小學品德與社會_三年級上冊_教案_河北人民出版社

荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁薃蚄膃芀莃蕆聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇芇莀薄肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇螃莄蒆薀膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肇薅袂肅肆芅蚅羈肅莇袁羇肄蕿蚃袃肅螞薆膁肂莁螂肇肁蒄薄羃肁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈肄膈蒀薁肀膇螞螇羆膆莂蠆袂第一單元說說我自己第一課認識我自己教學目標1、培養(yǎng)學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。2、培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。3、初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。重點難點教學重點引導學生逐步認識自己，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。教學難點使學生能夠正確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學習別人的長處。教學課時二課時第一課時教學目標培養(yǎng)學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。教學設計1、嘗試、探究和體驗給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點。當學生畫完后，我讓每一個學生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點，為使同學們更加有自信，我要求每當一個學生介紹完自己的自畫像后，其他同學要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學生在書上第2頁，將自己的特點按要求標出來，如果書上沒有的，要補充上去；并要求學生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學說一說。教學總結通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步地了解了自己第二課時教學目標初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。教學設計1、找找自己的優(yōu)點說一說自己的優(yōu)點、缺點，也可以說一說同學的優(yōu)點。通過這個環(huán)節(jié)，使學生們對自己有所認識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學習、生活中努力的方向。要求學生先將自己的優(yōu)缺點寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學分別說一說。并告訴同學們，要相互學習同學的優(yōu)點，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。2、學習別人的長處通過書上的故事，以及關于取長補短的那段話，使學生知道這個道理，即每個人都有自己的特點，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進，讓短處變成長處。如果每個同學都能學習別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學說一說，你身邊同學的好人好事，啟發(fā)學生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學生認識學習別人長處的重要性。教學總結讓學生初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。第二課我的興趣特長教學目標1、讓學生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。2、通過學生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。3、使學生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學準備1、學生準備自己的作品，如書法、繪畫、手工等。2、準備展示自己的特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。教學課時二課時第一課時教學目標使學生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。教學設計1、興趣與特長讓同學們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題“有的同學興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢”帶著問題讀圖，使學生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力、堅持、持之以恒的精神，注定將一事無成。2、相信我能行看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑?，來說一說。并帶領學生閱讀海倫凱勒的故事。結合學生的回答，引導他們認識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試、肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。教學總結通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。第二課時教學目標使學生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學設計1、說明興趣愛好的重要性，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢2、亮亮我的“絕活”這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學們充分展示自己特長的同時，我會注意鼓勵那些膽小的、平時不顯眼的學生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。教學總結通過這節(jié)課的學習，學生知道了健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。第三課愛護自己的名譽教學目標1、通過活動、事例的分析，使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。2、培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。3、使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。教學課時二課時第一課時教學目標使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽。教學設計1、誰最美每個學生都有自己的是非判斷標準，他們對周圍的人或事都有自己的評價?？磿?3頁，讓同學們認真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學的這些事情，做的對不對為什么要使學生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學生認識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。另外，讓同學們認真閱讀中國小學生多多的故事，使學生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要，有國才有家，國家的名譽都沒有了，我們的名譽還在嗎教學總結通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度第二課時教學目標通過活動、事例的分析，使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。教學設計1、懂得羞恥讀圖第16頁，要同學們明白，好的行為習慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。2、通過活動讓學生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。3、學習反省自己的生活和行為教學總結通過這節(jié)課的學習，使學生具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。第四課我在進步教學目標1、通過活動讓學生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。2、培養(yǎng)學生自我札記的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。3、引導學生學會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。教學課時一課時教學設計1、交流你在成長進步中的一件小事，如我學會了XX。2、每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該學習別人的優(yōu)點和長處，認識到自己的缺點和不足，學會客觀地評價自己和他人，懂得自尊、自愛，增強自尊心和自信心。3、用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。教學總結通過活動讓學生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。第二單元我與家庭第一課家庭的親情教學目標1、使學生感受到父母和長輩對自己的關愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。2、能夠以各種恰當?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。3、知道自己的成長離不開家庭，知道應該尊敬、關心、孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關愛家人。教學課時二課時第一課時教學目標了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，使學生感受到父母和長輩對自己的關愛。教學設計1、找一些同學來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認識到家人對他的關心，關懷，使其擁有一顆感恩的心。2、給學生們講故事送水工，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因為她跟兒子說，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學業(yè)的，其實是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學的一個故事，講述完以后學生很有感觸，找同學講了自己的感受，使學生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。教學總結通過這節(jié)課的學習，大家感受到了自己是家庭的一員，感受到了父母對自己的愛。第二課時教學目標激發(fā)學生對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情教學設計1、閱讀書上的故事，并詢問學生知道父母的生日嗎每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。2、爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務，可想他們有多么的辛苦我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應分擔一些家務，這樣既減輕了家人的負擔，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習慣，大家說對不對呢教學總結讓學生懂得感恩之情，做自己力所能及的事感激父母。第二課我是家庭的一員教學目標1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務，關心家長，愿意參加家務勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。知道良好的生活習慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習慣，培養(yǎng)對自己生命負責的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。2、教育學生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務事，養(yǎng)成愛勞動的習慣。3、了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔家務勞動是自己的責任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。教學課時三課時第一課時教學目標熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務，關心家長，愿意參加家務勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。知道良好的生活習慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習慣，培養(yǎng)對自己生命負責的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。教學設計1、書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學從今天開始，主動做一些家務，不會做的事情要學著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習慣，才能精力充沛地投入到學習和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃飽、晚吃少是科學的用餐習慣。另外杜絕不良的飲食習慣，例如“不吃燒烤食品”、“告別零食攤”等，從而糾正學生的不良飲食習慣。教學總結通過這節(jié)課的學習，教育學生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務事，養(yǎng)成愛勞動的習慣。第二課時教學目標使大家懂得了承擔家務勞動是自己的責任。知道了良好的生活習慣的重要性和應自覺糾正自己不良的生活習慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。教學設計1、勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學生的穿著越來越講究，一些學生刻意追求時髦、鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學生圍繞勤儉節(jié)約美德進行討論，看看我們小學生在生活中的吃穿方面，應該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。2、針對2和3的問題，告訴學生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習慣。教學總結通過這節(jié)課的學習使學生知道了良好的生活習慣的重要性和應自覺糾正自己不良的生活習慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。第三課時教學目標培養(yǎng)學生的家庭觀念。教學設計1、共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點，感受最深的是什么可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。另外相互探討，寫出自己認為哪種生活方式有利于家庭幸福你喜歡什么樣的家庭生活為了你的目標，我們應該怎么去做教學總結通過這節(jié)課，使學生了解了家庭關系的重要性，培養(yǎng)學生對父母的感激之情。第三課與家人說說心里話教學目標1、明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。2、能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。3、知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應該相互溝通。教學課時二課時第一課時教學目標明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。教學設計1、詢問學生每天與家長的溝通時間，從而簡單的了解學生與家長平時溝通的情況。討論當大人沒時間理我們的時候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾教學總結通過這節(jié)課，使學生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關系奠定了基礎。第二課時教學目標能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。教學設計1、將自己與家人要溝通的問題進行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進相互時間的感情，拉近親情之間的距離。2、強制要求學生每天都要跟自己的父母進行溝通，從而使父母了解你在學校里面的生活，了解你學習以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。教學總結通過這節(jié)課的學習使學生明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。第四課我和鄰居教學目標1、愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護家庭周邊的環(huán)境。2、能夠理解鄰里之間應該保持友好平等的關系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。3、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結。教學課時二課時第一課時教學目標知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結。教學設計1、遠親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯?，都是關于鄰居之間相互關心、相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。教學總結通過這節(jié)課的學生使學生明白鄰里之間關系和諧的重要性第二課時教學目標培養(yǎng)學生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。教學設計1、針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學談談看法。如果你還不認識你的鄰居，那么今天你就要去認識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。2、愛護家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責任和義務，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧教學總結通過這節(jié)課的學習，大家知道了鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應該愛護家庭周邊的環(huán)境。第五課居家的安全與保護教學目標1、懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。3、了解有關家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學習一些自救自護方法。教學課時一課時教學設計1、防火、防觸電、防中毒。在家庭生活中免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣、火、電都是危險的家人不在時千萬不要亂動，使用時要正確操作。居家安全須知經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標簽，放到不易拿到的地方。2、學會自我保護?？磿?0頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦講述小兔乖乖的故事，并進行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦假如家里被盜，你會怎么辦假如陌生人尾隨，你會怎么辦使同學們從討論中認識到要學會自我保護的重要性。教學總結通過這節(jié)課的學習，大家了解了一些有關居家安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。還通過“護蛋”行動，使學生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責任感。第三單元我們的學校生活第一課我和同學教學目標1、與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。2、學會與同學友好相處、平等交往，感受同學之間的友誼。3、知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。教學課時二課時第一課時教學目標與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學設計1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學們一起學習，一起游戲，團結友愛，互相幫助，結下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。2、相互理解。同學之間要學會相互理解，其實同學之間有的時候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學校的生活中，要學會友愛、尊重和寬容。同學之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學們回答書上的問題，并進行討論，看看同學之間應該怎樣相處，怎樣解決同學之間的沖突。教學總結通過這節(jié)課的學習，使同學們知道了同學之間應該團結友愛、相互關心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解。第二課時教學目標培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質(zhì)教學設計1、誠實守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實的重要性。引出狼來了的故事，再次對學生們進行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應當承認，要做一個誠實的孩子，因為大家都喜歡誠實的孩子。2、準備誠實守信小故事，講給全班同學聽。教學總結知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。第二課我們敬愛的老師教學目標1、通過調(diào)查和體驗活動，增強對學校的親近感。尊敬老師、尊重學校里工作人員的勞動。2、能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。3、通過訪問學校中的工作人員，知道學校的組織結構，了解學校的發(fā)展變化。教學課時二課時第一課時教學目標通過調(diào)查和體驗活動，增強對學校的親近感。尊敬老師、尊重學校里工作人員的勞動。教學設計1、辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學知識，還引導我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點進步都離不開老師的教導，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。2、訪問我們的老師。學校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧訪問任務訪問為我們工作的老師，老師早上幾點到校、晚上幾點離校老師在什么時間備課、批改作業(yè)老師一天上課的時間是多少（通過對老師的采訪，認識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學會體諒老師。）教學總結使學生知道老師愛學生，為學生成長辛勤工作著，激發(fā)學生熱愛老師之情。第二課時教學目標使學生尊敬老師、尊重學校里工作人員的勞動。教學設計1、老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或寫寫上學幾年來的感受。為教師做一點力所能及的事情。給老師獻上自己最忠心的祝福。教學總結通過這節(jié)課的學習，使學生感受到老師工作的辛苦和對學生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導是愛老師的表現(xiàn)第三課養(yǎng)成良好的學習習慣教學目標1、喜歡各種學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學習任務，不抄襲、不舞弊。學會制定自己的雙休日計劃。3、懂得珍惜時間，合理安排時間。教學課時三課時第一課時教學目標喜歡各種學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學設計1、“五歲成習，六十亦然?！边@句話告訴我們，良好的學習習慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個良好的學習習慣是什么專心聽講、積極發(fā)言、多動手，勤動腦、不懂就問。而上課的時候，聽課要做到一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。你有什么好的學習習慣，大家相互交流。2、獨立完成學習任務。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學做的對不對第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當自己在做作業(yè)時，遇到難題，應當先自己認真的想一想，確實不會的時候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。教學總結通過這一節(jié)課的學習使學生獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學習任務，不抄襲、不舞弊。學會制定自己的雙休日計劃。第二課時教學目標懂得珍惜時間，合理安排時間。教學設計1、合理安排時間。作為學生，學習是我們的主要任務，為了鞏固所學的知識，我們要學會合理安排時間，認真復習和預習?，F(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學制定的計劃，把自己這周六、日的生活也計劃一下吧教學總結通過這節(jié)課的學習，大家知道了愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。第三課時教學目標使學生愛學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學設計1、我喜歡的學習方式。每個同學都有自己獨特的學習方式，也積累了不少好的學習方法。讓我們相互借鑒，相互學習，共同提高。請列出你喜歡的學習方式，并將你的學習方式的特點，以及用你的學習方式學習中的收獲和體會進行列舉。教學總結懂得了一些學習方法，知道了應該珍惜時間，合理安排時間，獨立完成作業(yè)。第四課我們的班集體教學目標1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學會關心班集體，積極參加班集體的活動，維護班集體的榮譽。2、遵守活動規(guī)則和學校紀律；學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。3、懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。教學課時二課時第一課時教學目標感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學會關心班集體，積極參加班集體的活動，維護班集體的榮譽。教學設計1、團結合作。在學校里，在生活中，很多事情需要同學們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂?？磿?6頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝同學們打籃球，為什么你認為紅隊不能勝利。許多事情都需要同學之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學校生活中，還有哪些方面需要合作教學總結通過這節(jié)課的學習，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義；知道了自己是集體中的一員，應該為集體做力所能及的事情。第二課時教學目標感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學會關心班集體，積極參加班集體的活動，維護集體的榮譽教學設計1、集體生活中的規(guī)則。同學們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學校生活中還有哪些規(guī)則2、課堂學習中的規(guī)則。當同學發(fā)言時，有些同學總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領學生學習小學生守則、中華人民共和國義務教育法。教學總結通過這一節(jié)課的學習，使學生進一步了解規(guī)則的重要性第三課時教學目標遵守活動規(guī)則和學校紀律；學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。教學設計1、我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責任感。引導大家討論，怎樣才能維護集體的榮譽。大家想一想，你為別人做了什么好事別人幫助你做了什么事或者你看見誰做了好事把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準備，在班級后面的黑板報上畫一棵光禿禿的大樹，學生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學們關心他人和自己成長進步的標志。）教學總結使學生懂得合作和規(guī)則的重要意義，知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。第五課我愛我校教學目標1、了解學校校史，培養(yǎng)學生愛自己學校的情感。2、學會收集資料、信息。3、通過訪問等形式，了解學校的發(fā)展變化。教學課時一課時教學設計每所學校的歷史是不同的，讓學生在了解自己學校的歷史中，知道學校的發(fā)展變化。如果自己學校的歷史比較長，能夠找到一些圖片和文字的記錄，教師要引導學生盡可能地運用自己學校的資料，了解學校的發(fā)展歷史與變化。學校里如果有校史展覽，可以讓學生在展室中上課。通過課下學生訪問自己長輩等活動，了解他們卜學時的情形，懂得學校是培養(yǎng)人才的場所，為社會輸送了各方面的建設人才。假如學校的歷史比較短，是新建學校，沒有更多的內(nèi)容可以了解，則引導學生將本單元的內(nèi)容作個回顧，寫篇感想和體會，或者與學生一起開展與本單元內(nèi)容相關的活動。教學總結通過這一節(jié)課的學習使學生熱愛自己的校園。蚆裊芆腿蚆羈聿蕆蚅蚇芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂芅螞肄膅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆螀罿羆節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅蒆螇羃膀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄螄袇肁薃螄罿芇葿袃肂聿蒞袂螁芅芁蒈襖肈膇蒈肆芃薆蕆螆膆蒂蒆袈莁莈蒅羀膄芃蒄肅羇薂蒃螂膃蒈薂裊羅莄薂羇膁芀薁螆羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肅芇莇薇螃肀芃蚆裊芆腿蚆羈聿蕆蚅蚇芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂芅螞肄膅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆螀罿羆節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅蒆螇羃膀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄螄袇肁薃螄罿芇葿袃肂聿蒞袂螁芅芁蒈襖肈膇蒈肆芃薆蕆螆膆蒂蒆袈莁莈蒅羀膄芃蒄肅羇薂蒃螂膃蒈薂裊羅莄薂羇膁芀薁螆羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肅芇莇薇螃肀芃蚆裊芆腿蚆羈聿蕆蚅蚇芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂芅螞肄膅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆螀罿羆節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅蒆螇羃膀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄螄袇肁薃螄罿芇葿袃肂聿蒞袂螁芅芁蒈襖肈膇蒈肆芃薆蕆螆膆蒂蒆袈莁莈蒅羀膄芃蒄肅羇薂蒃螂膃蒈薂裊羅莄薂羇膁芀薁螆羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肅芇莇薇螃肀芃蚆裊芆腿蚆羈聿蕆蚅蚇芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂芅螞肄膅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆螀罿羆節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅蒆螇羃膀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄螄袇肁薃螄罿芇葿袃肂聿蒞袂螁芅芁蒈襖肈膇蒈肆芃薆蕆螆膆蒂蒆袈莁莈蒅羀膄芃蒄肅羇薂蒃螂膃蒈薂裊羅莄薂羇膁