八年級語文下冊 第六單元 24《詩詞五首》 語文版_第1頁
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1、24.詩詞五首,連續(xù)不斷的樣子,水邊，比喻隱者所居,占據(jù)，割據(jù),干,2根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)十五從軍征中表現(xiàn)封建兵役制度極端不合理的句子是：_ (2)朝天子詠喇叭中寫宦官壓迫人民，致使千家萬戶家破人亡的句子是：_ (3)訴衷情中表現(xiàn)回憶當年軍旅生活的句子是：_,十五從軍征，八十始得歸,眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷,當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州,3下列對課文理解有誤的一項是( ) A訴衷情中“鬢先秋”寫出詞人感懷國事未平，身已先老的無限悲憤之情。 B辛棄疾借“生子當如孫仲謀”贊嘆孫權(quán)的雄才大略，諷刺南宋沒有像孫權(quán)一樣的英雄人物。 C滿江紅中“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”幾

2、句塑造了一個栩栩如生的巾幗英雄的形象。 D“官船來往亂如麻”寫出了船多，靠得近,D,破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生,4“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 比喻。形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。 5請結(jié)合“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情。 “了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之

3、情,6(2016齊齊哈爾中考)口語交際。 根據(jù)所提供的情境，按要求表達。 你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。 (1)假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，_古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧！(或下面我宣布中學八年級“吸取國學精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始,2)在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說？ 小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，

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