【最新審定】部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了” 教案》教案

1、 文1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2.通過(guò)讀描寫(xiě)人物語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)說(shuō)話人的情感，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。通過(guò)讀描寫(xiě)人物語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)說(shuō)話人的情感，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式【設(shè)計(jì)意圖：用充滿感情的話語(yǔ)導(dǎo)入，能激起學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的探究欲望?！扛改笇?duì)我們的愛(ài)會(huì)呈現(xiàn)出不同的方式。媽媽對(duì)我們的愛(ài)如春風(fēng)，那么溫柔，那么溫暖；爸爸對(duì)我們的愛(ài)是秋風(fēng)，能掃去我們的浮躁。爸爸媽（ 媽用他們自己的方式愛(ài)著我們。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去看看父母是怎樣用愛(ài)引導(dǎo)孩子不斷成長(zhǎng)的吧！板書(shū)：“精彩極了”和“糟糕透了” 二、自主學(xué)習(xí)，整體感知課文內(nèi)容【

2、設(shè)計(jì)意圖：用自學(xué)的方式解決生字詞，梳理課文內(nèi)容，能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)提高他們的參與度?！考?3）1.自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，梳理課文內(nèi)容。3.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。4.理清脈絡(luò)層次。板書(shū)：主要內(nèi)容：作者七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了一首小詩(shī)，父親和母親對(duì)他的作品有截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，最后他從兩種評(píng)價(jià)中感悟到父母的愛(ài)。第二部分（15）：寫(xiě)幾年之后，“我”意識(shí)到了父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，并繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作。第三部分（16-17）：寫(xiě)“我”成年后在事業(yè) 自然段，用橫線標(biāo)出表示巴迪心情的詞語(yǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解意思，從而把握寫(xiě)作中心，明確作

3、者思想感情的變化?！?.關(guān)注文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（出示課件 8） 巴迪面對(duì)母親雨點(diǎn)兒般的贊揚(yáng)和熱烈的擁抱，他多么渴望也能得到父親的贊揚(yáng)，我們來(lái)看細(xì)節(jié)描寫(xiě)-整個(gè)下午父親的位置上。4.體會(huì)巴迪正確認(rèn)識(shí)父母的評(píng)價(jià)的情感升華。的感受。（4）體驗(yàn)交流（出示課件 11）解，再到感激的過(guò)程。聯(lián)系生活實(shí)際，理解“我謹(jǐn)慎地把握住我 板書(shū)：成年體會(huì)，精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟糕透了，是警告的力量，這兩種愛(ài)缺一不可【設(shè)計(jì)意圖：用師：確實(shí)如此，生活中的每一個(gè)人都需要不同的這首詩(shī)向同學(xué)們展示不同的愛(ài)對(duì)于人有不同的印象，使學(xué)生獲得不同的情感體驗(yàn)，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的視野?！浚▽W(xué)了課文，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)父與慈母的愛(ài)，正是他們的愛(ài)讓巴迪成為

4、了大作家。因此，在生活中，我們要正確地看待不同的愛(ài)。）（出示課件 13） 師：有一首詩(shī)，正說(shuō)明了這一點(diǎn)：敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；童年寫(xiě)詩(shī)：母親表?yè)P(yáng)，父親批評(píng)， 表?yè)P(yáng)批評(píng)共存相反長(zhǎng)大感悟：母親鼓勵(lì)，父親嚴(yán)格，慈母嚴(yán)父同在成年體會(huì)，精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟是相警告的力量，這兩種愛(ài)缺一不可同“糟糕透了” 一、下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）。a面典 謄寫(xiě) 鼓勵(lì) b篇章 出版 分歧 c謹(jǐn)慎 慈詳 糟糕二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.形容十分得意的樣子或十分稱心如意。（1.“精彩極了”、“糟糕透了”是兩種不同的評(píng)價(jià)，里面包含著父母不同的愛(ài)。（2.“精彩極了”體現(xiàn)母親的慈祥；“糟糕透

5、了”反映出父親的嚴(yán)厲。（）3.“精彩極了”和“糟糕透了”說(shuō)明父母二人的審美相差很大，母親覺(jué)得參考答案教學(xué)反思1. 學(xué)生已經(jīng)有五年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，具備一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。本課又與學(xué)生的生活實(shí)際接近，很容易激起學(xué)生情感上 的共鳴。因此，在本課的教學(xué)中，我重點(diǎn)讓學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)中解決詞語(yǔ)和句子，在自學(xué)中感悟文中蘊(yùn)含著的父母對(duì)孩子不同的愛(ài)。2.讀是一種最有效的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是情感體驗(yàn)，還是個(gè)性感悟，只有充分讀了，才能有所理解，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所體驗(yàn)。在這一部分的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀父母的對(duì)話以及“我”的情感變化，從而達(dá)到對(duì)文章中心的理解。美中不足的是，這篇文章的重

6、點(diǎn)在后面，我在前面花了太長(zhǎng)的時(shí)候，所以，后面的討論有點(diǎn)不夠，沒(méi)能讓學(xué)生在在充分討論的基礎(chǔ)上達(dá)到對(duì)課文的深入理解。備課素材【教材分析】這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。課文按時(shí)間先后順序，講了兩種評(píng)價(jià)對(duì)自己產(chǎn)生的影響，告訴我們，這兩種評(píng)價(jià)都飽含了父母對(duì)自己的愛(ài)?！咀髡呓榻B】巴德舒爾伯格（1914.3.272009.8.5）：知名編劇、作家。他擔(dān)任編劇的碼頭風(fēng)云風(fēng)靡全球。他的作品有在濱水區(qū)什么使薩米逃走醒著的夢(mèng)聰明的糊涂和糊涂的聰明等 。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、連一連。 篇靦腆謄勵(lì)版mintintnlbn

7、pin二、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（）2.他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。（）3.他需要鼓勵(lì)。（）三、按要求完成句子。1. 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（用加點(diǎn)字造句）_2. 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）_3. 難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章寫(xiě)面對(duì)“我”寫(xiě)的詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是_，父親的評(píng)價(jià)是_，這兩種評(píng)價(jià)里都飽含了他們的_。從中我們可以看出，愛(ài)有不同種方式。五、重點(diǎn)段落品析。記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎

8、？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我 寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我?！皨寢專职窒挛缡裁磿r(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)。”母親摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這

9、首精彩的詩(shī)。1.畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。并寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)比喻句的作用。_2.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確一項(xiàng)是（）a 點(diǎn)明“我”對(duì)父親的期待，體現(xiàn)出緊張的心情。b 說(shuō)明時(shí)間過(guò)得很快。c“我”實(shí)在是沒(méi)事可干，就看著鐘表玩。3.用一句話概括選文的主要內(nèi)容。_思維創(chuàng)新大拓展六、父母是怎樣對(duì)你表達(dá)愛(ài)的？你有什么感受？和同學(xué)們分享一下。_ 參考答案：一、篇靦腆謄勵(lì)版mintintnlbn pin二、1.大方 2.挖苦 3.壓制三、1.她既聰明又伶俐。2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。3. 世界上糟糕的詩(shī)夠多了。四、精彩極了 糟糕透了 愛(ài)五、1.贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。這個(gè)比喻句把密集的贊揚(yáng)聲比喻成雨點(diǎn)，表現(xiàn)出母親當(dāng)時(shí)高