人音版音樂三年級下冊《游擊隊歌》教案(重點資料).doc

1、 游擊隊歌教案教學目標：1、了解游擊隊歌的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭時期游擊隊戰(zhàn)士英勇、豪邁的精神風貌。2、能辨別歌曲的演唱形式，用輕巧、彈性有力的聲音與他人一起背唱游擊隊歌。3、借助歌曲展開一次革命傳統(tǒng)教育，引發(fā)對革命歷史題材音樂的興趣。教學重點：1、 用輕巧、有彈性的聲音背唱游擊隊歌。2、 掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。教學過程：一、組織教學播放歌曲歌唱祖國，學生邁著自信豪邁的步伐進入教室。二、導入1、師：正如歌曲歌唱祖國。中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影（播放電影平原游擊隊的精彩片段），你能說說影片反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎？生：抗日戰(zhàn)爭

2、時期。2、師：很好，在抗日戰(zhàn)爭初期都發(fā)生了哪些重大的歷史事件？1 生：盧溝橋事變、南京大屠殺等等。3、師：同學們對我國這段歷史掌握得非常好。在抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國人民。但是廣大軍民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下深入敵后，廣泛地開展游擊戰(zhàn)爭，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利。今天我們就來一起學習一首反映這時期中國人民反擊侵略者的歌曲游擊隊歌。三、新課教學1、簡介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂教育家賀綠汀。2、觀賞大型音樂舞蹈史詩東方紅版本的游擊隊歌（合唱）（整體感受）。要求：引導學生感受歌曲的情緒，并思考歌曲描述了怎樣的一個音樂場景。學生可結(jié)合所了解的歷史，談談歌曲

3、的時代背景，游擊隊員的作戰(zhàn)方式，學生眼中的抗日戰(zhàn)爭。3、聆聽男聲四重唱版本的游擊隊歌。要求：引導學生分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏的特點，進一步感受歌曲的情緒。4、學唱歌曲。（1）視唱曲譜。教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）2 基本節(jié)奏講解：x望能明白）（2）填唱歌詞。xxxxxxxxx（下劃線畫不起，希學生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。（3）教師鋼伴，學生跟琴演唱歌曲。（4）歌曲處理。師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達歌曲的深刻內(nèi)涵？生：（討論）表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要有彈性。表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強、不怕犧牲，有高度的革命樂觀主義精神的可以稍微強些。教師用多媒體播放游擊隊歌伴奏，并指揮全體學生齊唱。四、音樂欣賞四渡赤水出奇兵1、簡介長征組歌背景，曲作者。2、欣賞四渡赤水出奇兵。哼唱主旋律。五、課堂小結(jié)：通過學習歌曲游擊隊歌，我們進一步理解了中華民族反抗侵略的頑強斗爭精神。通過參與、討論和學習，同學們進一步理解了游擊隊歌的深刻內(nèi)涵。我相信，這節(jié)課同學們學會的不僅僅是一首歌曲，