【部編版】語文三年級下冊《期末檢測題》帶答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 三 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 聽讀句子，把聽到的詞語填寫下來。1富貴不能淫，貧賤不能移，( )不能屈，此之謂大丈夫。孟子2虛心使人進(jìn)步，( )使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。學(xué)習(xí)敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。毛澤東3風(fēng)吹沙窩( )而齊整，如億萬朵浪花。劉白羽昆侖山的太陽4鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。奇文共( )，疑義相與析。陶潛移居5他在馬上繼續(xù)想了許多問題，從過去想到未來，從自己想到敵人，( )飛騰，不能自止。姚雪垠李自成2. 聽兩遍短文邯鄲學(xué)步，然后回答問題。1燕國的青年人最后爬著回國

2、的原因是( )a燕國青年人認(rèn)為爬著走是非常好看的。b青年人把燕國的走法與邯鄲的走法進(jìn)行了結(jié)合，形成了新的走法。c燕國青年學(xué)走路太累了，走不動了。d燕國青年不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，還把自已原來的走法也忘了。2讀了這個(gè)故事，你明白的道理是( )a不能夠去向別人學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持自己的東西。b要想真正學(xué)習(xí)好別人的東西，就要把自己原來的東西忘掉。c學(xué)習(xí)別人要會學(xué)習(xí)，不能一味地模仿別人的樣子，要去思考其中的原因。d學(xué)習(xí)只有下功夫，才能學(xué)有所成。3聽了故事，你想對學(xué)步的燕國青年說：_。3. 看看這些生字朋友誰記得準(zhǔn)，寫得又工整又快。w do j x ku jing wi xin m shng4. 火眼金睛辨讀

3、音，下面的漢字讀音全對的一組是( )a. 龍爪(zhu) 螞蚱(m)b. 盡管(jn) 和弄(hu)c. 都城(d) 模樣(m)d. 夾襖(ji) 不禁(jn)5. 趣味詩句大闖關(guān)，下列詩句中詞語全部填寫正確的一組是( )泥融飛( )，沙暖睡( ) 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有( )深樹鳴。蔞蒿滿地蘆芽短，正是( )欲上時(shí)。 綠陰不減來時(shí)路，添得( )四五聲。a. 燕子 乳鴨 鸚鵡 河豚 黃鸝b. 白鷺 鴛鴦 黃鸝 河豚 黃鵬c. 燕子 乳鴨 黃鸝 青蛙 黃鸝d. 燕子 鴛鴦 黃鸝 河豚 黃鸝6. 為下面的句子選擇合適的表述情境，把序號填寫在后面的括號里。a近朱者亦，近墨者黑。 b兵來將擋，水來土掩。

4、c眼見為實(shí)，耳聽為虛。 d改過不吝，從善如流。1面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們總要積極地想辦法解決，正所謂_，_。只要我們認(rèn)真對待，沒有解決不了的問題。( )2俗語說“_，_。”，但是在現(xiàn)在這個(gè)社會里，我們不僅要會看和聽，關(guān)鍵還要會想，只要這樣才能把事情做好。( )3我們要虛心接受別人的批評，_，_。( )4東東小時(shí)候整天跟在麗麗后面，“_，_”，姐弟倆仿佛是一個(gè)模子刻出來的。( )7. 根據(jù)圖上的情境內(nèi)容，加上表情或動作把下面的對話補(bǔ)充完整。早上七點(diǎn)半了，小明還熟睡，媽媽_：“快起床啦！七點(diǎn)半了！”“壞了，遲到了！”小明_。8. 根據(jù)開頭提示說一段話，注意圍繞一個(gè)意思把這段話說清楚。你可知道，河

5、邊的卵石有多么漂亮嗎？_閱讀與理解。家鄉(xiāng)的橋我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板的兩端，就把兩戶人家連起來。最漂亮的、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩邊各有幾十級石階，形成個(gè)大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根

6、據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取而來的。有趣的是，請石匠鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草；有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船去掃墓，每過一橋，我大聲地念一遍橋的名字，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船。家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個(gè)火熱的夏天，我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小

7、船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。9. 家鄉(xiāng)的橋作者是從_、_、_、和_、四個(gè)方面來寫的。10. 短文第三自然段先概括寫_，接著簡略介紹_，再具體介紹_，最后寫作者_(dá)。11. 短文第四自然段是圍繞哪句話寫的？請用橫線在文中畫出來。這段話中，作者寫了_、_和_三方面的內(nèi)容。12. 仔細(xì)讀一讀文中畫雙橫線的句子，“幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船?！边@句話你的理解是_。13. 習(xí)作與表達(dá)。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。躺在草叢里的星星、手罷工了、一本有魔法的同學(xué)們，請發(fā)揮你的想象，創(chuàng)造出屬于自己的奇妙世界

8、吧。題目自己定，注意按一定順序，語句通順。答案與解析1. 聽讀句子，把聽到的詞語填寫下來。1富貴不能淫，貧賤不能移，( )不能屈，此之謂大丈夫。孟子2虛心使人進(jìn)步，( )使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。毛澤東3風(fēng)吹的沙窩( )而齊整，如億萬朵浪花。劉白羽昆侖山的太陽4鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。奇文共( )，疑義相與析。陶潛移居5他在馬上繼續(xù)想了許多問題，從過去想到未來，從自己想到敵人，( )飛騰，不能自止。姚雪垠李自成【答案】 (1). 威武 (2). 驕傲 (3). 勻稱 (4). 欣賞 (5). 思緒【解析】【分析】聽力材料：

9、1富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。孟子2虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。毛澤東3風(fēng)吹的沙窩勻稱而齊整，如億萬朵浪花。劉白羽昆侖山的太陽4鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與。陶潛移居5他在馬上繼續(xù)想了許多問題，從過去想到未來，從自己想到敵人，思緒飛騰，不能自止。姚雪垠李自成【詳解】同學(xué)們想要做好此題，首先要明白各個(gè)詞語釋義。1威武是漢語詞語，具體解釋為威力強(qiáng)大,有氣勢、聲勢、權(quán)勢壓力、雄壯。威武也是古代在公堂上升堂是衙役喊的口號，提示大家主審官要出來了，請保持安靜。2驕傲，又寫為憍傲，

10、是一種內(nèi)在的情緒狀態(tài)，一般而言，有兩大類常見的意涵。第一類，作為負(fù)面的意思，驕傲是指一種對于個(gè)人的地位或成就的自我膨脹與炫耀，通常與傲慢是同義詞。第二類，作為正面的意思，驕傲是一種對于達(dá)成目標(biāo)，或是對于某個(gè)選擇或行動，感到自信不悔。它也可以是一種受到贊賞之后產(chǎn)生的情緒，對自我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的形象感到滿足，成為某個(gè)社會群體一份子后產(chǎn)生的歸屬感與認(rèn)同，并因此衍生出滿意的情緒，有時(shí)也作為自嘲鼓勵使用。3勻稱指均勻；比例和諧、協(xié)調(diào)勻稱也可指身材和諧對稱。4欣賞是漢語詞語，意思是指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。出自移居、長安客話碧云寺。5思緒，漢語詞語，意思是思路的線索、頭緒。2. 聽兩遍短文邯鄲學(xué)步，然后回

11、答問題。1燕國青年人最后爬著回國的原因是( )a燕國青年人認(rèn)為爬著走是非常好看。b青年人把燕國的走法與邯鄲的走法進(jìn)行了結(jié)合，形成了新的走法。c燕國青年學(xué)走路太累了，走不動了。d燕國青年不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，還把自已原來的走法也忘了。2讀了這個(gè)故事，你明白的道理是( )a不能夠去向別人學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持自己的東西。b要想真正學(xué)習(xí)好別人的東西，就要把自己原來的東西忘掉。c學(xué)習(xí)別人要會學(xué)習(xí)，不能一味地模仿別人的樣子，要去思考其中的原因。d學(xué)習(xí)只有下功夫，才能學(xué)有所成。3聽了故事，你想對學(xué)步的燕國青年說：_?！敬鸢浮?(1). d (2). c (3). 勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自已的

12、實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)已之短。如果盲目地崇拜別人，一味地模仿別人，必將進(jìn)入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，導(dǎo)致既學(xué)不好別人的東西，又失去了自己的立身之本?！窘馕觥俊痉治觥柯犃Σ牧希簯?zhàn)國時(shí)候，燕國有個(gè)青年人，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風(fēng)度，他們走起路來，不緊不慢，又瀟灑又優(yōu)雅，那姿勢特別好看。于是這位燕國青年決定要去趙國學(xué)邯鄲人走路的姿勢。他不顧家人的反對，帶上盤纏，跋涉千里，專程趕到邯鄲，一心要學(xué)邯鄲人走路的樣子。他來到大街上，看著來來往往的人群，看得他都發(fā)了呆，不知該怎樣邁開步子。這時(shí)，迎面走來一個(gè)人，年齡和這位燕國青年相仿，那走路的樣子實(shí)在令人羨慕。于是等那人走過，燕國青年便跟在他后面模仿，那人邁左腳，燕國

13、青年也邁左腳，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳，稍一不留心，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張，哪還顧得了什么姿勢。眼看那人越走越遠(yuǎn)，燕國青年漸漸跟不上了，他只好又回到原地。接著他又盯住了一個(gè)年紀(jì)稍大的人，他又跟在別人身后一步一趨地學(xué)走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來，他累得腰酸腿疼，但學(xué)去學(xué)來總是學(xué)不像。燕國青年心想，學(xué)不好肯定與自己原來走慣了的姿勢和步法有關(guān)，于是，他下決心丟掉自己原來的習(xí)慣走法，從頭開始學(xué)習(xí)走路，一定要把邯鄲人的步法學(xué)到手?？墒牵贿B學(xué)了好幾個(gè)月，燕國青年越學(xué)越差勁，不僅邯鄲人的走法沒學(xué)會，而且還把自己原來是怎么走路的也全忘了。眼看帶來的盤纏已經(jīng)花光，自

14、己一無所獲，他十分沮喪，于是只好打算回家了?？墒撬滞俗约涸瓉硎窃鯓幼呗返模谷贿~不開步子了。無奈，燕國青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽。看起來，生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是不可取的，不但沒學(xué)到別人的，反而連自已原有的也給丟了，真是大可不必。【詳解】1此題通過聽力中句子“眼看帶來的盤纏已經(jīng)花光，自己一無所獲，他十分沮喪，于是只好打算回家了?？墒撬滞俗约涸瓉硎窃鯓幼呗返模谷贿~不開步子了。無奈，燕國青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽?！笨芍苯幼鞒雠袛唷?通過聽力最后一句話“看起來，生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是不可取的，不但沒學(xué)到別人的，反而連自已原有的也給丟了，真是大可不必?！笨梢钥闯鰧W(xué)習(xí)別人要

15、會學(xué)習(xí)，不能一味地模仿別人的樣子，要去思考其中的原因。3邯鄲學(xué)步比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。我們可以通過這個(gè)道理給這個(gè)燕國人說：勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自已的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)已之短。如果盲目地崇拜別人，一味地模仿別人，必將進(jìn)入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，導(dǎo)致既學(xué)不好別人的東西，又失去了自己的立身之本。3. 看看這些生字朋友誰記得準(zhǔn)，寫得又工整又快。w do j x ku jing wi xin m shng【答案】舞蹈 繼續(xù) 夸獎 危險(xiǎn) 陌生【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目

16、，最重要的是拼音知識要過關(guān)，平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實(shí)了，漢字書寫才會正確。同學(xué)們在書寫漢字時(shí)要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會更高。書寫時(shí)要注意“舞、蹈、繼、續(xù)”這些容易寫錯的字。4. 火眼金睛辨讀音，下面的漢字讀音全對的一組是( )a. 龍爪(zhu) 螞蚱(m)b. 盡管(jn) 和弄(hu)c. 都城(d) 模樣(m)d. 夾襖(ji) 不禁(jn)【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀

17、音。平時(shí)要多讀、多練。a “龍爪”的“爪”讀音為zho；b “盡管”的“盡”讀音為jn；c 正確。d “夾襖”的“夾”讀音為 ji ；“不禁”的“禁”讀音為 jn ；5. 趣味詩句大闖關(guān)，下列詩句中詞語全部填寫正確的一組是( )泥融飛( )，沙暖睡( )。 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有( )深樹鳴。蔞蒿滿地蘆芽短，正是( )欲上時(shí)。 綠陰不減來時(shí)路，添得( )四五聲。a. 燕子 乳鴨 鸚鵡 河豚 黃鸝b. 白鷺 鴛鴦 黃鸝 河豚 黃鵬c. 燕子 乳鴨 黃鸝 青蛙 黃鸝d. 燕子 鴛鴦 黃鸝 河豚 黃鸝【答案】d【解析】【分析】【詳解】此題考查的是對詩句的熟悉程度。選自杜甫的絕句，“遲日江山麗，春風(fēng)花草

18、香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”選自唐朝韋應(yīng)物的滁州西澗，“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！背鲎运未K軾的惠崇春江晚景二首 /惠崇春江曉景二首，“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)?！边x自三衢道中作者：曾幾 (宋)梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。6. 為下面的句子選擇合適的表述情境，把序號填寫在后面的括號里。a近朱者亦，近墨者黑 b兵來將擋，水來土掩。c眼見為實(shí)，耳聽為虛。 d改過不吝，從善如流。1面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們總要積極地想辦法解決，正所謂_，_。只要我們認(rèn)真對待，沒有解決不了的問題。( )

19、2俗語說“_，_。”，但是在現(xiàn)在這個(gè)社會里，我們不僅要會看和聽，關(guān)鍵還要會想，只要這樣才能把事情做好。( )3我們要虛心接受別人的批評，_，_。( )4東東小時(shí)候整天跟在麗麗后面，“_，_”，姐弟倆仿佛是一個(gè)模子刻出來的。( )【答案】 (1). b (2). c (3). d (4). a【解析】【分析】【詳解】本題考查名言警句及俗語的理解與運(yùn)用。在理解意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選擇正確的名言警句。a近朱者亦，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。出自晉傅玄太子少傅箴。b兵來將擋，水來土掩：有敵人來了會有將軍抵擋住

20、，有洪水來了自然有土修筑的堤壩來抵擋。指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。c眼見為實(shí)，耳聽為虛：是指不要相信輕言傳聞，看到的才是事實(shí)，指親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。 d改過不吝，從善如流：改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。出自宋蘇軾上皇帝書。1根據(jù)“困難，我們總要積極地想辦法解決”可知本句應(yīng)用“兵來將擋，水來土掩”；2根據(jù)“不僅要會看和聽，關(guān)鍵還要會想”可知本句應(yīng)用“眼見為實(shí)，耳聽為虛”；3根據(jù)“虛心接受別人的批評”可知本句應(yīng)用“改過不吝，從善如流”；4根據(jù)“整天跟在麗麗后面”及“姐弟倆仿佛是一個(gè)模子刻出來的”可知本句應(yīng)用“眼近朱者亦，近墨者黑”；7. 根據(jù)圖上的情境內(nèi)容

21、，加上表情或動作把下面的對話補(bǔ)充完整。早上七點(diǎn)半了，小明還在熟睡，媽媽_：“快起床啦！七點(diǎn)半了！”“壞了，遲到了！”小明_。【答案】 (1). 非常生氣，拽著小明的手，說 (2). 一骨碌爬了起來【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。要求根據(jù)圖上情境，加上表情或動作把對話補(bǔ)充完整。圖片內(nèi)容：媽媽正在生氣地拉著小明的手，喊著：“快起床”，小明聽后說道：“壞了，遲到了！”立刻起床。根據(jù)圖片內(nèi)容完成對話，注意語言通順，符合情景。8. 根據(jù)開頭的提示說一段話，注意圍繞一個(gè)意思把這段話說清楚。你可知道，河邊的卵石有多么漂亮嗎？_【答案】你可知道，鵝卵石有多漂亮嗎？它只有火柴盒大小，是橢圓形的，它的顏

22、色由土黃色和青色組成，非常漂亮。而那塊普通的石頭呢？你聽到這個(gè)名字一定會認(rèn)為它沒什么特別的地方。然而，雖然它只是塊普通的石頭，可它的紋理卻非常特別，不像鵝卵石的顏色那么單調(diào)。這塊石頭比鵝卵石大一些，底色是白色的，花紋是金黃色，有像橋的，有像山的，還有像河的，看起來像幅畫?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的知識點(diǎn)為口語交際。同學(xué)們在做此題時(shí)，要用到自己的語言表達(dá)能力。我們在做此題時(shí)，要聯(lián)系上下文及運(yùn)用拓展性思維。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。閱讀與理解。家鄉(xiāng)的橋我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連

23、接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板的兩端，就把兩戶人家連起來。最漂亮的、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩邊各有幾十級石階，形成個(gè)大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”

24、中擷取而來的。有趣的是，請石匠鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草；有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船去掃墓，每過一橋，我大聲地念一遍橋的名字，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船。家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個(gè)火熱的夏天，我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。9. 家鄉(xiāng)的橋作者是從_、_、

25、_、和_、四個(gè)方面來寫的。10. 短文第三自然段先概括寫_，接著簡略介紹_，再具體介紹_，最后寫作者_(dá)。11. 短文第四自然段是圍繞哪句話寫的？請用橫線在文中畫出來。這段話中，作者寫了_、_和_三方面的內(nèi)容。12. 仔細(xì)讀一讀文中畫雙橫線的句子，“幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船?！边@句話你的理解是_?！敬鸢浮?. (1). 家鄉(xiāng)的小河長，小橋多 (2). 家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài) (3). 家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了 (4). 家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園 10. (1). 家鄉(xiāng)石橋造型千姿百態(tài) (2). 過戶橋 (3). 單拱橋 (4). 對夜里撐小船穿梭橋間的光景的喜愛 11.

26、(1). 家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。橋名稱的由來 (2). 橋名的字體 (3). 外婆講橋的故事 12. 家鄉(xiāng)的橋多，外婆的故事多【解析】【9題詳解】此題考查的是我們對文章的概括能力，由文章的段落中心句”小河長，小橋多?！薄凹亦l(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)?！薄凹亦l(xiāng)小橋的名稱也美極了?！薄凹亦l(xiāng)的橋是我們的樂園?！笨芍鸢??！?0題詳解】此題考查的是我們對文章的概括能力，由句子“最簡單的是過戶橋，一塊長石板的兩端，就把兩戶人家連起來。最漂亮的、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩邊各有幾十級石階，形成個(gè)大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那

27、光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！”我們可知答案，作者先概括寫出了家鄉(xiāng)石拱橋的千姿百態(tài)，接著簡略介紹過戶橋，單拱橋，表達(dá)了作者對夜里撐小船穿梭橋間的光景的喜愛?！?1題詳解】此題考查的是段落中心句，一般而言，存在于句子的開頭或者結(jié)尾，起總結(jié)全段的作用，很明顯全段圍繞“家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。”這句話來寫，除此之外，我們根據(jù)全段內(nèi)容可知，寫了橋名稱的由來，橋名的字體以及外婆講橋的故事?！?2題詳解】此題考查的是對句子的理解，由句子：“幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船。”我們可知，幾十里水路就有幾百座橋，說明家鄉(xiāng)的橋多，由句子“外婆的故事足足可裝一條船?！蔽覀兛芍馄诺墓适露唷?3. 習(xí)作與表達(dá)。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。躺在草叢里的星星、手罷工了、一本有魔法的同學(xué)們，請發(fā)揮你的想象，創(chuàng)造出屬于自己的奇妙世界吧。題目自己定，注意按一定順序，語句通順?！敬鸢浮糠段模憾阍诓輩怖锏男切怯幸活w星星，他聽說藍(lán)天