北師大版全真綜合練習(xí)五年級下冊語文期末試卷

1、北師大版全真綜合練習(xí)五年級下冊語文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀一讀，寫一寫沒有春的熱鬧，夏的狂熱，冬的l ngm_，你如原野上時(shí) 而 奔 跑 跳 躍 ， 時(shí) 而 戛 然 而 止 的 駿 馬 ， 猶 如chdnzhngxn_ 的將軍，猶如cngr ng_飄逸劃過夜空的流星。秋天是清爽的。 頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是pngt n_的大地，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲， 與 qngch_透 底 歡 愉 跳 躍 的 小 溪 輕 聲 伴 和 。 一 切 都 是 那 樣 清 純 與 s tu _。2. 按一定

2、順序排列下面詞語。1. （1）起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)2. （2）食品、面包、蛋黃面包、面食3. （3）收獲、耕地、田間管理、播種4. （4）秋天、冬天、夏天、春天5. （5）刨坑、澆水、插苗、培土3. 把成語補(bǔ)充完整。_勞任 _ 垂_喪_ 絞_ _汁_中送 _ _瞪_呆 完_歸_4. 根據(jù)語境填寫詞、句、詩。1. （1）林則徐的“海納百川， _；_ ， 無欲則剛”告訴我們只有胸懷寬廣，為人正直，方可站得穩(wěn)，行得正。2. （2）離愁別緒，是古代詩歌中常見的一種主題，但古人寫的送別詩中，也有明朗樂觀之作。王勃的“ _ ，_”就是這樣的名句。3. （ 3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起楊萬里的“_

3、 ， _”的詩句。而王籍的“蟬噪林逾靜，_”則帶給我們空山鳥語的恬適和悠閑。4. （4）農(nóng)諺是勞動人民通過長期對自然的觀察積累下來的生活生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，如“ _ ， 瑞雪兆豐年”和“芒種火燒天， _”可以幫我們通過對天象的觀察，從而來推測農(nóng)作物的生長情況和天氣的變化。5. 我能填。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用 _ ， 不用 _的畫那樣，到處 _，輕輕流入云際。本學(xué)期我學(xué)到的寫兒童的古詩詞還真不少，舟過安仁中有兩個(gè)聰明的孩子，人們“ _”，原來“不是遮頭是使風(fēng)”。清平樂村居中有三個(gè)可愛的兒子： 大兒鋤豆溪東， _。最喜小兒無賴， _。路漫漫其修遠(yuǎn)兮， _。這是屈原離騷中的千古佳句，德國的歌德曾經(jīng)

4、說過一句名言： 你若要喜愛你自己的價(jià)值， _。夏日的天氣總是多變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻已是烏云密布，真像是 _。（用本學(xué)期學(xué)過的一句歇后語）本學(xué)期我們又認(rèn)識了不少值得我們欽佩的人物。我佩服_的楊氏之子； _的晏子金錢能買到鐘表，但買不到時(shí)間；金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到 _，但買不到 _。（仿照例子續(xù)寫）6. 根據(jù)字的意思組詞1 / 3率帶領(lǐng) _風(fēng)消息 _坦白、直爽 _風(fēng)氣、習(xí)慣 _排行列 _持扶助 _練習(xí) _持續(xù)不斷 _7. 判斷1. （1）“老師，我來了！”他大聲地喊著，這里的破折號表示解釋說明。2. （2）“人民群眾就喜歡這些不為名， 不為利的傻子”這里的引號表示否定。3

5、. （3）“枝桿的樹木不可記數(shù)。 ”這句話可縮寫成“枝桿不可記數(shù)”。4. （4）“我們仿佛在北京見過面”是個(gè)比喻句。8. 按要求寫句子1. （1）要想取得好成績，難道能不下苦功夫？（改為雙重否定句）2. （2）大城市里看到的大象， 多半是一些會表演的動物演員。（縮句）3. （3）大象會搖耳朵。（擴(kuò)句）4. （4）造句。興致勃勃： _漠不關(guān)心： _9. 教師節(jié)即將來臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達(dá)你對老師的一片心意。請你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對一切成功與

6、失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，完成練習(xí)。鞋匠的兒子在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻， 整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬， _林肯的父親是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國的參議員大部分出身于名門望族，自認(rèn)為是上流2 / 3社會優(yōu)越的人，從未料到要面對的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說之時(shí)，就有參議員想要羞辱他。在林肯站在演講臺上的時(shí)候， 有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來，說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記往，你是一個(gè)鞋匠的兒子。

7、”所有的參議員都大笑起來， 為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開懷不已。等到大家的笑聲歇止，林肯說：“我非常感激你使我想起我的父親， 他已經(jīng)過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”參議院陷入一片靜默。 林肯轉(zhuǎn)過頭對那個(gè)傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠，_我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)?！比缓笏麑λ械膮⒆h員說： “參議院里的任何人， 如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他

8、的手藝是無人能比的?！闭f到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了贊嘆的掌聲。批評、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。1. （1）聯(lián)系上下文解釋下列詞在文中的意思。傲慢： _。開懷不已： _。2. （2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，_林肯的父親是個(gè)鞋匠。就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠， _我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。3. （3）林肯當(dāng)總統(tǒng)參議員的態(tài)度是 _，林肯的態(tài)度是_。從中我們可以看出林肯是一個(gè) _的人。4. （4）寫出下列詞語的反義詞。自信 _嘲笑 _卑微 _5. （5）談?wù)勀銓Α芭u、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺階?！边@句話的理解。6. （6）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？13. 默讀課文頂碗少年，說一說課文是按照什么順序來寫的？14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽(yù)為_。三、寫作 (30 分 )15. 請?jiān)谝韵聝深}中任選一題進(jìn)行表達(dá)。（一）選一個(gè)你最熟悉或最尊敬的人，注意運(yùn)用本學(xué)期學(xué)習(xí)的描寫人物的