實習(xí)生實習(xí)計劃

1、實用文檔實習(xí)生實習(xí)計劃一、實習(xí)生實習(xí)目的為實習(xí)生提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵實習(xí)生的士氣讓實習(xí)生了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望讓實習(xí)生了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供交流的平臺減少實習(xí)生初進(jìn)公司時的緊張情緒，增強(qiáng)實習(xí)生的歸屬感使實習(xí)生明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系培訓(xùn)實習(xí)生解決問題的能力及提供尋求幫助的方法二、實習(xí)生培訓(xùn)流程及內(nèi)容實習(xí)前培訓(xùn) （辦公室負(fù)責(zé)）1、物料準(zhǔn)備及發(fā)放：辦理實習(xí)生入職手續(xù)。準(zhǔn)備好實習(xí)生辦公用品。2、崗前培訓(xùn)：安全培訓(xùn) - 西安的馬總負(fù)責(zé)；“ GMP”相關(guān)知識培訓(xùn) - 寶雞廠質(zhì)量部負(fù)責(zé)；帶領(lǐng)實習(xí)生到相應(yīng)部門報道廠規(guī)廠紀(jì)等制度培訓(xùn)

2、- 寶雞廠辦公室負(fù)責(zé)。3、部門崗位實習(xí)（部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）：部門經(jīng)理填寫實習(xí)生部門崗位培訓(xùn)計劃及反饋書 ，并向?qū)嵙?xí)生介紹部門結(jié)構(gòu)與功能、部門內(nèi)的特殊規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容。部門經(jīng)理向全體部門員工介紹實習(xí)生。為實習(xí)生指定一位資深員工作為實習(xí)生的導(dǎo)師。由實習(xí)生導(dǎo)師向?qū)嵙?xí)生描述工作職責(zé)要求，并且對實習(xí)生在實習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。實習(xí)生入職一周后，對其表現(xiàn)作出評估，部門經(jīng)理與實習(xí)生進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答實習(xí)生的提問。實習(xí)生填寫崗位實習(xí)反饋表 。辦公室負(fù)責(zé)收集和整理。實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)崗位后，每周需填寫實習(xí)生周志表。輪崗實習(xí)后，由部門負(fù)責(zé)人填寫實習(xí)生周考評表在整個實習(xí)完畢后，辦公

3、室負(fù)責(zé)填寫實習(xí)期滿考評匯總表。三、表格附件.實用文檔表格一實習(xí)生部門崗位實習(xí)計劃及反饋書部門：實習(xí)生姓名：序號實習(xí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時間完成情況說明備注：由部門負(fù)責(zé)人填寫，實習(xí)生到崗后一個工作日以內(nèi)上報辦公室。部門經(jīng)理簽名：日期：表格二.實用文檔實習(xí)生崗位實習(xí)反饋表（到職后實習(xí)生一周后填寫）部門： _實習(xí)生姓名： _填表時間： _a) 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？是 否b) 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述？是 否c) 你是否已熟悉實習(xí)部門的內(nèi)部分布（或內(nèi)部環(huán)境）？是 否d) 你是否已認(rèn)識部門里所有的同事？是否e) 你是否覺得部門崗位實習(xí)有效果？是 否f) 你今后在工作中遇到問題

4、，是否知道如何尋求幫助？是 否g) 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓(xùn)，并保證可以很好地完成任務(wù)？是 否h) 在崗位培訓(xùn)中，可以改進(jìn)的地方i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓(xùn)表格三.實用文檔實習(xí)生周志表（實習(xí)生輪換崗位后填寫）年月日至姓 名實習(xí)部門 /班組實習(xí)時間年月日身體狀況良好 ,精力充沛健康，能正常工作身體不適，如上班考勤正常有遲到，早退有病假、事假或其它，如人熟悉所在實習(xí)部門所有人員，能進(jìn)行工作中多方面的溝通協(xié)調(diào).際認(rèn)識所在實習(xí)部門半數(shù)以上同事，能維持有工作關(guān)系同事的合作關(guān)系.關(guān)由于剛加入團(tuán)隊或其它原因，須本人主動或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師幫助建立更多的人際關(guān)系系其它，如工作壓力 太大，

5、難以承受適中，能愉快工作枯燥單調(diào)無所事事其它，如所在實習(xí)部門主要任務(wù)：工作職本人工作內(nèi)容：責(zé)向誰以何種方式學(xué)到什么學(xué)習(xí)收獲本人心得體會：對本職工作或公司的改善建議：實習(xí)指導(dǎo)老師意見(包括當(dāng)日學(xué)員有何績優(yōu)或績差行為表現(xiàn))：實習(xí)部門經(jīng)理級以上主管意見：簽署:簽署:注 : 本表適用于實習(xí)生實習(xí)期間對實習(xí)狀況的周總結(jié)，對有” ”項目可直接在上方打” ”表格四.實用文檔實習(xí)生周考評表（實習(xí)部門負(fù)責(zé)人填寫）實習(xí)人員姓名：實習(xí)部門：考評日期：項目考核指標(biāo)直屬主管評分評語優(yōu)良中差劣自覺遵守公司 / 實習(xí)部門各項管理規(guī)章54321工作實習(xí)態(tài)度端正，做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)54321態(tài)度服從實習(xí)部門工作安排，工作責(zé)任

6、心強(qiáng)54321主動克服困難，能較好地完成本職工作54321主動學(xué)習(xí)、積極請教各項業(yè)務(wù)知識，不斷提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平108642學(xué)習(xí)學(xué)以致用，所學(xué)知識能較好地運用到實際工作中去54321能力對工作中遇到疑難問題具有鉆研精神，對難度大的新工作也54321能積極接受、努力去做創(chuàng)新主動參與工作流程改善，能提出合理化建議108642意識工作方法簡單有效，思路活躍，反應(yīng)靈活54321積極參與公司、部門團(tuán)體活動54321團(tuán)隊主動維護(hù)公司及部門利益，敢于抵制不良行為54321精神主動承擔(dān)崗位外的其他工作54321與部門員工關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)54321工作能按時完成工作，不需主管多次跟催54321業(yè)績執(zhí)行上級

7、指示，按質(zhì)、按量完成工作目標(biāo)54321業(yè)務(wù)清楚本職崗位工作流程，具備崗位專業(yè)知識108642技能在完成自已本職工作外，還能給予他人指導(dǎo)和幫助54321請部門主管就該員工工作中表現(xiàn)突出事績給予額外加分：加加分事由：分項加分值：請部門主管就該員工工作中表現(xiàn)低劣行為給予額外扣分：扣扣分事由：分項扣分值：評分總計 =直屬主管綜合評語：綜合評級【考核等級】優(yōu)等 (95 分以上 ) 良好 (85-94分 ) 中等 (75-84分 ) 差等 (60-74分 ) 劣等 (60 分以下 )直屬主管簽名：表格五.實用文檔實習(xí)期滿考評表（辦公室匯總填寫）部 門實 習(xí) 人實習(xí)時間年月日至年月日共_ 天說明： 本表將作

8、為實習(xí)人員正式聘用的重要依據(jù)，請考評人員以負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、全面、客觀地填寫本表?？?勤遲到（次）早退（次）事假（天） 病假（天）加班（小時）實際工作（天）總實習(xí)時間（時）狀 況實習(xí)安排被考評人思想、品性如何？有無不良行為或心理，是不是一個誠信、可靠的人？對公司規(guī)章制度的遵守執(zhí)行 A 自覺自律、高標(biāo)準(zhǔn)自我要求 B 基本能遵守，偶有不經(jīng)意觸犯 C不太遵守，時有違反或表面遵守、背后違反工作主動性、積極性 A 自發(fā)積極主動地做各項工作，任勞任怨、勤懇、踏實 B 服從領(lǐng)導(dǎo)安排、盡責(zé)履行 C缺乏責(zé)任心、主動性 , 撥一撥，動一動，甚至拈輕怕重，慵懶怠慢學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、進(jìn)取心 A 勤奮好學(xué)，善于學(xué)習(xí)、思考，能較快地掌握有關(guān)知識和技能考 B 理解、接受能力可以，能掌握有關(guān)知識技能 C理解、接受力差，不善于主動學(xué)習(xí)人際關(guān)系協(xié)調(diào) A 友善待人、寬容，與同事相處融洽評 B 能與同事平和相處 C偏執(zhí)或粗暴，不尊重他人，與同事相處不和睦意勝任崗位工作能力： A 能較熟練地獨立開展工作 B 已基本能獨立勝任工作，并表現(xiàn)出較好的專業(yè)素質(zhì)和工作潛力 C基本可以勝任工作，但不夠全面和熟練見 D尚不能獨立勝任工作，需做較多指導(dǎo)、輔助 E 勝任工作能力明顯欠缺或不適應(yīng)本企業(yè)被考評人有沒有哪方面突出的優(yōu)點、 特長？如果有， 體現(xiàn)在哪里？被考評人有沒有哪方面較突出的