




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三、示波器的使用 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)示波器的各調(diào)節(jié)旋鈕,學(xué)會(huì)使用示波器觀察交流電的波形,加深對(duì)正弦交流電的理 解。2. 通過(guò)自己動(dòng)手操作,培養(yǎng)理論練習(xí)實(shí)際的習(xí)慣,提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):示波器各旋鈕的功能及調(diào)節(jié)難點(diǎn):示波器的正確使用 設(shè)計(jì)思想本節(jié)是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課, 要以學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、 自主動(dòng)手操作為主, 教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔, 不必涉及過(guò)難的實(shí)驗(yàn)原理。 一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)示波器面板上的各旋鈕及作用, 二是讓學(xué)生自己動(dòng) 手調(diào)節(jié)示波器并用它觀察正弦交流電的波形,加深對(duì)正弦交流電的理解,提高動(dòng)手操作能力。 教學(xué)資源分組實(shí)驗(yàn)器材,示波器若干, PPT 教學(xué)設(shè)計(jì)【課堂引入】問(wèn)題 1: 正弦交流電與
2、其它交流電有什么不同? (電壓和電流隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化,有效值是峰值的 0.707 倍。)問(wèn)題 2: 正弦交流電隨時(shí)間變化規(guī)律如何用公式表示?其中各字母的物理意義是什么? (學(xué)生作答,教師板書(shū)) (過(guò)渡:我們是否能用眼睛直接觀察到正弦交流電的波形呢?)(示波器的結(jié)構(gòu)和原理略講或不講)【課堂學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)活動(dòng) 1: 認(rèn)識(shí)示波器面板上的旋鈕 用示波器可以顯示正弦交流電的波形。出示一臺(tái)示波器為教具, PPT 投影示波器面板圖 片,與學(xué)生一起認(rèn)識(shí)示波器面板上的旋鈕。(1)學(xué)生參看教科書(shū)圖 2-3-1 ,并對(duì)照課桌上的示波器一一核對(duì)各旋鈕。(2)教師介紹各旋鈕的作用。1. 電源開(kāi)關(guān)2. 指示燈3. 輝度
3、調(diào)節(jié)旋鈕用來(lái)調(diào)節(jié)圖像亮度4. 聚焦調(diào)節(jié)旋鈕5. 輔助聚集旋鈕二者配合使用使圖線線條清晰6. 豎直位移旋鈕7. 水平位移旋鈕分別用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直和水平方向的位置.8. Y 增益旋鈕9. X 增益旋鈕分別用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直和水平方向的輻度10. 衰減調(diào)節(jié)旋鈕一一指加在偏轉(zhuǎn)電極上的信號(hào)按開(kāi)關(guān)上的倍率衰減”表示機(jī)內(nèi)給豎直方向提供正弦變化的電壓 .X”表示掃描電壓機(jī)外11. 掃描范圍旋鈕用來(lái)改變掃描電壓的頻率范圍,其中的“外 輸入的掃描信號(hào)提供水平掃描 .12. 掃描微調(diào)旋鈕使掃描電壓頻率在選定范圍內(nèi)連續(xù)變化13. Y 輸入、 X 輸入、地對(duì)應(yīng)方向的輸入接線柱和公共接地接線柱14. 交直流選擇開(kāi)關(guān)一一
4、“ DC ”表示直流,“ AC ”表示交流,“ AC ”只能通過(guò)交流信號(hào) 不能輸入直流信號(hào) .15. 同步極性開(kāi)關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng) 2: 練習(xí)使用各種基本調(diào)節(jié) 學(xué)生自己動(dòng)手操作,按教科書(shū)“練習(xí)使用示波器”的要求進(jìn)行。1. 光屏上亮斑的調(diào)節(jié)a將輝度調(diào)至最低,豎直、水平位移旋鈕居中,衰減倍率最大,掃描范圍調(diào)至“外Xb. 打開(kāi)電源,預(yù)熱1-2分鐘c. 調(diào)節(jié)輝度,使亮度適中d. 調(diào)節(jié)聚焦和輔助聚焦,使亮斑最小e. 調(diào)節(jié)豎直位移、水平位移、使亮斑移動(dòng)2. 觀察掃描并進(jìn)行調(diào)節(jié)a. 調(diào)節(jié)x增益至1/3處,掃描頻率至最低,觀察亮斑移動(dòng)b. 增大掃描頻率,觀察亮線c. 調(diào)節(jié)x增益,觀察亮線長(zhǎng)度變化3. 豎直方向的偏移及
5、測(cè)量a. 掃描范圍調(diào)節(jié)“外X ”b. 將直流開(kāi)關(guān)置于“ DC ”位置c. 輸入直流電壓觀察亮斑的移動(dòng)d. 改變電壓正負(fù)極,再次觀察4. 觀察正弦電壓圖線a. 掃描范圍調(diào)至第一檔,衰減調(diào)至b. 調(diào)節(jié)X、Y增益,使曲線變化c. 轉(zhuǎn)換同步極性,觀察波形的變化 說(shuō)明:(1)首先必須熟悉各開(kāi)關(guān)和旋鈕的作用才能進(jìn)行調(diào)節(jié)(2)注意各開(kāi)關(guān)、旋鈕的狀態(tài)設(shè)置要合理(3)亮度不宜過(guò)大,以免燒壞熒光屏(4)開(kāi)關(guān)、旋鈕用力適度,以防損壞學(xué)習(xí)活動(dòng) 3 觀察思考 教科書(shū)“觀察與思考” ,與學(xué)生共同思考解答,并演示。1、示波器面板上的旋鈕除電源開(kāi)關(guān)以外,主要分為以下三組: 調(diào)節(jié)亮點(diǎn)大小和亮度的(圖 2-3-1中的3、4、5)
6、 控制 X 軸位置、增益、掃描范圍的(圖 2-3-1 中的 7、 9、 11、 12) 控制 Y 軸位置、增益的(圖 2-3-1 中的 6、 8、 10)2、 如果不加任何掃描電壓,把正弦交流電的信號(hào)輸入示波器的“Y 輸入”和“地”間,在示 波器面板上將看到一條豎直亮線;把方波信號(hào)輸入到示波器的“ Y 輸入”和“地”間,在示波器面板上將看到上下各一個(gè)亮點(diǎn),兩亮點(diǎn)間有一條淡的豎直亮線。3、如果原來(lái)示波器的屏幕上看到一個(gè)完整的正弦波形,只要調(diào)節(jié)“掃描微調(diào)旋鈕”,把掃描頻率調(diào)為原來(lái)的一半即可在屏幕上看到兩個(gè)完整的正弦波形。【課堂反饋】1、如圖為示波器面板,屏上顯示的是一亮度很低,線條較粗且模 糊不清
7、的波形(1)若要增大顯示波形的亮度,應(yīng)調(diào)節(jié) (2)若要屏上波形線條變細(xì)且邊緣清晰,應(yīng)調(diào)節(jié) (3)若要將波形曲線調(diào)至屏中央, 應(yīng)調(diào)節(jié)與旋鈕。解析:輝度旋鈕用于調(diào)節(jié)亮度,聚焦旋鈕用來(lái)調(diào)節(jié)清晰度,若 要圖像平移可調(diào)節(jié)豎直位移(上下移動(dòng))和水平位移(左右移動(dòng)).答案:(1)輝度(或?qū)憺椋?)聚焦(或?qū)憺镺)(3 )豎直位移(或?qū)憺镴f)水平位移(或?qū)憺镴i)2、如圖所示,圖甲為示波器上的面板,圖乙為一信號(hào)源(1)若要觀測(cè)此信號(hào)源發(fā)出的如圖丙所示的正弦交流信號(hào),應(yīng)將信號(hào)源的上的接線柱相連,b端與接線柱相連(2)若示波器顯示屏上顯示的波形如圖丁所示,要使波形橫向展寬,應(yīng)調(diào)節(jié)(3)若將信號(hào)源改為一節(jié)干電池
8、的直流電源,并已正確接入示波器,此時(shí)于位置(填“ DC”或“ AC”)ik -v 人 人沖*a端與示波器面板旋鈕.DC、AC開(kāi)關(guān)應(yīng)置解析:“Y輸入”、“ X輸入”、“地”分別是對(duì)應(yīng)方向的。信號(hào)輸入電壓的接線柱和公共接地的接線柱,因此應(yīng)將信號(hào)源的a端與示面板上的“Y輸入”接線柱相連,b端與“地”接線柱相連使波形橫向展寬,應(yīng)調(diào)節(jié)“ X增益” 交直流選擇 開(kāi)關(guān)的作用是用于所加信號(hào)電壓的情況的因此,將一節(jié)干電池的直流電源接入示波器時(shí),此時(shí)應(yīng)將DC、AC開(kāi)關(guān)置于“ DC”位置.答案:(1) Y輸入、地(2) X增益(3) DC100 Hz) 把衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于“把同步極性選擇開(kāi)關(guān)置于+ ”位置,調(diào)節(jié)掃描
9、微調(diào)旋鈕,在屏上出現(xiàn)了如圖甲所示的正弦曲線 如圖乙所示的曲線,這兩步調(diào)節(jié)可能是().后來(lái)他又進(jìn)行了兩步調(diào)節(jié),使圖像變成T乙他將掃描范圍旋鈕置于第一擋(10 Hz3、某學(xué)生用示波器觀察按正弦規(guī)律變化的電壓圖線時(shí),A. 將衰減調(diào)節(jié)旋鈕換擋并調(diào)節(jié)標(biāo)有“Jf”的豎直位移旋鈕B. 將衰減調(diào)節(jié)旋鈕換擋并調(diào)節(jié)Y增益旋鈕C. 調(diào)節(jié)掃描范圍旋鈕和調(diào)節(jié) Y增益旋鈕D. 將同步極性選擇開(kāi)關(guān)置于“-”位置并調(diào)節(jié) Y增益旋鈕答案:D【課后測(cè)評(píng)】1、用示波器觀察頻率為 900 Hz的正弦電壓信號(hào)把該信號(hào)接入示波器 Y輸入 當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖所示的波形時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)鈕如果正弦波的正負(fù)半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié) 鈕或鈕,或這兩
10、個(gè)鈕配合使用,以使正弦波的整個(gè)波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi) 如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個(gè)完整的正弦波形,應(yīng)將鈕置于位置,然后調(diào)節(jié)鈕答案:豎直位移Jf、衰減、Y增益掃描范圍1 k檔、掃描微調(diào)2、在“練習(xí)使用示波器”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“卜MJ”擋,掃描范圍旋鈕置于“外 X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖象可能是圖中的 答案:B3、在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中:(1) 為觀察亮斑在豎直方向上的偏移,應(yīng)該將掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,使亮斑位于屏的,然后,應(yīng)把“ DC-AC ”開(kāi)關(guān)置于位置 ,以給示波器輸入一個(gè)直流電壓(2) 為給示波器輸入一個(gè)Y方向的直流
11、電壓(要求電壓從零開(kāi)始逐漸增加),請(qǐng)將下列器材與示波器連成正確的電路(3)如果在示波器熒光屏上發(fā)現(xiàn)水平方向有一自左向右的移動(dòng)圖形, 向出現(xiàn)一條直線的方法是()現(xiàn)要使它在水平方A. 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)輝度調(diào)節(jié)旋鈕B. 調(diào)節(jié)掃描范圍旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕,減小掃描頻率C. 調(diào)節(jié)衰減旋鈕D. 調(diào)節(jié)掃描范圍旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕,增大掃描頻率(4)若在示波器的“ Y輸入”和“地”之間加上如下圖所示的電壓,而掃描范圍旋鈕置 于“外X”擋,則此時(shí)屏上應(yīng)出現(xiàn)的情形是下圖中的()解析:當(dāng)把掃描范圍旋鈕置于“外 X ”擋,調(diào)整水平位移、豎直位移旋鈕,使亮斑位于屏的中心然后,應(yīng)把“ DC-AC ”開(kāi)關(guān)置于“ DC”位置,以給示波
12、器輸入一個(gè)直流電壓電路的連接要求符合電壓是從零開(kāi)始逐漸增加的,故Y輸入端電勢(shì)要比接地端電勢(shì)高,電路連接圖如圖所示.當(dāng)圖形自左向右移動(dòng),若速度更快,便可成為一條亮線,故應(yīng)增加掃描頻率在“Y輸入”與“地”之間加一恒定電壓,掃描范圍旋鈕置于“外X ”擋時(shí),在光屏上出現(xiàn)的是豎直方向上的一個(gè)亮斑,C正確.4、某同學(xué)在科技活動(dòng)中,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究彈簧振子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,其結(jié)構(gòu)如圖所示,當(dāng)滑決A在光滑的水平桿上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊A發(fā)生位移并帶動(dòng) P在光滑的電阻絲上運(yùn)動(dòng)從而在BC間輸出電壓信號(hào),成為示波器的信息源已知A的質(zhì)量為m,彈簧勁度系數(shù)為 k、自然長(zhǎng)度為L(zhǎng)o,電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻不計(jì),光滑電阻絲的總長(zhǎng)度為 L,電阻分布均勻,D是 電阻絲的中點(diǎn),系統(tǒng)靜止時(shí)滑片P在D點(diǎn),當(dāng)A做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)滑片 P在電阻絲上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:B、C間得到的電(1)當(dāng)滑塊A做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)滑片 P在光滑電阻絲上運(yùn)動(dòng)時(shí),求出在 壓與滑塊A相對(duì)于平衡位置位移 x的關(guān)系式(設(shè)取位移向右為正)(2)為了研究彈簧振子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,可以用示波器觀察在B、C間得到的電壓信號(hào)的變化規(guī)律,則B點(diǎn)需接線柱,C點(diǎn)需接接線柱.這時(shí)“衰減”旋鈕不能置于“”.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CCS 052-2023碳捕集、利用與封存工程項(xiàng)目碳排放源篩選指南
- T/CCS 005-2023智能化煤礦工業(yè)軟件開(kāi)發(fā)接口規(guī)范
- T/CCMA 0140-2022塔式起重機(jī)標(biāo)識(shí)
- T/CCMA 0101-2020工程機(jī)械行業(yè)基于Handle的供應(yīng)鏈的信息交互通用數(shù)據(jù)
- T/CCMA 0058-2018場(chǎng)(廠)內(nèi)電動(dòng)巡邏車(chē)
- T/CASWSS 009-2023社區(qū)老年中醫(yī)健康管理服務(wù)中心功能性食品調(diào)理規(guī)范
- T/CARSA 1.3-2022基于低空無(wú)人機(jī)的高分衛(wèi)星遙感產(chǎn)品真實(shí)性檢驗(yàn)第3部分:光學(xué)遙感影像數(shù)據(jù)獲取
- T/CAQI 183-2021燃煤電廠脫硫廢水處理技術(shù)規(guī)范
- 2024年度江蘇省二級(jí)注冊(cè)建筑師之建筑結(jié)構(gòu)與設(shè)備通關(guān)試題庫(kù)(有答案)
- 管理博士面試題及答案
- 自發(fā)冠脈夾層診療指南解讀
- 養(yǎng)老院老人入(出)院流程圖
- 健康照護(hù)教材課件匯總完整版ppt全套課件最全教學(xué)教程整本書(shū)電子教案全書(shū)教案課件合集
- 最新-臨時(shí)救助申請(qǐng)審核審批表模板
- 《有效溝通》PPT課件-(2)
- 三級(jí)醫(yī)院服務(wù)能力指南2022
- 家庭室內(nèi)裝飾裝修工程驗(yàn)收單
- 青春紅綠燈教學(xué)設(shè)計(jì)中小學(xué)心理健康心理游戲腳本
- 《城鎮(zhèn)土地使用稅納稅申報(bào)表》
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算脫式豎式練習(xí)題
- 電梯困人救援流程圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論