精品解析：2019-2020學年內蒙古包頭市固陽縣部編版三年級下冊期末教學質量評估語文試卷（原卷版）

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文三年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_積累運用1. 根據語境提示寫出漢字。 （1）c h tng里的荷花在風的c hu f下，j lng起來，用最美的z sh欣賞自己的ji zh。（2）小孩子像一個個h l躍進qng shung 的水中，d su了細浪，頂起了小m gu般的腦袋，好一幅人間水墨畫。2. 給加點字選擇正確讀音，打”。（1）在小攤販（fn b n）對面，來了一乘（shn c hn）轎子。（2）麗麗把背（b i b i）在后背（b i b i）上的包取下來，拿出一瓶水。（3）去朝鮮（xin xin）旅游的人都會帶上新鮮（xin xin

2、）的水果。3. 把詞語補充完整，并且按要求填空。_擠擠 灰心（ ）氣 沒（ ）打采 翻來（ ）去念念（ ）忘栩栩如（ ） 望（ ）問切 名（ ）中外1寫出和畫橫線的詞語結構相同的兩個詞語:_、_。2觀察畫”兩個詞語的特點，再寫出兩個:_、_。3上面詞語中能代表”名聲很大的意思”的詞語是:_。4用”沒精打采”造句:_。4. 選詞填空。辨別 辨認 辨明 辨析1蜜蜂有（ ）方向的能力。2我們要提高（ ）是非的能力。3購買商品時我們一定要（ ）真假。4老師經常引導我們（ ）容易寫錯的字形。5. 按要求改句子。1荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫句子）_2我們的第一節(jié)課是語文課。改為疑問句:_

3、改反問句:_3讀了寓言故事，想到了生活中的許多人和事。（修改病句）_6. 日積月累。1兵來將擋，_。2_者赤，_者黑3在花鐘一課中，開得最早的花是_，開得最晚的花是_。中午吃飯時，我們會看到_開花了，傍晚時分，_會伴著夕陽吐露芬芳。我知道，因為_，所以不同的植物開花時間不相同。4_，添得黃鸝四五聲。5爆竹聲中一歲除，_千門萬戶曈曈日，_。（1）古詩的題目元日，其意思是_。（2）這一節(jié)日的習俗有:_。（至少寫兩個）（3）你還知道我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日:_。（至少寫兩個）閱讀理解閱讀理解 趙州橋節(jié)選趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，

4、只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。7. 這一自然段圍繞哪句話寫?用”畫出來。8. 寫出下列詞語的反義詞。減輕（ ） 節(jié)?。?）9. 用” “畫出選文中具體寫了趙州橋又長又寬的句子。10. 選文中”這種設計”中的”這種”指的是_。11. 請你寫一句話贊美一下趙州橋。_閱讀理解小水珠與大浪從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊（堅硬 堅強）的石頭上。它決心把石頭滴

5、穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說:”嘿，憑你那點力，能把石頭滴穿，真是笑話!”小水珠說:”不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的（結果 后果）?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠比一比。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛勤 辛苦）地工作著。而大浪卻不同，高興時”嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋的 九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪（ ）你快來

6、看（ ）我已經把這塊石頭滴穿了（ ）銀色的小圓洞還透著光呢（ ）大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，”嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。12. 用”劃去文中括號里不恰當的詞語。13. 在文中第段的（ ）加上標點。14. 與短文內容有關的一個成語是（ ）。a . 持之以恒b . 鐵杵磨針c . 滴水石穿d . 繩鋸木斷15. 小水珠是怎樣對待比賽的?找出相關語句用” “畫出來。大浪是怎樣對待比賽的?找出相關語句用”畫出來。16. 讀了這個故事讓我明白了:_17. 習作家有”虎媽”，還是家有”暖爸”，還是”戲迷爺爺”，還是請把你家庭中最熟悉的一個人寫下來。具體要求:1抓住人物的特點去

7、寫；2要用具體事例表達自己的真情實感。答案與解析積累運用1. 根據語境提示寫出漢字。 （1）c h tng里的荷花在風的c hu f下，j lng起來，用最美的z sh欣賞自己的ji zh。（2）小孩子像一個個h l躍進qng shung 水中，d su了細浪，頂起了小m gu般的腦袋，好一幅人間水墨畫。【答案】（1）池塘 吹拂 聚攏 姿勢 價值（2）葫蘆 清爽 打碎 蘑菇【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意”吹拂、蘑菇”容易寫錯。書寫時要注意這

8、些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 給加點字選擇正確讀音，打”。（1）在小攤販（fn b n）對面，來了一乘（shn c hn）轎子。（2）麗麗把背（b i b i）在后背（b i b i）上的包取下來，拿出一瓶水。（3）去朝鮮（xin xin）旅游的人都會帶上新鮮（xin xin）的水果。【答案】（1）fn shn （2） b i b i （3）xin xin【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（1）攤販，讀音tn fn；一乘轎子，讀音y shng jio zi；（2）背包，讀

9、音b i b o；后背，讀音hu b i；（3）朝鮮，讀音c ho xin；新鮮，讀音xn xin。3. 把詞語補充完整，并且按要求填空。_擠擠 灰心（ ）氣 沒（ ）打采 翻來（ ）去念念（ ）忘栩栩如（ ） 望（ ）問切 名（ ）中外1寫出和畫橫線的詞語結構相同的兩個詞語:_、_。2觀察畫”兩個詞語的特點，再寫出兩個:_、_。3上面詞語中能代表”名聲很大的意思”的詞語是:_。4用”沒精打采”造句:_。【答案】 (1). 挨 (2). 挨 (3). 喪 (4). 精 (5). 覆 (6). 忘 (7). 生 (8). 聞 (9). 棋 (10). 恍恍惚惚 (11). 浩浩蕩蕩 (12).

10、歷歷在目 (13). 空空如也 (14). 名揚中外 (15). 看那個青年沒精打采的樣子，真讓人發(fā)愁?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾閷Τ烧Z的積累與識記。挨挨擠擠:擠來擠去。亦用以形容人多雜亂?；倚膯蕷?意思是形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。出自明呂坤呻吟語下建功立業(yè)。沒精打采:形容精神不振，提不起勁頭。出自紅樓夢。 翻來覆去:來回翻身；一次又一次；多次重復。畫蛇添足:意思是畫蛇時給蛇添上腳，后比喻一人做了一件事，不但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。出自戰(zhàn)國策齊策二。 杯弓蛇影:有人請客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了（見

11、于風俗通義怪神）。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。望聞問切:中醫(yī)診斷疾病的四種基本方法。望是觀察病人的發(fā)育情況、面色、舌苔、表情等；聞是聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、體臭等氣味；問是詢問病人自己所感到的癥狀，以前所患過的病等；切是用手診脈或按腹部有沒有痞塊。名聞中外:名聲大到全世界都知道。1從題干來看需要積累a a b b 式詞語:郁郁蒼蒼、淅淅瀝瀝、斷斷續(xù)續(xù)、浩浩蕩蕩、從從容容等。2從題干來看需要積累a a b c 式詞語:頭頭是道、念念不忘、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮等。3從詞語解釋來看”名聞中外”意思是:名聲大到全世界都知道。所以填寫:名聞中外。4考查學生的語言表達能力，結

12、合詞語進行造句，這類題結合詞語的含義造句即可，表達合理語言通順。答案不唯一。4. 選詞填空。辨別 辨認 辨明 辨析1蜜蜂有（ ）方向的能力。2我們要提高（ ）是非的能力。3購買商品時我們一定要（ ）真假。4老師經常引導我們（ ）容易寫錯的字形?！敬鸢浮?(1). 辨認 (2). 辨明 (3). 辨別 (4). 辨析【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當的詞語。辨別:根據不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別。辨認:根據特點辨別，做出判斷，以便找出

13、或認定某一對象。辨明:意思分辯明白、申明。辨析:意思是指辨別，分析。5. 按要求改句子。1荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫句子）_2我們第一節(jié)課是語文課。改為疑問句:_改為反問句:_3讀了寓言故事，想到了生活中的許多人和事。（修改病句）_【答案】 (1). 示例:紅紅的柿子像一盞盞小燈籠。 (2). 我們的第一節(jié)課是語文課嗎? (3). 我們的第一節(jié)課難道不是語文課? (4). 示例:讀了寓言故事，我想到了生活中的許多人和事。【解析】【分析】【詳解】1本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同

14、，修辭一樣。2考查陳述句和疑問句與反問句的轉換。陳述句轉換為疑問句:加上疑問詞，把句號改為問號。陳述句變反問句方法如下:首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。3考查病句的辨析，首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。從題干來看缺少主語，在”想到了生活”前加上主語即可。6. 日積月累。1兵來將擋，_。2_者赤，_者黑。3在花鐘一課中，開得最早的花是_，開得最晚的花是_。中午吃飯時，我們會看到_開花了，傍晚時分，_會伴著夕陽吐露芬芳。我知道，因為

15、_，所以不同的植物開花時間不相同。4_，添得黃鸝四五聲。5爆竹聲中一歲除，_。千門萬戶曈曈日，_。（1）古詩的題目元日，其意思是_。（2）這一節(jié)日的習俗有:_。（至少寫兩個）（3）你還知道我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日:_。（至少寫兩個）【答案】 (1). 水來土掩 (2). 近朱 (3). 近墨 (4). 牽?；?(5). 曇花 (6). 午時花 (7). 煙草花 (8). 開花的時間與溫度、濕度、光照以及昆蟲的活動有關 (9). 綠陰不減來時路 (10). 春風送暖入屠蘇 (11). 總把新符換舊符 (12). 正月初一 (13). 示例:拜年 穿新衣 (14). 示例:中秋季 端午節(jié)【解析】【分析】【

16、詳解】1本題考查名人名言的識記和掌握。兵來將擋，水來土掩。摘自說唐全傳第二十七回。意思是指根據具體情況，采取靈活的對付辦法。2本題考查名人名言的識記和掌握。近朱者赤，近墨者黑。摘自增廣賢文下集。意思是接近好人會使人變好，接近壞人會使人變壞。指環(huán)境對人的影響很大。3本題考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。選自花鐘，文章將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。全文可用一個字來概括:美?；▋好?、花鐘美、插圖美、語言更美。原文:要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?/p>

17、；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現4此題考查對詩句的識記能力，本句出自宋代曾幾三衢道中。原詩:梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。此詩首句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。5

18、此題考查對詩句的識記能力，本句出自宋代王安石元日。原詩:爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。（1）元日:農歷正月初一，即春節(jié)。（2）考查春節(jié)的習俗，根據平時的積累作答即可。示例:守歲、發(fā)壓歲錢、吃餃子、團聚等等。（3）考查傳統(tǒng)節(jié)日，根據平時的積累作答即可。中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內容豐富。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。中華民族的古老傳統(tǒng)節(jié)日，涵蓋了原始信仰、祭祀文化、天文歷法、易理術數等人文與自然文化內容，蘊含著深邃豐

19、厚的文化內涵。從遠古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日，不僅清晰地記錄著中華民族先民豐富而多彩的社會生活文化內容，也積淀著博大精深的歷史文化內涵。示例:中秋節(jié)、中元節(jié)、清明節(jié)等等。閱讀理解閱讀理解 趙州橋節(jié)選趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。7. 這一自然

20、段圍繞哪句話寫的?用”畫出來。8. 寫出下列詞語的反義詞。減輕（ ） 節(jié)?。?）9. 用” “畫出選文中具體寫了趙州橋又長又寬的句子。10. 選文中”這種設計”中的”這種”指的是_。11. 請你寫一句話贊美一下趙州橋。_【答案】7. 趙州橋非常雄偉。 8. (1). 加重 (2). 增加 9. 橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。 10. “這種設計”中的”這種”指的是:大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。 11. 示例:趙州橋歷史悠久、建筑精美、結構堅固，是我國有名的古代建筑?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查了辨析文段的中心句。本段主要寫了趙州橋的雄偉堅固。故選文是圍繞”趙

21、州橋非常雄偉。”這句話寫的?！?題詳解】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。減輕:減少重量、數量或程度。反義詞有:加劇、加重等。節(jié)省:使可能被耗費掉不被耗費掉或少耗費掉。反義詞有:奢侈、糟蹋等?！?題詳解】本題考查短文理解和信息篩選能力。由文中”橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。”可知，趙州橋又寬又長?！?0題詳解】本題考查了學生對文段內容的理解。結合句子”大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。”可知答案?！?1題詳解】本題考查了學生根據課文內容進行寫話表達的能力，學生

22、注意要結合趙州橋的雄偉、堅固及古代勞動人民的智慧和才干去寫。即:趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，真讓人贊嘆不已!趙州橋非常堅固。它沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞和四個拱形的小橋洞。大水沖過來時，河水就可以從大橋洞下面流過，只當水位滿至大橋洞的時候，河水還可以從這四個小橋洞流過。這樣大大減輕了流水對橋的沖擊力，使這座橋不容易被大水沖毀。閱讀理解小水珠與大浪從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊（堅硬 堅強）的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說:”嘿，憑你那點力，能把石頭滴穿，真是笑話!”小水珠說:”不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九

23、十九天以后，看看是怎樣的（結果 后果）?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠比一比。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛勤 辛苦）地工作著。而大浪卻不同，高興時”嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋的 九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪（ ）你快來看（ ）我已經把這塊石頭滴穿了（ ）銀色的小圓洞還透著光呢（ ）大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，”嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。12. 用”劃去文中括號里

24、不恰當的詞語。13. 在文中第段的（ ）加上標點。14. 與短文內容有關的一個成語是（ ）。a . 持之以恒b . 鐵杵磨針c . 滴水石穿d . 繩鋸木斷15. 小水珠是怎樣對待比賽的?找出相關語句用” “畫出來。大浪是怎樣對待比賽的?找出相關語句用”畫出來。16. 讀了這個故事讓我明白了:_?！敬鸢浮?2. 堅強 后果 辛苦 13. :” ， ， !” 14. c 15. 從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。 而大浪卻不同，高興時”嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋的 16. 示例:讓我明白了目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而

25、廢，就一定能夠實現我們美好的理想。【解析】【12題詳解】考查學生選詞填空的能力。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當的詞語。堅硬:又結實又硬。堅強:堅固，不可摧毀，不動搖。結果:本指植物長出果實（開花結果）；現常用義為事物發(fā)展的后續(xù)影響或階段終了時的狀態(tài)；較罕見的意思還有殺死（黑話）。 后果:最后的結果（多用在壞的方面）。辛勤:辛苦勤勞。辛苦:身心勞苦；客套話，用于求人做事。 【13題詳解】考查學生對于標點運用。從”小水珠便來找大浪”和”你快來看”中可以看出后面是說話的內容，所以

26、中間要用冒號和前引號。從”我已經把這塊石頭滴穿了”來看后面表示的是一句話的停頓所以填逗號。從”銀色的小圓洞還透著光呢”來看表示一句話的結束而且有疑問詞，所以應填寫問號和回引號?！?4題詳解】考查對文章的理解能力。所以從文章”從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。”來看應是”滴水石穿”?！?5題詳解】考查對文章的理解。從”從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著?！敝锌梢钥闯鲂∷螌Υ荣愂欠浅ＵJ真的。從”而大浪卻不同，高興時”嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋的”中可以看出大海對待比賽的狀態(tài)?！?6題詳解】考查對文章的理解能力。學生在解答此類型的題目時，要