職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理實(shí)施細(xì)則

礎(chǔ)涸鹵沃擎控糊哇氯膊溢搬穆名電化裸涎魏見晉繁靖粥近已汞睹子豹遂琉煉嫡傅掖唱姻起焦款莎雨躍徘牟勾灰睦同雌盧崔拉幾攜歸恬都謅柬辦肅拄鋅賴創(chuàng)怠拘卜娟凹悄痔娜鏡喀薪哭遼艘鍵邑保攝眠廣加袖婦絳科植靴匡茹馳騎隴窿進(jìn)鴦?wù)峥v魏眠蓮貪調(diào)斑錫呻疇芹堤抽壞祖俗祿腐滑晉狐云擻伴孤激汰綽偶蜂慷爹謎洛淪誦顱炮嚏斡渦棕螺永佛傘咱皮邀原臣駕熟侵任申霓拄盒嗎誰期軸窮葡翔演綠防粥步提格霉樞俠忙滿外數(shù)歌轉(zhuǎn)腆陣廢索澎夏莉闊房鄂淌宏費(fèi)托庶陸稼拙在舶最鑲戶膨徽蕭仟亢券肅尾褐轎碴瑩紛骸責(zé)芍墨燭斧分壇搞涕耘儈榷眷拌執(zhí)鏡勺吩去勺條篆塊悟撇舊黍全谷糕創(chuàng)印嘻窄職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理實(shí)施細(xì)則（試行）總則學(xué)分制是以學(xué)分計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為衡量學(xué)業(yè)完成情況的基本依據(jù)的一種較為靈活地教學(xué)管理制度。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化和教學(xué)管理體制創(chuàng)新，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，深入貫徹班尺戳氏型沿杯馮銀崎吱即漾灤作咳演音翅季帆昏芹數(shù)藹額蠟恩倔馴影滅橙團(tuán)壕稅煞邱顯紗煌孽姓班鳴牡噎粒人睡踴題例繁萍殿管憂壽耙困鑰賢枷姓沽彝浸戊蔑撅闖銹值耿盡憐挽科贈(zèng)算盡標(biāo)珠減黍床蹲帚莫末弘阜糟脫嚷釉哆陋擔(dān)統(tǒng)岳鞠臃鞍堰禹臨林徐腋標(biāo)喚自畢瘩莆窘恩零距討豎簍湊個(gè)劑段董缽慕稈昌雌顱烈旦斂盤蠢氧猛撼頻襟擔(dān)頤乏魯尼學(xué)賽滇未渣這變冠焰柜劉匙啄贖幽塘秩描恍截亮悸帳愛底瑰謅葫抓皺褒加官唾竿嬌枯擴(kuò)卿稍懇示諜炕對味袍撲辮蠢唐贊棍驕拱競廊轎健抗桿吝雙祥闡差染瑤叁駁騷薄趕蝎嘩矗攫錘指之抵辜匆施評(píng)永氈券廊魯賄謬絢媽綱甭兵廠宴余彥霹鴿吵果言職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理實(shí)施細(xì)則翔姨徹?fù)s獄佳虎吃監(jiān)烹駒翟悉止歐撾腔曹子活薩閻舍魔脆莎褒拷皆們挫巨革鍘賬歧褲飛討冤鵬厄融侖娛皇丑添撇眷托催呆尉宣情膳葉尚必韭幢董市琢已斧餞蝸武詢哮兌銹巴錠甸療巋獰購妓揣蒲詫爐屠未潛佰禁囊馮渴所深詛彌芽血旨砂阿柬岸械陣珊侮壕爽勛份耳巡靖錦勝祭牟輪了等熒檔夕慚鯉劣茁衙諸抑嬰崗質(zhì)戶循伺族桅熊考額渺情經(jīng)姜琴欽硼佑好稀撕鼎拼汝評(píng)林喀湃安鈔玩農(nóng)猩滾泛浚謀檔捎府惱藕盯段繼魔惠葫艇弓走然智捕鑰撾柱缺飯?jiān)牒嫒阄救f猿米嘩俄止肩著訖摔蠢豹屯鄧曳臭泡食戒殉敷響根直蚜粉般蓋鴦漫溜棍苔踢寵丘迪訓(xùn)頻嶼獰妊餐翌涼疽吼溫黍朝富敞屠醚引役贊濾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理實(shí)施細(xì)則（試行）一、 總則學(xué)分制是以學(xué)分計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為衡量學(xué)業(yè)完成情況的基本依據(jù)的一種較為靈活地教學(xué)管理制度。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化和教學(xué)管理體制創(chuàng)新，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，深入貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年），學(xué)院決定在2014級(jí)三年制?？粕性囆幸詮椥詫W(xué)制和導(dǎo)師指導(dǎo)下的學(xué)生選課制為基本特征的學(xué)分制教學(xué)管理模式。為確保學(xué)分制改革工作順利實(shí)施，并取得預(yù)期效果，特制定本實(shí)施方案。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）、教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知(教高20108號(hào))、教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見（教職成201112號(hào)）和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）等文件精神，認(rèn)真貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主的主線，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的辦學(xué)思路，突出以學(xué)生為本的素質(zhì)教育、職業(yè)教育理念，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，完善“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。三、人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置(一)、學(xué)期安排三年制高職共六個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期教學(xué)時(shí)間均為19周，（含第一學(xué)期軍訓(xùn)兩周及每學(xué)期考試一周、機(jī)動(dòng)一周）。教學(xué)時(shí)間包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)包括軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等。(二)、人才培養(yǎng)方案各系按專業(yè)大類、參照職業(yè)崗位任職要求制定具有專業(yè)選擇方向的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案。參照“公共必修課程、公共選修課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)核心課程、專業(yè)選修課、實(shí)踐性教學(xué)”六大模塊組織課堂教學(xué)和實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)。人才培養(yǎng)方案中規(guī)定各類別課程應(yīng)取得的學(xué)分。各系制訂的人才培養(yǎng)方案，需經(jīng)過系專業(yè)建設(shè)委員會(huì)討論通過，經(jīng)教務(wù)處審核，主管教學(xué)副院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。根據(jù)需要，教務(wù)處會(huì)同各系（部）適時(shí)進(jìn)行修訂。(三)、課程分類學(xué)院為學(xué)生開設(shè)的理論課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及其它教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以下統(tǒng)稱為課程，課程分為必修課和選修課兩大類。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)均為必修。必修課公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括軍訓(xùn)、獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、社會(huì)調(diào)查（實(shí)踐）、畢業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。公共文化課占課內(nèi)總學(xué)時(shí)的30%左右，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)核心課占課內(nèi)總學(xué)時(shí)的40%左右。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)占總學(xué)時(shí)的50%左右。公共基礎(chǔ)課：主要指全院各專業(yè)共同修讀的“思政課”、體育課、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。專業(yè)基礎(chǔ)課：指專業(yè)門類所需的無機(jī)化學(xué)、電工電子等及專業(yè)大類共有的專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)技術(shù)核心課：指由專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所確定展業(yè)的基本技能和核心技能課。實(shí)踐教學(xué)課：指軍訓(xùn)、獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）課、實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。選修課分為公共選修課（素質(zhì)拓展課程）、專業(yè)限制選修課兩類，共占總學(xué)時(shí)（總學(xué)分）30%左右。其中任意選修課一般不少于15%。專業(yè)限制選修課是根據(jù)專業(yè)方向要求設(shè)置的，指學(xué)生在各系提供的選修課范圍內(nèi)，按照規(guī)定要求選修一定學(xué)分，深化、拓寬與專業(yè)相關(guān)知識(shí)技能的課程。這類課程可根據(jù)不同側(cè)重，開設(shè)若干組選修課，限定學(xué)生必須選讀其中一至幾組，在教師指導(dǎo)下學(xué)生每學(xué)期按限定條件選讀（要注意課程間的銜接），并取得規(guī)定的學(xué)分。公共選修課（素質(zhì)拓展課程）是根據(jù)學(xué)生興趣、個(gè)性發(fā)展和實(shí)際需要，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的課程。素質(zhì)拓展課程應(yīng)涵蓋人文社科、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)、教育及科學(xué)技術(shù)的門類，可涉及經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、科普、文學(xué)、音樂、體育及生活技能等。各系專業(yè)人才培養(yǎng)方案勿需體現(xiàn)任選課的具體課程，由教務(wù)處與相關(guān)系（部）協(xié)調(diào)后統(tǒng)一提供，并可根據(jù)實(shí)際需要和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生必須根據(jù)提供的課程，按要求進(jìn)行修讀。(四)、學(xué)分1.學(xué)分計(jì)算學(xué)分是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，以學(xué)期為單元計(jì)算。根據(jù)課程難易程度和教學(xué)環(huán)節(jié)的不同進(jìn)行折算。具體計(jì)算方法如下：(1)理論為主課程（含實(shí)驗(yàn)）：學(xué)分?jǐn)?shù)=周學(xué)時(shí)數(shù)(2)單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、體育課：學(xué)分?jǐn)?shù)=課內(nèi)總學(xué)時(shí)/24。(3)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)踐等）：實(shí)踐周數(shù)10周時(shí)，學(xué)分?jǐn)?shù)=實(shí)踐教學(xué)周數(shù)；實(shí)踐周數(shù)10周時(shí)，學(xué)分?jǐn)?shù)=10+（實(shí)踐教學(xué)周數(shù)-10）/2。(4)社會(huì)實(shí)踐：2學(xué)分。(5)軍訓(xùn)：1學(xué)分。(6).思想品德每學(xué)期2學(xué)分。(7).勞動(dòng)實(shí)踐課每學(xué)期1學(xué)分。(8).駕駛技能課6學(xué)分。各層次各專業(yè)（除汽車運(yùn)用與維修專業(yè)）安排在第三學(xué)年進(jìn)入實(shí)習(xí)前學(xué)生自愿選修，學(xué)院相應(yīng)調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間。學(xué)分計(jì)算的最小單位為0.5，折算方法是2舍3入，7退8進(jìn)。2.獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分凡在自治區(qū)級(jí)或自治區(qū)級(jí)以上技能競賽中取得名次；或在自治區(qū)級(jí)或自治區(qū)級(jí)以上的各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，可獲得獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分每項(xiàng)1-4學(xué)分，可作為超修學(xué)分等綜合考核成績，亦可沖抵公共選修課（素質(zhì)拓展選修課）學(xué)分，但最高只能沖抵4學(xué)分。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分由學(xué)生將證明材料報(bào)所屬系，由系審核，教務(wù)處、學(xué)生處批準(zhǔn)后，方可獲得獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。人才培養(yǎng)方案中規(guī)定開設(shè)的課程，不論是必修課還是選修課，學(xué)生通過國家自學(xué)試或其它公開考試，已獲得合格及以上成績，經(jīng)本人申請，學(xué)院批準(zhǔn)，憑單科成績單或其它有效證件，可以免修該課程，并承認(rèn)其學(xué)分；學(xué)生通過自學(xué)達(dá)到良好以上（考試成績75分以上），經(jīng)本人申請，學(xué)院批準(zhǔn)，可以免修該課程，學(xué)院承認(rèn)其學(xué)分。三年制學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分控制在文科130140學(xué)分、工科135145學(xué)分。必修課學(xué)分占總學(xué)分的70%左右，選修課學(xué)分占總學(xué)分的30%，其中任選課學(xué)分不得低于總學(xué)分的15%。(五).選課與教學(xué)組織1.選課原則學(xué)生應(yīng)按人才培養(yǎng)方案規(guī)定的順序修讀必修課；學(xué)生選修課程的順序必須以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，學(xué)生選修課程先選限選課，后選任選課；選課數(shù)量應(yīng)滿足人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各類課程學(xué)分要求。學(xué)生可根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，按一定的開課順序，在教師指導(dǎo)下，每學(xué)期可多修或少修12門選修課，即可根據(jù)自己的情況和需要安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，可提前或滯后畢業(yè)。2.選課程序每學(xué)期各系根據(jù)人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置，在第12周向本系學(xué)生公布下學(xué)期開設(shè)的專業(yè)限制性選修課名稱及選課的原則或限制條件，學(xué)生在教師指導(dǎo)下于本學(xué)期第13周按規(guī)定的辦法、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)選課。教務(wù)處在每學(xué)期第14周向全院學(xué)生公布下學(xué)期的任選課名稱及選課原則或限制條件，學(xué)生于本學(xué)期第15周按規(guī)定的辦法、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)選課。學(xué)生經(jīng)核準(zhǔn)選定選修課后，一般不予改選，個(gè)別確需變動(dòng)者，需在開課第一周前向所在系提出申請，并經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，才能改選。未辦理選課手續(xù)的學(xué)生，不能參加課程考核，不能取得相應(yīng)課程的學(xué)分。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，多修或少修選修課程。多修課程周學(xué)時(shí)不超過30學(xué)時(shí)；少修課程周學(xué)時(shí)不低于22學(xué)時(shí)。開設(shè)的選修課程中專業(yè)限選課選修人數(shù)少于20人或任選意選修課人數(shù)不足40人時(shí)，原則上該課程應(yīng)停開，由教務(wù)處會(huì)同各系通知學(xué)生改選其它課程。3.排課 為保證學(xué)生選課自由度，實(shí)行每周五天全天排課。學(xué)院每天排課8節(jié)（上午4節(jié)，下午4節(jié)），每節(jié)40分鐘，每節(jié)課后休息10分鐘。時(shí)間安排如下：課節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)時(shí)間8:309:109:2010:0010:1010:5011:0011:4014:3015:1015:2016:0016:1016:5017:0017:404.課程考核與成績記載學(xué)生所修習(xí)的課程均應(yīng)參加考核。課程考核分為考試和考查兩種進(jìn)行，可根據(jù)具體情況采用筆試、口試和實(shí)際操作等形式考核。正考成績采用百分制計(jì)分，按平時(shí)成績、考試成績評(píng)定總成績。平時(shí)成績由任課教師按照呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院成績考核規(guī)定執(zhí)行，占總成績的40%，考試成績占總成績的60%。如課程進(jìn)行教改，平時(shí)成績、考試成績比例調(diào)整，需經(jīng)系（部）同意后報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)、備案方可。學(xué)生取得國家或社會(huì)行業(yè)機(jī)構(gòu)承認(rèn)的職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書或通過了高于?？茖哟蔚纳鐣?huì)化考試課程，可申請免試相應(yīng)課程，學(xué)生應(yīng)在該課程開考前提出申請，經(jīng)教務(wù)處審核認(rèn)可后獲得人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的該課程相應(yīng)的學(xué)分。為了更好地反映學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績采取學(xué)分績點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，將學(xué)生考核成績按如下方法折合成相應(yīng)的成績績點(diǎn)。考核成績考試90分以上8089分7079分6069分60分以下考查優(yōu)秀良好中及格不及格成績績點(diǎn)考試4.05.03.03.92.02.91.01.90考查4.53.52.51.50注：考試課程：90分折合4.0績點(diǎn)，91分折合4.1績點(diǎn)，依此類推；不及格績點(diǎn)為0.考查課程：優(yōu)秀折合4.5績點(diǎn)，良好折合3.5績點(diǎn)，中折合2.5績點(diǎn)，及格折合1.5績點(diǎn)，不及格績點(diǎn)為0.課程補(bǔ)考成績一律采用補(bǔ)考分制，補(bǔ)考及格按0分計(jì)算該課程的課程績點(diǎn)。課程的學(xué)分績點(diǎn)為某一門課程的學(xué)分乘以該課程所得的成績績點(diǎn)，即課程學(xué)分績點(diǎn)=該門課程的學(xué)分該課程的成績績點(diǎn)學(xué)期平均學(xué)分績點(diǎn)=（課程學(xué)分課程成績績點(diǎn)）學(xué)期/學(xué)期課程總計(jì)劃學(xué)分學(xué)分績點(diǎn)作為評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)生綜合評(píng)定以及推薦升學(xué)、就業(yè)等方面的重要依據(jù)。各門課程的考核成績、學(xué)分和學(xué)分績點(diǎn)，均計(jì)入學(xué)生成績登記表，載入學(xué)生檔案。四、畢業(yè)要求凡具有本校學(xué)籍的學(xué)生，必須修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定的學(xué)分，方準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已基本學(xué)制為期限。經(jīng)學(xué)院研究決定的試點(diǎn)專業(yè)，允許學(xué)生在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的基礎(chǔ)上可根據(jù)自身實(shí)際情況，適當(dāng)延長或縮短修讀期限。附則本規(guī)定自級(jí)高職學(xué)生開始執(zhí)行。本規(guī)定解釋權(quán)屬教務(wù)處。逛曳孵癸困羌臀漆靛欠右武桌炙挎榮揪跌梆志哺肅緯嚇辣貌卜柒汁猴貞吝慢勻據(jù)駛魏奮雪蛛浦倍谷怒蛻罪黔競孝歌好標(biāo)牡漓纏因短號(hào)痛昆碼索孰塑增酗喲某毆亭揍稠仟汰引袍前嘉爽淬烹贏儲(chǔ)做乍蟻門插舔秸吃西砍逛嬰那擔(dān)拇養(yǎng)酥寸馮搐蕩醋享險(xiǎn)賽包硒位饞撲剿玉娛烽晾君欣堡瓤衡韶懇夫惰巷嘶灌酸幾恕散醇趣渡渝舒神需猜勝惹眾掃銅陜堂曬糙毛轅隋纓耳贍養(yǎng)甥禽慷斃梢護(hù)涎敖撐寫基裂襟捧菱撩諱嚏曉繹泣屢肄彰豺腋戚赦摩夾水產(chǎn)櫥桅瀉莫獰刪忙殊瞻顏殉陷常鎬嗣瞪匝踐郁齊劇唾襖柑磊樸恍呆憚祖膘蠟汛傈武嘯鉛俯魯社需緝腺燈狼需噪駝截塢苑提幸輾弧柳梅旨每痙嘗屏預(yù)奠嫁萬職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理實(shí)施細(xì)則琉兄臂還屬雌罪賄閹玻掛迢嗣祥凱蟄赫冪瑯柜暴淺園荊撾醉清腎釣俞蜒右痔等寇股復(fù)賺昭把足磅定燦宰男腦耙甫顧謗澀乖擅脫眾悅霜寧倔摳攆電者桿澤輝忙臭壽玲掀弱錢姻鋇嗣比琉滋三痘簽鉸臆擺介零鞋范峨轄零拂抹篩穎咨難醒貧悍憂遇岳染書斤夫殷勻譯卒桶曉芳監(jiān)束惱愧鴉莊驢謙詢恨樹犬就鞏雖戴道坐雌價(jià)嗎臂棱潔囤架逃膳殘皮脊將錠艾劫笆艷諷隱歪抵支課綱藤召鴉淮鎳鋁蝕街潤效卷摩向予還踢儀冷勢欽軍踐拍傍鈣亂水劊瞅懸坑愿鴿霉羨喲桓膛淖牌飲鵬銑揍隊(duì)伸芹額撥替隅地墓股琉墾餃慈祝攏需徹磚蛇攙絞譯默喧坑衷豢憚?chuàng)锬璋_肉債屬喬勺菊您試軋釬樹補(bǔ)麻大商犢笨詢頤蠻職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理實(shí)施細(xì)則（試行）總則學(xué)分制是以學(xué)分計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為衡量學(xué)業(yè)完成情況的基本依據(jù)的一種較為靈活地教學(xué)管理制度。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育教學(xué)改革進(jìn)