：汪秀玲、史傳燕；1 月：宋 建玲、嚴(yán)金來；2 月：陸秀華、章再穩(wěn)）5 四星學(xué)校對(duì)外公開課（11 月下旬）6 高一、