《瑤山樂學設計》

1、瑤山樂教學設計作者信息姓名錢賢江電科小學音樂年級六年級郵件1278643393單位六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)安樂小學教學設計教學主題瑤山樂、教材分析瑤山樂是選自西南師范大學出版社出版，小學音樂六年級上冊，第一 單元山寨傳聲歡樂的寨子中的一首歌曲。 這首歌曲是由王曉嶺根據劉鐵山、 茅沅作曲瑤族舞曲的主旋律改編填詞而成的；歌曲生動地描繪了瑤族人民歡 慶豐收、歡慶節(jié)日時的歌舞場面：夜幕降臨了，人們身著盛裝，打著長鼓，吹起 竹葉，聚集在月光下，姑娘、小伙子跳起了歡樂的舞蹈，老人、小孩也唱起了歡 樂的歌謠，共同歡慶豐收，表達他們對幸福生活的熱愛之情。二、學生分析對于六年級的學生

2、來說，對音樂應該一定認識和了解了。對于歌唱呢也有 了一定的了解和歌唱基礎?；旧夏芡瓿珊唵蔚凝R唱和輪唱。但是從情感方面來 說，他們遠遠的還不夠。所以在歌唱教學中，我們要從歌曲的歌詞、作曲背景著 手，引導學生們有感情的歌唱，盡量做到聲情并茂，用自己的歌聲來打動觀眾， 很好的完成對歌曲的演唱。三、教學目標一、知識與技能：學唱歌曲瑤山樂，有感情的歌唱歌曲。二、過程與方法：視聽一自主學唱一合作學唱一探究實踐。三、情感態(tài)度和價值觀：通過學唱瑤山樂，去感受瑤族同胞們在慶祝豐收時 的那種快樂，和對對幸福生活的那種熱愛之情。四、教學環(huán)境簡易多媒體教學環(huán)境2交互式多媒體教學環(huán)境網絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境移動學習其他

3、五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）200字一、在講授新課時使用電子白板和音響，讓學生初次感受音樂，體會歌曲的情緒。 在用電子白板展示瑤族圖片和歌曲的創(chuàng)作背景， 還有歌詞和瑤族的簡介，學生一 目了然的都看到與歌曲相關的知識，在播放錄音，這樣就能很好的把學生帶人到 歌曲的意境中去，就能做到有感情的演唱本首歌曲。六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復 習、訓練、實驗、研討、 探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）導入出示圖片和彈奏樂曲觀看圖片和聆聽音樂使用白板的轉換頁面功能講授新

4、課教師展示學習內容學生瀏覽運用白板的拖拽功能總結總結本節(jié)課的內容學生認真學唱，理解和感受使用白板讓學生 把展示相關歌曲 的圖片，將學生 在以前課堂中學 過的知識通過白 板功能性使用轉 化為直觀形象。七、教學特色（如為個性化教學所做的調整， 為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右在對歌曲的學唱中，我主要是以感受音樂和自主學唱為主，讓他們聽老師范唱， 聽老師用葫蘆絲吹奏和鋼琴彈奏，從而讓他們很好的熟悉歌曲旋律和感受音樂。 小組比賽演唱歌曲，能激發(fā)學生們的競爭意識，為歌曲創(chuàng)編動作，又能培養(yǎng)學生 們的創(chuàng)新精神，這就是音樂的魅力所在?，幧綐方虒W設計一、課型：唱歌課

5、。二、教材分析瑤山樂是選自西南師范大學出版社出版，小學音樂六年級上冊，第-單元山寨傳聲歡樂的寨子中的一首歌曲。這首歌曲是由王曉嶺根據劉鐵山、 茅沅作曲瑤族舞曲的主旋律改編填詞而成的；歌曲生動地描繪了瑤族人民歡 慶豐收、歡慶節(jié)日時的歌舞場面：夜幕降臨了，人們身著盛裝，打著長鼓，吹起 竹葉，聚集在月光下，姑娘、小伙子跳起了歡樂的舞蹈，老人、小孩也唱起了歡 樂的歌謠，共同歡慶豐收，表達他們對幸福生活的熱愛之情。三、學生分析對于六年級的學生來說，對音樂應該一定認識和了解了。對于歌唱呢也有 了一定的了解和歌唱基礎?；旧夏芡瓿珊唵蔚凝R唱和輪唱。但是從情感方面來 說，他們遠遠的還不夠。所以在歌唱教學中，我

6、們要從歌曲的歌詞、作曲背景著 手，引導學生們有感情的歌唱，盡量做到聲情并茂，用自己的歌聲來打動觀眾， 很好的完成對歌曲的演唱。四、教學目標1、知識和能力目標：學唱歌曲瑤山樂，有感情的歌唱歌曲。2、情感目標：通過學唱瑤山樂，去感受瑤族同胞們在慶祝豐收時的那 種快樂，和對對幸福生活的那種熱愛之情。3、過程與方法：視聽一自主學唱一合作學唱一探究實踐五、教學重難點1、教學重點：學唱歌曲瑤山樂2、教學難點：有感情的演唱歌曲瑤山樂，感受瑤族民族在豐收時的快樂心情。六、教學過程（一）組織教學師：上課。生：老師好。師;同學們好，請坐。（二）新課導入師：彈奏鋼琴曲瑤族舞曲，學生聆聽。師：同學們，這首曲子好聽嗎？

7、生：好聽。師:你們想學唱這首歌曲嗎？生：想。師：好的，今天咱們就一起來學唱這首由瑤族舞曲改編而成的歌曲瑤山樂（三）歌曲學唱1、初聽音樂，感受音樂的情緒。（教師播放錄音）2、歌曲的背景介紹：瑤山樂這首歌曲是由王曉嶺根據劉鐵山、茅沅作 曲瑤族舞曲的主旋律改編填詞而成的；歌曲生動地描繪了瑤族人民歡慶豐收、 歡慶節(jié)日時的歌舞場面：夜幕降臨了，人們身著盛裝，打著長鼓，吹起竹葉，聚 集在月光下，姑娘、小伙子跳起了歡樂的舞蹈，老人、小孩也唱起了歡樂的歌謠, 共同歡慶豐收，表達他們對幸福生活的熱愛之情。3、教師出示歌譜，并引導學生朗讀歌詞，體會歌曲情感。4、教師彈鋼琴，學生小聲哼唱旋律。5、學生跟著老師的琴聲填唱歌詞，教師糾正。6、教師范唱歌曲，學生輕聲跟唱。7、教師用葫蘆絲吹奏歌曲旋律，學生填唱歌詞。8、學生分組演唱歌曲，看哪一組唱得最棒。9、師生接龍演唱歌曲。10、全班齊唱歌曲。11、學生自由練唱，并為歌曲創(chuàng)編動作。12、教師播放錄音，學生跟著錄音齊唱歌曲，加上自己的動作。13、師：同學們，通過學唱這首歌曲，現(xiàn)在告訴老師，歌曲給你們的情緒 是快樂的，還是悲傷的呢？生:快樂的。七、教學小結同學們，你們今天學唱的真