高考改革解決方案交流--產(chǎn)品版(好專業(yè))PPT演示課件

高考改革“一站式”服務(wù),1,中共中央政治局2014年8月29日會(huì)議,2,河南,湖北,遼寧,吉林,重慶,云南,3,好專業(yè)與試點(diǎn)省市各層級(jí)高中合作、交流、調(diào)研，積累了寶貴的改革落地經(jīng)驗(yàn),第一批試點(diǎn)地區(qū)學(xué)校：,第一批試點(diǎn)地區(qū)政府部門：上海市基教處；浙江省教育廳,第二批試點(diǎn)地區(qū)學(xué)校：,北京北京第二中學(xué)北京師范大學(xué)附屬中學(xué)北京第13中學(xué)北京陳經(jīng)綸中學(xué)北京育才中學(xué)北京第7中學(xué)山東山東煙臺(tái)二中山東威海四中山東海陽(yáng)中學(xué)山東棲霞一中山東蓬萊一中,天津天津一中天津45中學(xué)北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)天津3中天津民族中學(xué)海南海南中學(xué)?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)海南華僑中學(xué)海南農(nóng)墾中學(xué)海南保亭中學(xué),第二批合作區(qū)域：北京市東城區(qū)、天津市紅橋區(qū)、山東省濱州市、海南省教育廳,高考改革的內(nèi)容與解決方案,生涯規(guī)劃教育體系建設(shè)（師資；課程）,選科系統(tǒng)查詢系統(tǒng)生涯師資培訓(xùn),資源評(píng)估服務(wù)走班排課系統(tǒng)走班管理系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)成績(jī)分析系統(tǒng),引發(fā),5,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,6,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,7,模擬選科結(jié)果,走班模式評(píng)估與選擇,師資教室資源評(píng)估,學(xué)生生涯與學(xué)習(xí)特性報(bào)告,資源評(píng)估服務(wù),8,模擬選科結(jié)果,走班模式評(píng)估與選擇,師資教室資源評(píng)估,學(xué)生生涯與學(xué)習(xí)特性報(bào)告,資源評(píng)估服務(wù),9,模擬選科結(jié)果,走班模式評(píng)估與選擇,師資教室資源評(píng)估,學(xué)生生涯與學(xué)習(xí)特性報(bào)告,資源評(píng)估服務(wù),10,模擬選科結(jié)果,走班模式評(píng)估與選擇,師資教室資源評(píng)估,學(xué)生生涯與學(xué)習(xí)特性報(bào)告,資源評(píng)估服務(wù),11,模擬選科結(jié)果,走班模式評(píng)估與選擇,師資教室資源評(píng)估,學(xué)生生涯與學(xué)習(xí)特性報(bào)告,資源評(píng)估服務(wù),12,1、提前了解本校新高考下學(xué)生選科特點(diǎn)，了解選科組合情況；2、輔助學(xué)校合理安排教師資源；3、輔助學(xué)校合理分配教室資源；4、幫助學(xué)校探索新高考走班方式。,資源評(píng)估服務(wù)亮點(diǎn),13,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,14,15,選科：上?？荚噲?bào)告數(shù)據(jù),等級(jí)性考試：地理,3.4萬(wàn)考生(63%),2016年5月,高二年級(jí)：5.38萬(wàn)人,學(xué)科覆蓋大學(xué)專業(yè),學(xué)校端,學(xué)生端,實(shí)時(shí)查看選科結(jié)果無(wú)縫對(duì)接分班系統(tǒng),及時(shí)通知選科采用有據(jù)可依分析反饋,引導(dǎo)選科選科分析做好預(yù)案對(duì)接排課,多維考慮科學(xué)選科家長(zhǎng)參與選科分析,6選37選3選科系統(tǒng),17,選科方法,選科工具,查詢工具,學(xué)生端,18,選科管理的學(xué)校端，可以輔助學(xué)校管理選科的整個(gè)流程,19,引導(dǎo)選科選科分析做好預(yù)案對(duì)接排課,多維考慮科學(xué)選科家長(zhǎng)參與選科分析,學(xué)校端,學(xué)生端,6選37選3選科系統(tǒng),20,高中選科,21,生涯探索與選科：認(rèn)識(shí)自我、探索外部世界、做出生涯選擇,“6選3”,“目標(biāo)”,大學(xué)專業(yè)-學(xué)科映射,認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)專業(yè)、職業(yè),做出“生涯”選擇,1、從學(xué)科能力、學(xué)科興趣、職業(yè)傾向三個(gè)維度，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選科；2、根據(jù)學(xué)校情況，設(shè)置選科組合及3個(gè)維度的權(quán)重、不同考試權(quán)重，輔助學(xué)校管理選科過(guò)程及并實(shí)時(shí)查看；3、學(xué)生提供三個(gè)選科志愿便于學(xué)校分班排課。4、每個(gè)學(xué)生選科結(jié)束后都會(huì)有個(gè)人選科報(bào)告。,6選37選3選科系統(tǒng)產(chǎn)品亮點(diǎn),23,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,24,新高考查詢系統(tǒng),25,新高考查詢系統(tǒng),26,新高考查詢系統(tǒng),27,1、快速查找大學(xué)對(duì)專業(yè)的學(xué)科要求；2、提供從大學(xué)、專業(yè)、學(xué)科及學(xué)科組合3個(gè)維度進(jìn)行查詢。,新高考查詢系統(tǒng)產(chǎn)品亮點(diǎn),28,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,29,美國(guó)生涯發(fā)展協(xié)會(huì),30,對(duì)象,時(shí)間,生涯師資培訓(xùn),31,32,33,34,1、完整的生涯培訓(xùn)體系，從普及培訓(xùn)到中高級(jí)培訓(xùn)全覆蓋；2、培訓(xùn)內(nèi)容從理論到實(shí)踐，全方位輔助老師提高生涯規(guī)劃能力；3、臺(tái)灣講師親歷授課，帶來(lái)臺(tái)灣豐富的高中生涯規(guī)劃教育經(jīng)驗(yàn)。,生涯師資培訓(xùn)亮點(diǎn),35,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,36,走班的四種方式,大走班,全走班,小走班,不走班,11%,72%,16%,1%,采用該走班方式學(xué)校百比,37,不走班排課的特點(diǎn)固定有限種選科組合（6種）依據(jù)師資確定每種選科組合的班級(jí)數(shù)學(xué)生采用先到先得方式分班（或依成績(jī)挑選）排課與傳統(tǒng)方式類似,38,小走班排課模式,定二走一模式三門選考科目，兩門在本班級(jí)上課，一門走班需依據(jù)選科結(jié)果重組行政班,2.優(yōu)先固定班級(jí)模式優(yōu)先3科同成班，其次2科同成班，最后1科同成班需依據(jù)選科結(jié)果重組行政班,采用學(xué)校：大多數(shù)成績(jī)中等偏上學(xué)校,39,大走班、全走班排課分析三門選考科目（或語(yǔ)數(shù)外）全部走班教學(xué)可放開(kāi)所有選科組合，滿足所有學(xué)生選考志愿不需要重組行政班,采用學(xué)校：成績(jī)頂尖學(xué)校或成績(jī)比較差的學(xué)校,40,新高考排課系統(tǒng)一站解決新高考下課表問(wèn)題,分班系統(tǒng),排課系統(tǒng),選修課系統(tǒng),41,新高考排課系統(tǒng)一站解決新高考下課表問(wèn)題,分班系統(tǒng),排課系統(tǒng),選修課系統(tǒng),42,基于百所改革中學(xué)走班經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合主流走班模式云端算法，支持分層，平均分和男女均衡等分班要求與6選3選科系統(tǒng)無(wú)縫銜接,43,基于百所改革中學(xué)走班經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合主流走班模式云端算法，支持分層，平均分和男女均衡等分班要求與6選3選科系統(tǒng)無(wú)縫銜接,44,基于百所改革中學(xué)走班經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合主流走班模式云端算法，支持分層，平均分和男女均衡等分班要求與6選3選科系統(tǒng)無(wú)縫銜接,45,1、5分鐘內(nèi)完成小走班分班、走班安排；2、分班結(jié)果在班級(jí)人數(shù)差、男女比例、平均分等方面更優(yōu)；3、不同走班模式下學(xué)生分班、走班結(jié)果實(shí)時(shí)查詢，所需教室數(shù)量一目了然；,分班系統(tǒng)產(chǎn)品亮點(diǎn),46,新高考排課系統(tǒng)一站解決新高考下課表問(wèn)題,分班系統(tǒng),排課系統(tǒng),選修課系統(tǒng),47,一般規(guī)則,最全面的排課規(guī)則,合班,禁排,連堂,場(chǎng)地,合班：支持多班級(jí)同時(shí)或一起安排某科目禁排：班級(jí)、教師、科目不排課時(shí)間設(shè)定連堂：?jiǎn)慰七B堂、兩科連堂、不連堂時(shí)間、指定連堂時(shí)間設(shè)定教室：共用場(chǎng)地資源規(guī)劃,基于云計(jì)算，支持最全面的排課規(guī)則和多維度的排課要求,高級(jí)規(guī)則,48,一般規(guī)則高級(jí)規(guī)則,教案平齊：避免教師備課量多且混亂同日互斥：部分科目不安排在同一天周分散：同一科目分散安排在多天，保證學(xué)生循序漸進(jìn)日集中：教師集中上課，避免浪費(fèi)時(shí)間指定課時(shí)：指定部分科目的課時(shí)分布在上午或下午,最全面的排課規(guī)則,基于云計(jì)算，支持最全面的排課規(guī)則和多維度的排課要求,49,課表呈現(xiàn)：全校大課表、總?cè)握n表、班級(jí)課表、教師任課表、教室課表、課時(shí)分布報(bào)表等多維度課表優(yōu)雅調(diào)課：支持自主調(diào)課并智能提供調(diào)課參考,多維度的課表展示+優(yōu)雅調(diào)課,50,不走班案例：浙江某中學(xué),學(xué)校特點(diǎn)：師資不足，資源有限,51,案例1：某中學(xué)（所有班級(jí)定2走1）,52,案例1：某中學(xué)（所有班級(jí)定2走1）,53,案例2：安吉中學(xué)（優(yōu)先3科成班）,54,案例2：安吉高級(jí)中學(xué)（優(yōu)先3科成班）,固定節(jié)次,走班節(jié)次,第一節(jié),第二節(jié),第三節(jié),第四節(jié),第五節(jié),55,案例1：某中學(xué)-分層大走班排課,56,案例2：某中學(xué)-分組大走班排課,57,新高考排課系統(tǒng)一站解決新高考下課表問(wèn)題,分班系統(tǒng),排課系統(tǒng),選修課系統(tǒng),58,1、新高考下基于學(xué)生選科結(jié)果進(jìn)行走班排課，走班方式涵蓋小走班、大走班、全走班等走班模式，以及不同年級(jí)不同排課方式的一站式排課。2、對(duì)于非改革省份的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)快速分層走班排課；3、排課實(shí)現(xiàn)多年級(jí)聯(lián)排等復(fù)雜的排課要求；4、滿足多條件下（資源限制、教案齊平、禁排等）的學(xué)校排課需求。,排課系統(tǒng)產(chǎn)品亮點(diǎn),59,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),新高查詢系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,60,結(jié)合走班課表，引導(dǎo)學(xué)生和教師有序走班,課表展示班牌會(huì)自動(dòng)根據(jù)課程表時(shí)間，來(lái)顯示當(dāng)前課時(shí)的上課信息，包括班級(jí)名稱、考勤情況、教師姓名、授課內(nèi)容、課程信息及進(jìn)度等?？记谀Ｊ皆诘竭_(dá)設(shè)置的時(shí)間段后，班牌將自動(dòng)切換成學(xué)生考勤界面，供學(xué)生刷卡考勤，例如入校/離?？记凇⑸险n/考試考勤等。,走班管理,考勤管理,61,通知宣傳,群發(fā)消息通過(guò)電子班牌，可以向班級(jí)學(xué)生實(shí)時(shí)發(fā)布班級(jí)消息，一鍵通知每一位學(xué)生。通知學(xué)?？赏ㄟ^(guò)電子班牌發(fā)布通知、宣傳語(yǔ)等宣傳工作。值日表同步值日表數(shù)據(jù)，顯示當(dāng)天值日的學(xué)生名單和工作任務(wù)信息。,結(jié)合走班課表，引導(dǎo)學(xué)生和教師有序走班,走班管理,62,評(píng)價(jià)管理,作業(yè)上交登記可顯示當(dāng)天或前一天的作業(yè)內(nèi)容，供學(xué)生查看。課代表可通過(guò)一卡通登記作業(yè)上交情況。課堂表現(xiàn)反饋任課老師或有登記權(quán)限的學(xué)生，可以登記學(xué)生的上課表現(xiàn)，以便班主任、學(xué)生能及時(shí)查看。,結(jié)合走班課表，引導(dǎo)學(xué)生和教師有序走班,走班管理,63,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),2017.9,2018.1,2018.9,64,新高考選考的等級(jí)分和賦分方式,年級(jí)整體分析,新高考分析-映射分,成績(jī)分析系統(tǒng),66,新高考分析-映射分,班級(jí)整體分析,成績(jī)分析系統(tǒng),67,年級(jí)增量分析,班級(jí)增量分析,班級(jí)分層次人數(shù)增量,班級(jí)分層兩次考試人數(shù)對(duì)比,班級(jí)加權(quán)增量分,班級(jí)分層次人數(shù)增量,班級(jí)分層兩次考試人數(shù)對(duì)比,班級(jí)學(xué)生加權(quán)增量分排序,增量分析,成績(jī)分析系統(tǒng),68,1、未選科前成績(jī)的年級(jí)、班級(jí)常規(guī)基礎(chǔ)分析；2、新高考下的映射分析，將平時(shí)校內(nèi)考試成績(jī)映射到全省選考等級(jí)分，更準(zhǔn)確地幫助學(xué)生進(jìn)行考試成績(jī)定位。3、學(xué)生選科后的班級(jí)、年級(jí)增量分析，輔助老師了解教學(xué)效果。,成績(jī)分析系統(tǒng)產(chǎn)品亮點(diǎn),69,資源評(píng)估服務(wù),生涯師資培訓(xùn),6選3/7選3選科系統(tǒng),分班排課系統(tǒng),走班管理,成績(jī)分析系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),新高考查詢系統(tǒng),20