小學(xué)生五年級說明文范文

1、小學(xué)生五年級說明文范文小學(xué)生五年級說明文范文1.文中主要說明對象是_。 文中畫“_”的句子使用了_和_。 3.第4自然段在全文的作用，用“”標(biāo)出。 突出主題總結(jié)全文 承上啟下 引起注意 4.動物集體自殺的原因是_。 5.讀了動物的奇異現(xiàn)象，從中受的的啟發(fā)是_。 （二）鼠貓自盡 在斯堪的納維亞半島，曾經(jīng)發(fā)生過自然界最悲慘、最奇異的景象：成千上萬只旅鼠從各路接踵而來，愈聚愈多。它們離開家鄉(xiāng)，踏上征途。為了越過河流、湖泊，它們蜂擁地躍進水中，往往整群滅頂。那些殘存的旅鼠，繼續(xù)前進。 在挪威峽灣中航行的人們曾發(fā)現(xiàn)，有數(shù)以百萬計的旅鼠墜海，密密層層寬達三、四公里，這還是旅鼠群中的一個支群。船只航行了15

2、分鐘，好容易才穿過鼠群。它們多數(shù)都溺死了，只有少數(shù)僥幸者才活著爬上了岸邊的小島。近幾百年來，旅鼠跳海幾乎每隔三四年就發(fā)生一次。 1868年，在挪威海上航行的一艘輪船，突然擱淺了，船長在水手們的呼喊中登上船橋。啊!這不是觸礁，是海面上黑壓壓的一片蠕動著的旅鼠，層層疊疊，是它們把輪船的通路給堵塞住了。 鼠類集體自殺絕無僅有。1980年以來，在沿以色列、敘利亞停火線的黃金高原上，也發(fā)生過多起田鼠集體跳崖自殺的現(xiàn)象。 1953年，在日本九州鹿兒島，還出現(xiàn)了鼠的天敵貓?zhí)Ｗ詺⒌默F(xiàn)象。1963年，在日本又出現(xiàn)了大批的“自殺貓”。到次年8月，當(dāng)?shù)?0以上的貓都“自殺”了。 鼠貓為什么會自殺，甚至集體自殺呢?

3、科學(xué)家們經(jīng)過多年探索，發(fā)現(xiàn)同大氣、水源和土壤的污染有關(guān)。這也從一個側(cè)面說明環(huán)境保護對于維護生態(tài)平衡的重要作用。 閱讀短文，完成第16題。 1目前人們所知的鼠貓自殺的現(xiàn)象曾經(jīng)發(fā)生在、 和沿以色列、敘利亞?；鹁€的黃金高原上。 2鼠貓自殺的原因是：。鼠貓自殺也說明 。 3聯(lián)系短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“”。 （1） 近幾百年來，旅鼠跳海，每隔三、四年就發(fā)生一次。 （ ） （2）1963年，在日本又出現(xiàn)了大批的自殺貓。到1964年8月，當(dāng)?shù)?0以上的貓都“自殺”了。 （ ） 4短文中畫“”的句子分別使用了和的說明方法。 5“鼠類集體自殺絕無僅有”一句在全文的作用，用“”標(biāo)出。 突出主題總

4、結(jié)全文承上啟下引出下文6 短文第三自然段運用舉例子的說明方法，把這樣寫的好處用“”標(biāo)出。 科學(xué)、準(zhǔn)確地寫出旅鼠跳海的壯觀景象 具體、形象地寫出旅鼠跳海的壯觀景象 生動、形象地寫出旅鼠跳海的壯觀景象 通順、連貫地寫出旅鼠跳海的壯觀景象 （三） 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長20米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁

5、有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 1本段文字說明的對象是什么? 答：_。 2本段文字從修建年代、_和_三方面對盧溝橋進行了說明。 3本段文字說明了盧溝橋的哪些特征？ 答：說明了四個特征：（1） 歷史悠久； （2）聯(lián)拱；（3）_；（4）_。 4“這座橋從沒出過事”這句話的“事”，具體指的是什么事？ 答：_。 5本段文字中畫線一句所用的說明方法是什么？ 答：_。 6 “幾乎與河面平行”中的“幾乎”二字去掉行不行？為什么？ 答：_。 （四）海中霸王-虎鯨 虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過10

6、米，體重7噸8噸。雌的略小一些，也有6米8米。游泳時，雄鯨高達1.8米的背鰭突出于水面上?；ⅥL的口很大，上、下頜各有二十幾枚10厘米13厘米長的銳利牙齒，大嘴一張，尖齒畢露，顯出一副兇神惡煞的樣子。 虎鯨身體強壯，行動敏捷。憑著它那每小時55千米、在追撲獵物時還可以加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么動物，只要被它發(fā)現(xiàn)就難逃虎口，小到魚蝦海鳥，大到鯊魚海象甚至大型鯨類都是它經(jīng)常撲食的對象。 虎鯨的胃口之大令人驚駭。有人曾在一頭虎鯨胃里發(fā)現(xiàn)海豚和海豹；國外發(fā)現(xiàn)過一頭虎鯨竟能一次吞下幾十頭海狗崽子。據(jù)推測，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%，就是說，一只8噸重的虎鯨每天要吃0.32噸重的食物。 虎

7、鯨如同鯨類王國中的“語言大師”。研究表明，虎鯨能發(fā)出62鐘不同的聲音，而且不同聲音具有不同的含義。生活在不同海區(qū)里的虎鯨，甚至不同的虎鯨群，它們使用的語言音調(diào)有程度不同的差異，類似人類的方言，所以研究人員稱它為“虎鯨方言”。有時候，某一海區(qū)出現(xiàn)大量魚群，虎鯨群從四面八方趕來覓食。它們的叫聲卻互不相同。研究人員推測，虎鯨之間可以通過“語言”交談，至于它們是怎樣聽懂對方的“方言”的，是否也像人類一樣配有翻譯，至今還是個不解之謎。 1以下句子運用了哪些說明方法，說明方法運用的好處（感受海中霸王） 它最大全長不過10米，體重7噸8噸。雌的略小一些，也有6米8米。（） 有人曾在一頭虎鯨胃里發(fā)現(xiàn)海豚和海豹

8、；國外發(fā)現(xiàn)過一頭虎鯨竟能一次吞下幾十頭海狗崽子。（ ） 虎鯨如同鯨類王國中的“語言大師”。（） 2短文介紹了虎鯨哪幾方面的內(nèi)容？ （五） 在廣西南寧市西南，有一個花山風(fēng)景區(qū)。它是以其中一座具有最大規(guī)模的遠古崖壁畫的山峰花山命名的。”桂林山水甲天下”，已眾所周知。然而，當(dāng)你去過花山之后，一定會發(fā)出“花山風(fēng)景勝桂林”的嘆?；ㄉ斤L(fēng)景區(qū)勝于桂林，是因為它有桂林、陽朔那樣的山、水、洞、石，它有桂林、陽朔所沒有的崖壁畫。這些崖壁畫主要分布于明江沿岸懸崖峭壁上，有40多處大小不一的崖畫群，綿延200余里，一般都在離水面30-120米高的懸崖峭壁上，令人驚嘆不已。這些以人形為主的紅色崖畫，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“人影”

9、、“仙影”、“鬼影”。畫面主要反映了古代人民歡慶豐收、祝賀勝利等活動的情景。面積最大的一處崖畫是在明江岸邊的寧明花山崖壁上，有880平方米，計有人物畫像1800多個，最大的長3米，最小的僅03米。正是這些崖畫，給花山風(fēng)景區(qū)蒙上了一層原始而又神秘的色彩。 1、在文中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。 2、花山風(fēng)景區(qū)是因為_而命名的。 3、這些以人形為主的紅色崖畫，被當(dāng)?shù)厝朔Q為_ 、_ 、_。畫面主要反映了古代人民_、_等活動的情景。 4、文中運用了_的說明方法。 文中運用了_的說明方法。 文中運用了_的說明方法。附送：小學(xué)生交通安全教育片觀后感小學(xué)生交通安全教育片觀后感發(fā)生。 我記得電影里有一幕特別悲

10、慘。一個客車司機在一條高速公路上連續(xù)跑了三、四個來回還堅持不肯休息，就在高速公路中間的一座橋上，汽車沖出了圍欄，倒立在河床上，車上的人無一生還；死者的家人在黃色的棺材邊哭泣。那為司機只要注意自己的身體，那么這活生生的幾十條生命就不會這樣白白斷送。 往往出車禍的就人就是不遵守交通規(guī)則的，那部電影里有些就是著樣事例。他和幾個朋友去喝酒，喝完酒，準(zhǔn)備開車回家，因為人數(shù)多，車輛已經(jīng)嚴重超載了，那個人又沒駕照，就這樣開上了山，一不小心從山上沖到了山下的石廠，車上的人無一生還。車輪是無情的。其中就有一個小女孩，她媽媽去上班，到了中午，她發(fā)現(xiàn)媽媽忘記拿鑰匙，連忙送去，可是就在交差路口，一輛汽車沖了上來等她醒

11、來時，她的腿已經(jīng)不能動了，造成終生殘疾，她出去也只能坐在籃球殼里了。在最后那小女孩以一句話再次想我們敲響了警鐘：叔叔、阿姨們，當(dāng)你們開著汽車在公路上奔馳時，你們想想，想想我這個將終生坐在籃球殼里的小女孩。#39;在結(jié)尾，我還看到一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)上說：我國201X年用于車禍直接濟損失就有33.5多萬元，估計平均每分鐘就有6人死亡；201X年我國用于車禍經(jīng)濟損失就有15.5多萬元，平均每分鐘死于車禍3人。這部電影讓我聯(lián)想到了在馬路上玩耍的孩兒、不看紅綠等就橫行的人和車輛、在馬路上橫沖直撞的摩托車；這都是極端危險的。如果你看了這部電影，你還會貪杯嗎？你還會在馬路上橫沖直撞嗎？你還會在馬路上玩

12、耍嗎？你還會闖紅綠燈嗎？我是再也不會了，我寧愿麻煩一下自己也不愿去圖那一下方便。 如果我們能注意一下，謙讓一下，小心一下就不會發(fā)生這樣的事情；你要是不這樣，就是點燃了那支死亡的蠟燭。 小學(xué)生安全教育片觀后感（三） 隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手.而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差

13、。 周日，我觀看了中小學(xué)生安全教育片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等各個方面對同學(xué)們都進行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來的自然災(zāi)難與安全事件時，我們應(yīng)如何應(yīng)急避險，學(xué)會自救與助人是我們必修的功課。 當(dāng)發(fā)生地震時，我們要趕快逃到操場的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內(nèi)來不及向外跑，我們應(yīng)該注意保護頭部，盡快躲到洗手間，或者上面沒有懸掛物的墻角。 在夏天，溺水是孩子們的頭等殺手，當(dāng)碰到有人溺水時，如果自己水性不好、不會游泳，千萬不要跳下水去救人，要趕緊找大人來救助，否則會弄巧成拙，救人不成連自己都會失去生命。 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，我們同樣不能乘坐電梯，要趕緊撥打119報警，盡快

14、從安全出口逃生。如果火勢太大、樓層太高，我們無法逃離，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。如果有浴缸還可以躲進，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待就救援。通過對這些知識的了解，希望每個人都能夠重視和學(xué)習(xí)安全知識，因為多學(xué)一次安全知識，平時多進行安全知識的演練，當(dāng)災(zāi)難來臨時我們就多了一次逃生的機會。小學(xué)生安全教育片觀后感（四） 一連下了幾天的雨，今天的太陽終于露出了燦爛的笑臉，同學(xué)們的心情都特別地愉快。廣播里又通知我們看動畫片，同學(xué)們更是高興得手舞足蹈，當(dāng)然我也不例外。今天的動畫片教給大家游泳、交通、消防等安全常識。看完動畫片，我覺得這些動畫片真值得一看，它使我懂得了許多自救意識及救護知識

15、。 110:報警電話，120:急救電話，119:火警電話。對于這些電話號碼，同學(xué)們一定并不陌生，需要注意的是，當(dāng)你在打電話時，一定要冷靜，要說出當(dāng)時的情況和位置，不要匆匆掛電話，以免耽誤事情。 天氣漸漸變暖了，對于溺水安全千萬不能放松。我們絕對不能獨自一個人去野外游泳，如果真的溺水了，也不要緊張，應(yīng)作好自我保護，若是手指抽筋，則要仰躺在水面上，可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，可以采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。如果你看見有人掉到水里了，你可不要去救他，因為我們小學(xué)生人太小，保不住連自己都會被拖下水。 水是無情的，火也同樣無情，無情的大火不僅會燒毀財

16、產(chǎn)，燒毀房子，還能吞噬人的生命。今天的動畫片里就向我們播出了一幢居民樓發(fā)生火災(zāi)時的情況。通過這則動畫片，我知道了發(fā)生火災(zāi)時，該怎樣逃生？你可以你可以用一塊浸濕的毛巾，捂住口和鼻子，彎著腰，向門外逃。如果火勢太大，你出不去，就用棉被把門封住，不停地向棉被潑水，然后趕緊打119,請火警來救援。也可向窗外扔枕頭，告訴窗外的人：如果是在晚上，你就用手電筒向外照的求救信號。這樣，別人就會來救你了。 今天，我還懂得了其他安全知識，比如野外迷路時，可以點火求救，還可以用用石頭擺一個大大的SOS求救；當(dāng)你看見別人觸電時，不要用手去直接救人，應(yīng)用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開。橫穿公路時，應(yīng)懂得一停，而看，三通過。同學(xué)們，在我們生活的每一個角落