社長交流會(huì)議講話稿

社長交流會(huì)議講話稿 今天下午學(xué)校召開班主任會(huì)議，校本課程暫停，因此，我利用了下午大課間和第 3節(jié)課召開了社長培訓(xùn)會(huì)議。 召開社長培訓(xùn)會(huì)議的背景：很多社長盡管有工作的熱情，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)和辦法。為了社團(tuán)的良性發(fā)展，對(duì)于社長的指導(dǎo)和培訓(xùn)已成為當(dāng)前社團(tuán)工作的關(guān)鍵。 會(huì)議議程：今天的會(huì)議分為兩個(gè)階段，第一階段是各社社長一分鐘上臺(tái)交流，說一說社團(tuán)第一節(jié)課的安排。第二階段是我的一個(gè)講話。 講話主要內(nèi)容： 一、如何做社長 今天會(huì)議的第一階段沒有事先布置，而是現(xiàn)場宣布，立即開始。主要想知道各個(gè)社團(tuán)第一節(jié)課的真實(shí)安排?？缮玳L介 紹的內(nèi)容來看，應(yīng)該說有的社長是事先做了準(zhǔn)備的，而有的社長顯然還不知道該如何組織大家開展活動(dòng)。所以，我想第一節(jié)課以下幾件事是應(yīng)當(dāng)要做的： 1、謀劃在前，準(zhǔn)備在先。學(xué)期的目標(biāo)、每周的安排，提前思考；每周安排，要提親做好安排和部署。 2、知人善任，人盡其才。讓社員自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。了解社員的情況、特點(diǎn)和想法。注意觀察每個(gè)成員的能力、性格，適合做什么事情。知人善任，人盡其才。 3、設(shè)置崗位，搭建班子。根據(jù)需要設(shè)置崗位，根據(jù)人員特點(diǎn)，安排崗位。通過合理分工，高效完成工作，有效調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，也是讓社員彰顯自己 的價(jià)值。 4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，階段審查。設(shè)定一定的目標(biāo)，目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。要善于給團(tuán)隊(duì)描繪美好的藍(lán)圖，激發(fā)大家的熱情，同時(shí)也需要階段的審查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 5、良性競爭，助推成長。除了優(yōu)秀的評(píng)比，還要有效利用同伴的評(píng)價(jià)來激發(fā)社員的激情和創(chuàng)造力。有時(shí)同伴之間的信任和肯定對(duì)我們的成長更加重要。 二、社長的理念 1、關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，要有自己的判斷。高中階段校本課程和社團(tuán)活動(dòng)是當(dāng)前各家高中都在開發(fā)的課程，是教育主管部門考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是教育專家眼中未來高中的 核心競爭力。由此可見，社團(tuán)活動(dòng)課程的價(jià)值和意義。但是目前我們有的老師和同學(xué)思想認(rèn)識(shí)還沒有跟上，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是占用了文化學(xué)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在就是要學(xué)習(xí)文化，將來到了大學(xué)再搞社團(tuán)也不遲。這樣的想法和擔(dān)憂是可以理解的。這種想法乍聽起來也是有道理的，畢竟高中學(xué)業(yè)緊張。但是，實(shí)際上我們就因此喪失了階段性的發(fā)展機(jī)會(huì)，高中階段綜合素養(yǎng)沒有得到有效鍛煉，到了大學(xué)往往也后人一步。大學(xué)里的學(xué)生干部往往在高中就嶄露頭角。此其一；其 二，社團(tuán)活動(dòng)是不是一定影響學(xué)習(xí)，不參加社團(tuán)課程是不是一定有利于學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該說這個(gè)不是必然關(guān)系，關(guān)鍵還在于如何處理兩者之間的關(guān)系。有很多學(xué)生干部平時(shí)忙于學(xué)生工作，學(xué)習(xí)也毫不含糊。也有很多學(xué)生整天忙于學(xué)習(xí)，成績卻不見長進(jìn)。什么原因？可能關(guān)鍵還在于我們時(shí)間管理，能否合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率才是問題的核心。否則，即便再多的時(shí)間也是徒勞。另外，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是關(guān)鍵，很多同學(xué)習(xí)慣沉浸在機(jī)械重復(fù)的勞動(dòng)中來慰藉自己，存在“思維懶惰”的問題。這樣的勞動(dòng)是低效、甚至無效的。但是，通過學(xué)生工作的鍛煉，鍛煉了能力、增強(qiáng)的自信、以及 身心、情感的健康發(fā)展，都有利于學(xué)生的發(fā)展，這樣的同學(xué)往往越學(xué)越好，越學(xué)越穩(wěn)定。 所以，我以為是這樣的，在參與社團(tuán)等學(xué)生工作的過程中，學(xué)生能力尤其是社長的能力會(huì)得到很大的鍛煉和提升。只要他用心做事、用心學(xué)習(xí)，工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也可以是正面的。相反，如果不能很好的管理好時(shí)間，學(xué)習(xí)能力也很難得到提升，靠打疲勞戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)，也很難取得理想的成績。 2、社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生是主角。社長要有自己 的想法，絕不能依賴?yán)蠋煛＠蠋熤皇菂f(xié)助管理以及相應(yīng)的指導(dǎo)。當(dāng)然，也要聽取老師和社員的意見。要多向老師請(qǐng)教，同時(shí)鼓勵(lì)社員積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策。然后綜合大家的意見，做出最佳的判斷和選擇。 三、紀(jì)律保障 組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。每個(gè)社團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況制定社團(tuán)的章程，要在全社公布，有意見可以提、可以修改，通過以后，就要遵守。特別強(qiáng)調(diào)，不得提前下課，否則取消評(píng)優(yōu)資格；老師中途不得離場，否則予以記錄扣分；上交材料要及時(shí)，否則記錄評(píng)價(jià)；布置的事情要不折不扣的執(zhí)行，有不理解的地方可以問詢，但不得自作主張，改變執(zhí)行的方式和內(nèi)容。 社長在管理的過程中，