2016學年鎮(zhèn)初中工作計劃

1/112016學年鎮(zhèn)初中工作計劃一、指導思想以縣強蛟鎮(zhèn)初級中學（）發(fā)展規(guī)劃為指導，引領(lǐng)學校的可持續(xù)發(fā)展；以“辦人民滿意的教育”為宗旨，提升全體教職工整體素質(zhì)；以提高教育教學質(zhì)量為核心，贏得較高的社會聲譽；以特色建設(shè)為突破口，擴大學校的影響力。二、主要工作目標1全面提升教育教學質(zhì)量，中考的重點率、普高率、升學率、總平均分爭取歷史性突破，努力完成寧中分配名額指標，總平均分爭取進入縣農(nóng)村學校前三名，普高率、升學率保持較高水平。2加大學校特色項目建設(shè)，努力成為縣體藝教育的特色學校。3教科研成果在深度和廣度上有所突破；加大課改成果立項申報工作的力度。4啟動以師立?！八膫€一工程”，本學年開始要求我校任教的每位教師上一堂校級及以上公開課、上交縣里一篇教育教學論文（教學設(shè)計）、申報一項校級及以上課題（已有縣級及以上立項的可以不申報，但要有結(jié)題報告）、至少有一次縣級及以上教師個人或輔導學生獲獎，學校把教師完成“四個一工程”作為發(fā)放教師學年工作考核獎教2/11金的前置條件；加強師資隊伍建設(shè)，推進教師專業(yè)發(fā)展；加大骨干教師培育和引進的力度。5加強學校德育工作，注重德育實效。爭取100的教師有較強的德育意識和教書育人能力，科學抓質(zhì)量的理念、德育促教學的理念深入教師內(nèi)心，每位教師真正明白“班風就是升學率”、“質(zhì)量不僅僅是分數(shù)，還有學生的品行、行為規(guī)范、自我控制能力、交往能力等”。學生行為規(guī)范、文明禮儀教育成效顯著，整潔、有序、優(yōu)雅、文明要成為校園的一種常態(tài)。三、主要工作（一）、強化學校管理、提高辦學水平加快學校內(nèi)涵的發(fā)展，積極探索新形勢下學校發(fā)展的新思路，努力形成學校辦學特色和管理特色。1、樹立以人為本理念，加強民主管理意識，進一步健全學校班子集體議事制度，學校重大事項、大額資金使用要堅持集體決定，加強工作的透明度與民主管理的力度。充分調(diào)動教職工的主動性與積極性，挖掘教職工的潛能，在學校營造尊重教師、激勵教師、關(guān)心教師、發(fā)展教師的良好的以人為本的管理氛圍，使學校上下一心，團結(jié)向上。2、要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)相對合理、高素質(zhì)、懂專業(yè)、善管理、肯奉獻、講團結(jié)的干部隊伍。加強培訓，提3/11高干部整體素質(zhì)，提高干部管理水平和工作能力。定期召開班子民主生活會，形成團結(jié)融合、積極向上的工作氛圍。加強干部管理，提高管理效能。實施干部“三個深入”制度，即深入課堂聽課、深入教師辦公室、深入課間巡視。3、繼續(xù)開展“和諧校園”工程建設(shè)，開展豐富的健身、文體活動，豐富教師的校園生活，提高教師校園生活的幸福指數(shù)。工會要成為民主管理學校的組織機構(gòu)，群體師德創(chuàng)優(yōu)的實施機構(gòu)，教職工集體生活的“教工之家”。4、加強對學校共青團和學生會的領(lǐng)導。共青團和學生會是學生群眾性組織，建立健全學校學生會組織，培養(yǎng)學生干部，對我校現(xiàn)階段特別重要，它一方面有利于發(fā)揮學生自主管理、自主教育、自主學習的作用，另一方面能培養(yǎng)學生工作能力、組織能力和社交活動能力，發(fā)揮在和諧校園建設(shè)中主力軍作用。（二）、加強隊伍建設(shè)，促進教師成長加強教師隊伍建設(shè)，搭建教師發(fā)展平臺，建立教師發(fā)展機制，優(yōu)化教師隊伍。1、教師師德建設(shè)切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，進一步強化教師“教書育人”的責任感和使命感，以教師高尚師德影響塑造學生的人格和品質(zhì)。（1）提高教師的政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)4/11道德觀，提高教師的職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，要進一步提高教職工依法執(zhí)教、廉潔從教意識。（2）切實加強師德師風建設(shè)。學習全國教育工作會議精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要；學習“浙江省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔”視頻會議內(nèi)容，貫徹落實浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神；通過各種形式的學習、培訓等活動，使學校形成“靜心教書，潛心育人”的良好氛圍。（3）建立并完善師德考核評價機制。積極探索學生、教師、家長和社會共同參與師德評價、考核和監(jiān)督的方式方法。廣泛開展師德宣傳教育活動，大力宣傳師德模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進人物的事跡，樹典型，揚正氣，努力提高教師的政治業(yè)務素質(zhì)，營造積極向上的教育氛圍。2、教師業(yè)務提升（1）加強業(yè)務培訓。盤活各方優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮潘天壽中學的引領(lǐng)作用，開展多種形式校本培訓，通過師徒結(jié)對、走出去請進來等形式，增加交流學習。抓好教師繼續(xù)教育工作和校本教研活動，不斷提高隊伍整體素質(zhì)，適應學校未來發(fā)展需要。5/11（2）加強崗位練兵。結(jié)合日常教育教學工作，積極開展示范課、教學開放日、優(yōu)秀教案評選等活動，加強教師基本功訓練，探索多種有效形式，培養(yǎng)教師掌握學生身心發(fā)展規(guī)律和學習特點的能力，提高教師分析教材、設(shè)計教學、有效運用現(xiàn)代化化教學技術(shù)等方面的能力，提高課堂教學的質(zhì)量和效率，切實做到減負增效。（三）改進德育方式，提高學生素質(zhì)德育工作是學校一切工作的出發(fā)點，也是落腳點，是不懈追求的永恒主題。1、加強德育隊伍建設(shè)（1）加強班主任隊伍建設(shè)。班級是實施德育的基本單位，學校的一切德育內(nèi)容都要通過班主任才能落到實處。要加強對班主任教育教學規(guī)律及學生心理學等方面知識的培訓，不斷提升班主任教育管理的能力；要加大對班主任工作的投入，各類評優(yōu)選先要優(yōu)先推薦班主任；要推出對班主任工作肯付出、有方法、教育效果好的班主任典型；要將優(yōu)秀的教師安排到班主任崗位，確保學生得到更好的教育。（2）落實全員抓德育工作模式堅持落實管理育人、教書育人、環(huán)境育人、活動育人、榜樣育人、服務育人（前五項是朱局提出的“五育人”德育要求）的工作思路，充分利用各種軟硬件資源，為學6/11生的全面發(fā)展服務。有計劃地組織教職員工走訪學生家庭，全面、及時地了解和解決每個學生在學習過程中的實際需求，幫助學生克服學習困難。繼續(xù)堅持副班主任制度，逐步在全校推進導師帶教制度。2、加強學生的養(yǎng)成教育。對學生的思想教育要集中在教育學生“學會做人”上，幫助學生明白做人的道理，幫助學生塑造良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的習慣。認真落實中小學日常行為規(guī)范，把養(yǎng)成教育活動落實到實處，抓出成效。強化班級量化考核，每周要總結(jié)反饋。3、加強學校教育的輿論宣傳。輿論歷來是做好各項工作的先導，要充分利用集會講話、“廣播站”、“校園網(wǎng)”及我校的宣傳欄等各種宣傳工具作正面、積極的輿論宣傳，營造文明高雅的良好育人氛圍。4、始終把學校的安全放在首位，全面開展生命教育活動。扎實做好預防校園意外傷害事故的發(fā)生。堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發(fā)生。5、根據(jù)學校德育工作方案和分年段的德育目標，把每月的活動主題（含禁毒、消防教育等）校本課程化，初步開發(fā)出常規(guī)教育系列化、發(fā)展教育漸進化德育校本課程。利用節(jié)日資源，開展各項德育主題活動。利用“教師7/11節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日和紀念日等時機，組織形式多樣內(nèi)容豐富的愛國、愛校的主題教育活動。6、加強德育評價機制的研究，探索學生德育學分制實施細則。學生德育學分制有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣、促進學生自我評價和自我教育、使德育管理從他律向自律轉(zhuǎn)化。學生德育學分制可根據(jù)學生在校表現(xiàn)進行加分和扣分，定期記錄、總結(jié)、評比、每學期一匯總，凡德育學分達到“優(yōu)秀”級的學生方可被評為“三好生”等榮譽稱號，凡德育學分達不到“合格”者要參與學校組織的德育補修。7、探索建立一對一師生結(jié)對幫教的學習導師制。導師制是一種教學與德育一體化管理制度，教師集學業(yè)輔導與道德引領(lǐng)于一身，需要掌握一套學習與生活協(xié)同指導的方式。這是一種更深入、更充分、更全面的優(yōu)質(zhì)教育。（四）、細化教學管理、提高教學質(zhì)量教學工作是學校的中心工作，我們要一如既往抓立足課堂，狠抓教學的基本環(huán)節(jié)；完善課堂體系；以課改理念為指導，改進教師的“教”和學生的“學”，促進教師的專業(yè)發(fā)展；提升教學的有效性，完善質(zhì)量保障體系，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。1、要以改善教學行為、提升管理效能為突破口，積極實施“常規(guī)細節(jié)過程奇跡”的管理模式，努力在常8/11規(guī)方面抓“好”，在細節(jié)方面從“嚴”，在過程方面從“實”，加快學校教育內(nèi)涵發(fā)展。2、聚焦有效教學，通過“研課”、“磨課”，提升教師對課程、課標、課堂的把握能力；內(nèi)化“上好每一堂課”的實踐意識；大力推進教研組、備課組建設(shè)，減負增效，提升教學的有效性。3、大力完善教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，強化教師質(zhì)量計劃、質(zhì)量策劃和質(zhì)量改進的意識。以人為本，把“學生在我心中”作為一切教育教學活動的出發(fā)點和落腳點，注重非畢業(yè)班年級與畢業(yè)班年級的協(xié)調(diào)發(fā)展；注重各年級的培優(yōu)與抓差的分層指導；培育不同年級在學生發(fā)展過程中學習習慣的重點及特色。4、畢業(yè)班教學質(zhì)量是整個學校教學質(zhì)量的反映。要下大力氣，采取各種有效的措施，精心組織好初三的復習教學，以中考要求為導向，以提高學生綜合運用知識的能力為目標，夯實基礎(chǔ)，注重能力，務求實效，確保2016屆在中考中取得的好成績。5、重視體藝教育，全面提高學生素質(zhì)。進一步抓好兩操一課的規(guī)程，保持兩操和體育課的質(zhì)量。開展豐富的學生課外體育活動，籌備、組織開好學校體育節(jié)工作，積極參加縣運動會、籃球賽等比賽，保持傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，并不斷爭取更好的成績。9/11加強對師生衛(wèi)生健康知識和傳染病防止知識的宣傳，提高師生自我保護意識。切實落實衛(wèi)生工作的各項要求，做好預防傳染病的工作，做好晨檢工作，重視“防近”工作，控制近視眼的新發(fā)病率。（五）加強教育科研、促進科研興校以校本研究促進教師發(fā)展，以課題為抓手，將校本研究與教學實踐相結(jié)合，加強教科研的過程管理，提升教師的教科研能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展服務。1、針對教師的不同的科研能力，實行分層管理。充分發(fā)揮在教育科研上取得成績的教師的帶頭作用，幫助青年教師確立研究課題，指導課題研究有困難的青年教師進行專題研究。2、集中優(yōu)勢力量，全力以赴抓好已立項的各級課題的研究工作，在規(guī)定的時間完成研究任務，出成果，并以此為突破口，推進全?？蒲泄ぷ鞯呐畈_展。并在此基礎(chǔ)上積極參與各級課題的立項申報工作，爭取有更多的課題立項。3、以“教師論壇”“同讀一本書”等活動為抓手，開展好教師讀書與研討活動，以賽代培加強教師隊伍建設(shè)、加快教師的教研能力培養(yǎng)，開展教師成長的校本培訓活動。（六）凝練學校文化，深化特色品位10/11新的學年，在學校文化方面，我們不應該滿足于對學校文化的發(fā)現(xiàn)和挖掘，而應該著眼于從理念走向行動，利用豐富的學校文化資源來打造強大的文化力，使學校文化蘊涵的能量釋放到教育教學的方方面面。1、要以“深化校園文化品位”、“提升學校家庭教育效益”為重心，積極推進德育序列化、項目化和精細化。要進一步提煉學校精神，更加重視環(huán)境文化、班級文化、社團文化、書香文化、教學文化、課程文化的營造。2、加快學校特色項目建設(shè)，促進學校由特色項目向特色學校提升。一要完善學生社團的管理和指導，精心策劃和組建系列社團，努力打造“橫山”品牌，讓學生在文學、藝術(shù)、體育、科技、計算機方面的特長得到發(fā)揮，專職競賽輔導教師隊伍逐漸形成，爭取今年學生獲獎人數(shù)和級別有明顯提高。二要發(fā)揮現(xiàn)有的學校體育場地、設(shè)施的優(yōu)勢，加強學校足球隊、乒乓隊、籃球隊等運動隊的常年訓練，“三年磨一劍”，打造學校的體育優(yōu)勢競技項目，爭取成為縣個別體育項目的特色學校。三要以藝術(shù)的感染和熏陶為突破口，強化藝術(shù)特色教育，創(chuàng)設(shè)師生發(fā)展空間，提升辦學內(nèi)涵，凈化校園風氣，提高教育質(zhì)量。（七）加強后勤管理、改善辦學條件充分發(fā)揮后勤部門的工作職能，保證更好地為教育、教學、科研服務。充分調(diào)動總務后勤工作人員的積極性，11/11保證后勤工作人員更好地開展各項工作。1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的