外研版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

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袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈薂羄肅蒄薁肆芀莀薀螆肅芆蠆袈艿薄蠆羈肂蒀蚈肅芇莆蚇袃肀莂蚆羅蒞羋蚅肇膈薇蚄螇莄蒃蚃衿膆荿螃羈莂芅螂肄膅薃螁螃羇蕿螀羆膃蒅蝿肈肆莁螈螈芁芇螇袀肄薆螇羂芀蒂袆肅肂莈裊螄羋芄襖袇肁蚃袃聿芆薈袂膁腿蒄袁袁莄莀蒈羃膇芆蕆肅莃薅蒆螅膆蒁薅袇莁莇薅羀膄芃薄膂羇螞薃袂節(jié)薈羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈螅羈罿膈薈襖羈芀螄螀羇蒂薆螆羆薅荿肄羅芄蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蟻羇肁莃蒄袃肀薆蝕衿聿芅薂螅聿莈螈蟻肈蒀薁罿肇膀螆裊肆節(jié)蕿螁膅莄螅蚇膄蒆薇羆膃膆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊羋蕆蒅螁羋膇蟻蚇芇艿蒃肅芆蒂蝿羈芅外研版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)教案MODULE1UNIT1IWANTAHOTDOG,PLEASE一、教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)源于外語(yǔ)教學(xué)研究出版社，小學(xué)英語(yǔ)（供三年級(jí)起始用）第八冊(cè)MODULE1第一單元。本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)圍繞“在快餐店點(diǎn)餐”展開(kāi)教學(xué)的。學(xué)習(xí)“HAMBURGER、COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY”等單詞及“WHATDOYOUWANT/IWANTAHOTDOG,PLEASE/HOWMUCHISIT/ITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS”重點(diǎn)句型展開(kāi)教學(xué)使學(xué)生在情景中掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力，以及交流和合作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）四會(huì)單詞HAMBURGER、COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY（2）能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型，并清楚其運(yùn)用的場(chǎng)合和語(yǔ)言WHATDOYOUWANT/IWANTAHOTDOG,PLEASE/HOWMUCHISIT/ITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)情景交際活動(dòng)，營(yíng)造探究的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我探究，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合能力及英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。（2）通過(guò)會(huì)話(huà)表演、小組比賽、游戲等活動(dòng)多角度激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3、情感目標(biāo)（1）根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況設(shè)計(jì)有意義的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語(yǔ)點(diǎn)餐。（2）使學(xué)生能利用所學(xué)的知識(shí)與別人合作、交流獲得成功的喜悅。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)WHATDOYOUWANTIWANTAHOTDOG,PLEASEHOWMUCHISITITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS2、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語(yǔ)點(diǎn)餐。四、教學(xué)用具磁帶、錄音機(jī)、本課掛圖、小貼畫(huà)、詞卡、圖片、小黑板、多媒體課件（條件允許下使用）五、教學(xué)過(guò)程（一）WARMINGUP（約3分鐘）1、GREETINGTHELLO，EVERYONEHOWAREYOUTODAYSSIAMFINETHANKYOUANDYOUTIAMFINETOOTHANKYOUAREYOUHAPPYSSYES2、LISTENANDDOTSTANDUP/TURNLEFT/TURNWESTSSDOTHEACTIONS設(shè)計(jì)意圖師生互致問(wèn)候，溝通感情；LISTENANDDO達(dá)到激發(fā)學(xué)生的情趣二LEADIN（約4分鐘）1、教師拿出漢堡的圖片，TWHATISTHISSS漢堡。TYES,THISISHAMBURGER從而引出新單詞“HAMBURGER”，教師教學(xué)生HAMBURGER的發(fā)音，并要求學(xué)生在書(shū)桌上拼寫(xiě)HAMBURGER,HAMBURGER通過(guò)ONEBYONE接龍式讓學(xué)生快速站起來(lái)讀。教師又拿出可樂(lè)的圖片,TWHATISTHISSS可樂(lè)。TYES,THISISACOLA教師舉起漢堡和可樂(lè)的圖片問(wèn)“HOWMUCHISIT總共多少錢(qián)”SS1325TYES,ITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTSOK,NOWENJOYYOURMEAL又引出“COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY”用同樣的方法教授,通過(guò)提問(wèn)的方式抽查學(xué)生掌握的情況。（設(shè)計(jì)意圖為新課作鋪墊）（三）PRESENTATION約25分鐘1、教學(xué)活動(dòng)1（LISTEN,POINTANDFIND“IWANT”）1師生互動(dòng)TBOYSANDGIRLS,DOYOULIKEHAMBURGERSSYESTILIKEHAMBURGERTOODOYOULIKECOLASSNOYESTOK,NOWLETSLOOKATACTIVITY1WHOARETHEYCANYOUGUESSWHATARETHEYDOING（出示本課掛圖）2教師播放第一遍錄音，要求學(xué)生畫(huà)出不懂的句子和單詞。（3）播放第二遍錄音前，教師要求學(xué)生帶著小黑板的問(wèn)題去聽(tīng)，如ISAHOTDOGREALLYADOGWHATDOESDAMINGWANTHOWMUCHISIT4教師再播放錄音，每句停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以提問(wèn)的方式解決小黑板上的問(wèn)題。（5）教師教學(xué)生讀SB活動(dòng)1的對(duì)話(huà)。（6）把全班分成四人一小組，分別扮演SIMON、DAMING、SIMONDAD、WAITRESS的角色朗讀課文。2、教學(xué)SBACTIVITY2LISTENANDSAY1引出重、難點(diǎn)T出示圖片WHATDOYOUWANTS1IWANTAHAMBURGERS2IWANTACOLAS3IWANTAHOTDOGS4IWANTTHOWMUCHISITSSITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS2PRACTICE教師拿出詞卡“HAMBURGER、COLA、HOTDOG、DOLLAR、CENT播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這幾個(gè)單詞。然后教師隨意抽取卡片，請(qǐng)學(xué)生朗讀上面的單詞。最后個(gè)別抽查，并以小貼畫(huà)作為獎(jiǎng)勵(lì)。兩人一小組或同桌之間練習(xí)對(duì)話(huà),然后請(qǐng)自愿表演的小組上臺(tái)表演，并以小貼畫(huà)作為獎(jiǎng)勵(lì)。3、教學(xué)SBACTIVITY31教師利用多媒體課件呈現(xiàn)SBPART3ASKANDANSWER的圖。TWHATCANYOUSEEWHATARETHEYDOING請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察并作答。（2）TWHATDOYOUWANT鼠標(biāo)指向任意一幅圖SSIWANT,PLEASETHOWMUCHISITSSITIS4、EXTENSION把講臺(tái)布置成快餐店的柜臺(tái)，邀請(qǐng)自愿者站到講臺(tái)后扮演服務(wù)員，再邀請(qǐng)幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過(guò)程。為了鼓勵(lì)下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問(wèn)題“WHATDOESHE/SHEWANT”請(qǐng)全班同學(xué)搶答。（設(shè)計(jì)意圖突破本課的重、難點(diǎn)）六、SUMMARY約5分鐘哪位同學(xué)能講講如何在西式快餐店用英語(yǔ)點(diǎn)餐呢（設(shè)計(jì)意圖深化對(duì)課堂教學(xué)的理解）七、HOMEWORK約3分鐘（1）熟讀課文，并完成活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)。（2）同桌之間相互練習(xí)SBPART2的對(duì)話(huà)。（設(shè)計(jì)意圖進(jìn)一步鞏固本課的重、難點(diǎn)）八、板書(shū)設(shè)計(jì)MODULE1UNIT1IWANTAHOTDOG,PLEASEWHATDOYOUWANTIWANTAHOTDOG,PLEASEHOWMUCHISITITSTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTSHAMBURGER、COLA、DOLLAR、CENT、ENJOYMODULE1UNIT2WHATDOYOUWANTTOEAT一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1能識(shí)讀運(yùn)用單詞CHICKEN,ORANGEJUICE,TEA2能掌握運(yùn)用句型WHATDOYOUWANTTOEATDRINKIWANTAHAMBURGER，PLEASE進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。3學(xué)習(xí)歌曲WHATDOYOUWANT2、能力目標(biāo)能口頭運(yùn)用HOWMUCHISIT這類(lèi)語(yǔ)句詢(xún)問(wèn)物品價(jià)格，并能口頭運(yùn)用ITSTENYUAN這類(lèi)語(yǔ)句回答。3、情感目標(biāo)在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)句型WHATDOYOUWANTTOEATWHATDOYOUWANTTODRINK2、難點(diǎn)是掌握和熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐的情況五、課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、帶有標(biāo)價(jià)的食物圖片飲料圖片一張餐館里的點(diǎn)菜單。學(xué)生收集或自制的帶有標(biāo)價(jià)的食物圖片和飲料圖片。三、教學(xué)過(guò)程STEPWARMINGUP1GREETINGS2匯報(bào)家庭作業(yè)中的調(diào)查，小組表演上節(jié)課的對(duì)話(huà)。（設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKIWANT聽(tīng)完后集體或小組或個(gè)人進(jìn)行模仿朗讀（設(shè)計(jì)意圖運(yùn)用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行充分的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）STEPPRACTICE1、引導(dǎo)學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)2LOOKTHEMENU中的菜單，要求學(xué)生能識(shí)別單詞CHICKEN,ORANGEJUICE,TEA并能書(shū)寫(xiě)單詞RICE,TEA。然后教師扮演服務(wù)員來(lái)詢(xún)問(wèn)個(gè)別學(xué)生“WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINK”鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的喜好來(lái)點(diǎn)餐,小組內(nèi)練習(xí)點(diǎn)餐。2、引導(dǎo)學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)3中的對(duì)話(huà)，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用HOWMUCHISIT這類(lèi)語(yǔ)句詢(xún)問(wèn)物品價(jià)格，并能口頭運(yùn)用ITSTENYUAN這類(lèi)語(yǔ)句回答。小組內(nèi)練習(xí)（設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組對(duì)話(huà)練習(xí)，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。）STEPDEVELOPMENT1MAKEACHINESEFASTFOODRESTAURANT學(xué)生自制菜單，自取店名來(lái)開(kāi)一家中國(guó)快餐店，學(xué)生來(lái)扮演服務(wù)員和顧客進(jìn)行以小組為單位的情景短劇的表演。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)MAKEACHINESEFASTFOODRESTAURANT情景練習(xí)活動(dòng)促使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。）2學(xué)了這些后我們知道了在中國(guó)快餐店吃飯點(diǎn)餐的一些日常用語(yǔ)，下面有一位非常熱情的老板在招呼客人，讓我們一起去看看。學(xué)習(xí)SB第二單元活動(dòng)4中的歌曲，播放錄音，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌詞朗讀。播放歌曲，先讓學(xué)生整體欣賞歌曲，并確定學(xué)生在理解歌詞時(shí)，是否有疑問(wèn)。再次播放歌曲，每句后停頓，讓學(xué)生跟唱。最后集體演唱。STEPSUMMARY用英語(yǔ)在中國(guó)快餐店就餐會(huì)用到哪些句子呢WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINKHOWMUCHISITITSTENYUAN（設(shè)計(jì)意圖師生共同回顧總結(jié)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。）STEPHOMEWORK菜單設(shè)計(jì)競(jìng)賽學(xué)生小組WEREGOINGTOHAVEAPICNIC一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本篇對(duì)話(huà)；掌握本課中的四會(huì)單詞DUCK,NOISY,PICNIC掌握句型SIMPLEFUTURETENSEBEGOINGTOWHENAREWEGOINGTOEATWEREGOINGTOEATATHALFPASTTWELVEWHATAREWEGOINGTODOWEAREGOINGTOWALKAROUNDTHELAKE能模仿課文，運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話(huà)；2技能目標(biāo)會(huì)用BEGOINGTO談?wù)撘鈭D和計(jì)劃3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)及敢于開(kāi)口表達(dá)的情感態(tài)度二、教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)單詞及句型，課文的掌握三、教學(xué)難點(diǎn)能模仿課文，運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話(huà)四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片，單詞卡片等。五、教學(xué)步驟STEP1WARMUP1SINGANENGLISHSONG2ASKTHECHILDRENWHATDOYOULIKEDOINGINYOURSPARETIMELETMORESTUDENTSANSWERSTEP2INTRODUCTION1TEACHTHENEWWORDSINDIFFERENTWAYSDUCK,NOISY,PICNICTHENLETSSREMEMBERTHEWORDSINTHEIROWNSMALLGROUPS2TIMGOINGTOGOTOTHEPARKWITHMYFRIENDSTHISWEEKENDIMGOINGTOGOATNINEHOWABOUTYOU,CHILDREN師板書(shū)重點(diǎn)句型WHATAREYOUGOINGTODOIMGOINGTOWHENAREYOUGOINGTOGOIMGOINGTOGOAT3PRACTICETHESENTENCESBYDIFFERENTWAYS4FINISHACTIVITY3OFPAGE7ASKTHECHILDRENTOASKANDANSWERINPAIRS5TEXTTDOYOUWANTTOKNOWWHATDIDDAMING,SIMONANDSIMONSMOTHERDODURINGTHEWEEKENDPUTTHECHARTONTHEBLACKBOARDANDASKTHECHILDRENTOLOOKATTHEPICTURECAREFULLYLISTENTOTHEDIALOGUECAREFULLYANDASKSEVERALQUESTIONSPLAYTHECASSETTEANDCIRCLETHENEWWORDSPLAYTHECASSETTEANDASKSOMEQUESTIONSWHENARETHEYGOINGTOEATWHATARETHEYGOINGTODOPLAYTHECASSETTEAGAINANDPAUSEAFTEREACHSENTENCEFORTHECHILDRENTOREPEAT6PRACTICEINGROUPSANDACTOUTTHEDIALOGUESTEP3SUMMARYGROUPWORK讓生自己總結(jié)“BEGOINGTO”的用法。STEP4EXPANDINGLANGUAGEFREETALK讓生創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)對(duì)子用“BEGOINGTO”進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，并進(jìn)行展示。STEP5HOMEWORK1READTHETEXTINROLES2LEARNSBACTIVITY3BYTHEMSELVESBLACKBOARDWRITINGWEREGOINGTOHAVEAPICNICNEWWORDSDUCK,NOISY,PICNICWHATAREYOUGOINGTODOIMGOINGTOWHENAREYOUGOINGTOGOIMGOINGTOGOATUNIT2ITSGOINGTOSNOWINHARBIN知識(shí)技能學(xué)習(xí)用英語(yǔ)討論將來(lái)的天氣狀況，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)的能力。能力目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)句型“ITSGOINGTOSNOWIN”進(jìn)行對(duì)話(huà)表演和口語(yǔ)交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活，熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、繼續(xù)操練句型BEGOINGTO2、復(fù)習(xí)形容天氣狀況的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用句型“ITSGOINGTOSNOWINHARBINITSGOINGTOBEWINDYANDCOLDINXIAN”描述同一季節(jié)不同地區(qū)的天氣情況。教具CD_ROM、多媒體等教學(xué)過(guò)程熱身復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好后，出示一些描述天氣狀況的圖片，復(fù)習(xí)相關(guān)單詞SUNNY,WARM,COOL,WINDY,COLD,HOT,SNOW,SNOWY,RAIN,RAINY等。（2）教師將一張山東省的地圖投放到屏幕上，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)昨天收聽(tīng)、收看的天氣預(yù)報(bào)，用“WHATSTHEWEATHERLIKEINWEIFANGTODAYITS”句型針對(duì)省GOINGTO”并板書(shū)該句子，展示全國(guó)地圖反復(fù)操練后，教師變換原來(lái)圖表的位置，請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)出相應(yīng)的問(wèn)答，教師點(diǎn)擊電腦顯示答案后，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。合作探究（1）“超級(jí)模仿秀”為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力特安排了此活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們模仿播音員來(lái)預(yù)報(bào)天氣。要求同學(xué)們互相幫助至少能預(yù)報(bào)一兩個(gè)城市，這樣很好地完成了活動(dòng)2的任務(wù)。（2）“電話(huà)交流”要求2人一組，編排一組對(duì)話(huà)。每個(gè)組員都要假設(shè)自己居住在不同的城市，而要通過(guò)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)各個(gè)地方第二天的天氣狀況。（3）“魔法眼”展示活動(dòng)3的圖片，先了解圖上各城市的天氣情況，然后快速閃現(xiàn)所要學(xué)生描述的城市的天氣情況，學(xué)生進(jìn)行搶答練習(xí)。猜對(duì)多者為幸運(yùn)者，可得紅星獎(jiǎng)勵(lì)。此活動(dòng)比較有趣，也可在小組間進(jìn)行。練習(xí)鞏固教師提問(wèn)“WHATAREYOUGOINGTODOTODAY”待學(xué)生回答后，教師介紹說(shuō)“下面我們來(lái)看看屏幕圖畫(huà)中的小姑娘今天會(huì)做些什么”要求學(xué)生邊看圖邊跟讀。課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)描述某地將來(lái)天氣狀況的句型ITSGOINGTOSNOWINITSGOINGTOBEWARMIN課后作業(yè)根據(jù)活動(dòng)5提供的一周天氣和活動(dòng)，制定一個(gè)你自己一周的活動(dòng)計(jì)劃（C類(lèi)同學(xué)可以寫(xiě)一天的活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃必須是可行的。）MODULE3UNIT1THESUNISSHINING一教學(xué)準(zhǔn)備與分析2、TEACHINGMATERIALSTUDENTSBOOKMODULE3UNIT1ACTIVITY1,2,32、TEACHINGAIMANDDEMANDAUSINGABILITYTASKUSINGPRESENTCONTINUOUSTENSEBEDOINGBMORALTASKSTUDENTSCANDESCRIBEASECENEKEYWORDSSHINEEVERYONEOUTOFWRONGSENDSINGKEYSENTENCESAINTHISPHOTO,THESUNISSHININGBTHEBRIDSARESINGINGINTHETREETHEDUCKSAREEATINGOURPICNIC3TEACHINGPOINTWORDSSHININGSENDINGSINGINGEATINGTEACHINGDIFFICULTYBEVINGSISDOINGHEISPLAYINGWITHDOGSSAREDOINGWEAREWATCHINGTVNOWSAMDOINGIAMSINGINGNOW4TASKDESIGNTHETASK1SBUNIT15TEACHINGTHINGSPPTCASSEETERADIOWORDCARDS二、課堂教學(xué)程序PERIODTWO第二課時(shí)1GREETINGSTSSSSSS2WARMUPDOACHANT“WHATDOYOUWANTTOEAT”3LEADINGAREVIEWWHATAREYOUGOINGTODOTHISWEEKENDTIMGOINGTOGOTOABOOKSTOREIAMGOINGTOBUYSOMEBOOKS,WHATABOUTYOU,S1S1IMGOINGTOPLAYTHEPIANOS2IMGOINGTOS3IMGOINGTOTLETSWATCHPPTBLEARNWORDSSHINEEVERYONEOUTOFWRONGSENDSINGTARGETTOMAKESTUDENTSMASTERTHESTRUCTUREHEISPLAYINGWITHDOGSWEAREWATCHINGTVNOWIAMSINGINGNOW4PRESENTATIONASSOPENTHEIRBOOKSBLISTENTOTHETAPECLOOKATTHEPPTAGAINANDANSWERQUESTIONSQUESTION1WHEREARETHEBIRDSSINGINGQUESTION2WHATARETHEDUCKSEATINGQUESTION3WHATISLINGLINGSENDINGQUESTION4WHOLOVESPICTUREBOOKS5READAFTERTHETAPEUNDERLINETHEKEYWORDS6HOMEWORKACOPYTHENEWWORDSBDICTATIONTOMORROWCREADANDLISTENTHETEXTTHREETIMESUNIT2IAMLOOKINGOUTOFTHEWINDOW一教學(xué)準(zhǔn)備與分析1、TEACHINGMATERIALSTUDENTSBOOKMODULE3UNIT2ACTIVITY1,2,32、TEACHINGAIMAND