教育頂崗實習(xí)總結(jié)

2010年教育頂崗實習(xí)總結(jié)湖南第一師范學(xué)院通道實習(xí)隊 王德霖 這個學(xué)期臨近尾聲，實習(xí)期間所做的仿佛都是昨日之事。感嘆時間的飛逝，帶給我快樂的同時，還余下了落寞。抱著“初生牛犢不怕虎”的態(tài)度，我嘗試性地做了很多事情。慶幸的是，我沒有退縮，這么多年來所追求的目標(biāo)一直是在同一方向上。打開沉甸甸的盒子，那一張張粉嫩的笑臉，那一聲聲爽朗的笑聲，還有那一席席諄諄的教導(dǎo)如春水般一路東流，匯入心中。今年九月的時候，自己懷著滿腔熱情參見頂崗實習(xí)，那是一個怎樣的情境呵！一個學(xué)期的頂崗實習(xí)，必將帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。（一）實習(xí)前一切從陌生開始 學(xué)校是陌生的，我和其他4個同學(xué)分配在了通道縣播陽鎮(zhèn)中心小學(xué)實習(xí)。我實習(xí)所在的播陽鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1941年，是播陽鎮(zhèn)一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，經(jīng)過近70年的發(fā)展，特別是最近10年原來，無論是師資還是教學(xué)條件，都有了極大的改善?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，1300余名在校生。60名專任教師中，大專以上70%，中專47人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校教師有中高職稱1人，小教高級職稱19人，小教一級職稱21人。雖然學(xué)校的教師綜合素質(zhì)較高，但是相對于有著1300余人的學(xué)校，60個教師顯得嚴(yán)重缺乏，每位教師都要身兼數(shù)門課程的教學(xué)工作。學(xué)校分為幼兒園國文校區(qū)和一至六年級的中心校校區(qū)，學(xué)校占地面積35畝，校舍建筑面積8059平方米。各類教育教學(xué)生活設(shè)施齊備，配套的儀器室、實驗室、電教室、計算機(jī)室、多媒體教室、學(xué)生活動室、圖書閱覽室應(yīng)有盡有，總價值366.14萬元。學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以加強(qiáng)常規(guī)管理為突破口，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了勤奮、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、求精、踏實、高效的教風(fēng)，勤學(xué)、苦練、精思、求真的學(xué)風(fēng)。目前，學(xué)校基本達(dá)到了校園、花園、樂園三園一體，被評為懷化市“十五重點(diǎn)課題實驗學(xué)校”、“先進(jìn)基層黨組織”、“工會先進(jìn)單位”等等。雖然是一所鎮(zhèn)級小學(xué)，但是辦學(xué)規(guī)模比較大。隊友是陌生的。我們雖然是一個系部不同班級的學(xué)生，但平時在學(xué)校深入的交流并不多。為了便于大家更加方便地交流實習(xí)心得，我建立了屬于我們的頂崗實習(xí)QQ群，在聊天談話中，我們互相了解、互相熟識，我們不再陌生了。工作是陌生的，幸好我遇到了一群很好的工作伙伴和具有扎實專業(yè)技能的老師，在工作中我們隊員之間互相幫助，遇到難題就找學(xué)校的專職老師請教。在頂崗實習(xí)開始時的一周內(nèi)，了解我們所要實習(xí)的學(xué)校的環(huán)境及情況，力求在最短的時間內(nèi)了解實習(xí)班級的情況。大家的努力果然沒有白費(fèi)，很快就進(jìn)入了頂崗實習(xí)的狀態(tài)，把自己當(dāng)做播陽中心小學(xué)正式的老師一樣嚴(yán)格要求自己，同時牢記自己有著老師和學(xué)生這種雙重身份。就這樣，我的工作有條不紊地開展著。校方的認(rèn)同，隊友們的支持，使我的工作進(jìn)行得十分順利。在實習(xí)頂崗實習(xí)之前的一個學(xué)期，我曾在學(xué)校進(jìn)行過為期一個月的教育實習(xí)，并且每周都到微格教室進(jìn)行教學(xué)演練，這對于我頂崗實習(xí)的課堂教學(xué)具有很大的幫助。 （二）實習(xí)中我在慢慢成長著 初來乍到，我的心情是復(fù)雜的，既興奮又緊張。八年前，我是在小學(xué)當(dāng)一名聽話上進(jìn)的學(xué)生，今天卻以準(zhǔn)教師的身份拜訪諄諄教導(dǎo)小學(xué)孩子們的恩師們。這是一種無法言語的心情。熟悉的操場，醉人的香樟樹，典雅的禮堂，現(xiàn)代的教學(xué)樓所有的一切都撩起我深深的思緒。然而，實習(xí)，帶給我另一番感受，因為有實習(xí)隊員們的相伴。我們像一家人一樣，每天相聚于飯?zhí)?，圍成一桌談?wù)勑?，聊聊天，彼此分享著實?xí)的苦與樂，共同成長，共同進(jìn)步。在實習(xí)過程中，每位隊友嚴(yán)于律己，認(rèn)真完成各項工作，為維護(hù)湖南第一師范學(xué)院實習(xí)隊良好的形象為己任。在頂崗實習(xí)出發(fā)前，我已經(jīng)做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備。除此，我還主動為各位老師排憂解愁，積極接受早自習(xí)、晚自習(xí)、批改作業(yè)和改卷等任務(wù)。總之，各位隊員始終積極響應(yīng)學(xué)校的任務(wù)，參與各項常規(guī)活動。我身處在一支積極向上、求實創(chuàng)新、居安思危的隊伍中。實習(xí)期間經(jīng)常聚集在一起，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。為了進(jìn)一步提高教學(xué)師范技能和班主任工作能力，我主動向不同的班主任請教學(xué)習(xí)，并且自己也認(rèn)真的閱讀有關(guān)于班主任工作的書籍和教學(xué)書籍，真是受益匪淺，我探索著。初為人師的我，面對的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。為了做到讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓自己滿意，一直堅持三備原則(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅持試講、互評、試教一條龍的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。在正確的教學(xué)觀的引領(lǐng)下，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以新課標(biāo)為綱，努力做到以下幾點(diǎn)：1、 認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅持三備，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計。2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記3、堅持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。5、爭取多上課（語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、科學(xué)等），鍛煉和提高教學(xué)技能。6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，注重聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生，免費(fèi)開展第二課堂活動。我在播陽中心小學(xué)開展的“語言藝術(shù)興趣班”有137名學(xué)生報名，深得學(xué)生們的喜愛。8、除了科任老師，我還演繹著另一個角色班主任。正如一位老師所說的那樣，班主任是一名保姆，照顧著學(xué)生的一切;班主任更像一個間諜，見孔插針，防微杜漸?？梢哉f，班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜而細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，只有抓住各個主要的環(huán)節(jié)，才能綱舉目張。顯然，這對于仍是實習(xí)生的我們，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。但也由于實習(xí)生這重身份，恰恰方便了我們開展班主任工作。久而久之，我完全融入了自己的班級，成為學(xué)生的良師益友。彈指間，一個學(xué)期就結(jié)束了。在實習(xí)的最后一個月，到了快要離別的時候，為了能讓學(xué)生在我的帶領(lǐng)下更開心，我得把離開的消息一直保留到最后的時刻。在忍受著離別之傷的同時，我還致力于調(diào)查報告的撰寫，為實習(xí)的完滿結(jié)束做好沖刺的準(zhǔn)備。離別，不是解脫，而是割舍。無奈地，我最終只能以無聲的笙簫告別這情這人這地，不帶走一片云彩。今天的暫時離別，是為了明年回家鄉(xiāng)參加工作時更好得為學(xué)生服務(wù)。 （三）反思我彷徨過，郁悶過，自信過，開心過種種滋味在心頭。沒錯，這就是多姿多彩的頂崗實習(xí)生活。在這里，我不斷地努力學(xué)習(xí)，越過重重障礙，力求塑造全面的自我。有時，努力不一定有收獲，但努力必能找到問題的存在。我努力著，反思著，看到了成績，也看到了不足。為了追求更大的進(jìn)步，及時糾正缺點(diǎn)，我歸納出自己一些比較明顯的不足：對于學(xué)生的管理能力有待加強(qiáng)，應(yīng)該更加主動地向老師請教。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、理解及應(yīng)用不夠深入透徹，不能揮灑自如地學(xué)以致用。應(yīng)多思考該如何更好地把教學(xué)與理論相結(jié)合。創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)烈，課后的反思不夠深刻，致使教學(xué)模式同類化，缺乏個人特色，可多觀摩其他老師的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，摸索富有個人特色的教學(xué)模式。第二課堂活動不夠豐富，可嘗試結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展相關(guān)的課外活動，豐