2020年【推薦】幼兒園大班工作總結4篇

幼兒園一般工作摘要4篇“一年春天來了”，春天慢慢地靠近我們的時候，我們和孩子們一起迎接了新學期。這是孩子們在花園的最后一個學期，也是小學入學前最重要的一個學期。上學期學習后，總體上看：孩子們在生活自我管理能力、學習習慣、特別是體力、語言表達、社會互動、邏輯思維能力等方面取得了更大的進步。本學期我們將繼續(xù)重視幼兒的良好行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，為今年幼兒的實際情況和部分幼兒的存在不足，目前本學期的年度工作制定如下：這學期也是幼兒園到小學最后一個學期，是小學入學前最重要的學期，我們將把小教作為本學期的補教工作，繼續(xù)全面提高補教質量，合理安排幼兒一天活動，孩子們在愉快中學習，在愉快中發(fā)展，使幼兒成功完成從幼兒園到小學的轉換，適應小學生活，實際上同時進行補教。(1)繼續(xù)為孩子提供普通話的語言交際環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為孩子提供自由的溝通和表達的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒按照一定的規(guī)則練習口頭語言，活動時教師將重視幼兒聽力能力的培養(yǎng)，要求幼兒安靜地聽同伴之間的對話，不要隨便打斷別人的對話；接著決定改善繪畫視圖說、情況敘述等敘述活動的教熱形式。在原來的集體集中，安排適當的團體集中，讓孩子們更大膽地說出自己的看法，并在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后，在家庭中吃飯前、睡覺前、與年幼的子女一起聆聽和欣賞美麗的故事等文學作品，幫助年幼的孩子聆聽、傾聽、理解作品內容等，充分利用家庭教育的有利因素，加強家庭的語言教育，充分利用家庭資源。(2)幼兒即將進入小學，具備一定的閱讀能力是必要的。我們利用圖書和圖片為幼兒制作書面語言學習情景，鼓勵孩子們把經常喜歡的書帶到幼兒園，和其他孩子分享，在幼兒閱讀過程中結合字寶寶課程，指導他們學習簡單的漢字，逐步幫助孩子們養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富、適合結構的可操作性資料，支持幼兒的操作活動。以團體、團體的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于一些數學知識、技術，教師要親自教年幼的孩子，有些數學關系孩子很難單獨發(fā)現和檢測。我們將設計特定的情景，啟發(fā)年幼的孩子觀察，提出問題，用現有的知識經驗解決問題，獲得新的知識。分組活動中，我們將集中在數學領域特定的活動上，包括讓年幼的孩子在游戲、操作過程中充分的認識、經驗、探索，讓年幼的孩子與同事交流，互相討論，讓同伴學習解決問題的策略，糾正錯誤，一起玩游戲等；與此同時，父母們關注日常生活的場景和散步、郊游的場景、事物、周圍環(huán)境中的物體的數量和形狀、空間中物體的位置、時間的長度和更換等，引起孩子們學習“數學”的興趣，引起孩子們對此的關注。為孩子們營造舒適愉快的心理環(huán)境，提供豐富的科學探究性玩具和素材，讓孩子們在游戲中體驗科學現象。在1日活動中進行科學游戲活動、角落科學活動、栽培和哺乳活動等科學活動。提供科學游戲活動、部分資料或玩具，讓孩子們參與一定的規(guī)則、有趣的游戲和運營活動，獲得相關的科學經驗。另一個例子是，為了引導年幼的孩子觀察、探索和獲得豐富的經驗，每年利用自然之角進行小的種植、哺乳活動。同時，鼓勵家長們把孩子帶到更大的大自然，利用外出、訪問、參觀的機會，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學知識。為幼兒提供寬松、寬松、適合最近教育內容的環(huán)境。鼓勵孩子們以團體、團體、個別活動的形式，以自己喜歡的方式進行藝術表現活動，例如指導孩子們用周圍的東西或廢材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的思想和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感和表現形式，放讓幼兒想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長更多地參與有特色的民間藝術活動，讓年幼的孩子持續(xù)參與欣賞。創(chuàng)造“自我管理”的條件和環(huán)境，在日常生活過程中滲透教育，教育年幼的孩子自己做自己的事：保持衣服、外貌端正；手臟，臉臟，可以及時打掃。飯后，午睡活動后會做簡單的事情；具有獨立的生活能力，根據日常生活鏈接，反復讓年幼的孩子進一步發(fā)展良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自我管理能力，同時要求父母在家庭中有目的地給孩子東西。整理自己的教育輔助設備、學習工具、書包等。還可以讓孩子們做簡單的家務。例如拖地、擦桌子、挑選蔬菜等，鍛煉孩子的手藝，使孩子們在老師和家長的共同努力下入學前做了很多事情，提高了自我管理能力，孩子上小學后也很快能適應小學的集體生活。一、教育和教學活動手對個人發(fā)展起著重要作用。在多才多藝的手這個主題中，我們創(chuàng)造了生動而具體的學習情況，引導孩子們理解自己的手，有意識地利用自己的手。小手的秘密為孩子們有一雙靈巧獨特的手而自豪。手的舞蹈，小手歌，我的右手教左手，天才表演家等活動使孩子們意識到自己的小手有多能干。此外，通過活動今天，我休息，他們也認識到了自己的局限性，需要工具支持才能完成工作；同時，各種工具和機器的本領再大也要用手操作。下學期孩子的自我意識逐漸形成，交往范圍也發(fā)生了變化，以關注的眼光注視著周圍的游戲對象。一個晴天，我終于等了我們全班滿的。所以大家歡聚一堂，拍了一張全家福。我把孩子們吸引到親切溫暖的氣氛中，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了，貼在我們的活動室。孩子們一有空就和同事們竊竊私語，不知說了什么，臉上露出了燦爛的表情。孤獨的小熊讓孩子們感受到沒有朋友的孤獨，微笑面對朋友是多么重要。我們還通過一系列活動，讓孩子們學會和朋友們親近，春天是郊游的好季節(jié)。我們和中哥姐姐手拉手一起去旅行了。短短半天，孩子們都收獲了很多。也就是說，樂意與同事交流，與同事分享食物、玩具、幸福、秘密。二、保護工作天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放了出來。不管是什么東西，他們都愿意碰和碰。來到樹下隨意找樹枝挖土是他們的最愛。曾經，即使孩子們迷上了樹上的小蟲子.這時候洗小手很重要。于是指示孩子們用正確的方法洗手，保持雙手清潔。與生活事例一起，引導平時如何保護手的討論。小手不能碰哪里？還進行了生活自我管理能力測驗，設計了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內容，讓孩子更有技巧地把小手綁在一起。到了月底，我以前最忙的起床時，我驚訝地發(fā)現實際上無事可做。孩子們大部分要自己穿衣服，穿鞋子，只有個別的孩子要調整鞋子的位置或幫助一些衣領。我真為他們驕傲！午餐管理的效果也同樣明顯。在小紅花的鼓勵下，平時吃得很舒服的沈杰也把食物吃得很干凈。三、家長工作這個月要求家長協(xié)助的事情還很多。和每個掌紋、指紋、感覺門不同，說說這個圖案是什么樣子的。讓孩子要求自己的工作，幫助家人做他們能做的事，體驗有一雙能干的小手的自豪。聽到孩子的小秘密后，父母要求孩子也告訴他自己的小秘密。這樣既能增進親子之間的感情，又能體驗孩子們互相傾聽的樂趣。鼓勵孩子們邀請幾個朋友在家玩.另外，還將繼續(xù)進行家長定員更換、寶寶成長記錄編寫等日常工作，并立即與家長取得聯系。幼兒園在全體教職員的共同努力下，6月各項事業(yè)順利進行，達到了預期的目標，本人現總結如下。1.6月氣溫逐漸升高，如何給孩子們提供更美味的食物是職業(yè)的首要任務。為此，我們的花園雇用了專職廚師管理廚房，從現在的運營效果來看，似乎比以前有了很大的進步。以后我們的花園會對廚房的各個方面孜孜不倦地保護我們孩子們的食物健康！2.通過每周一出現的烹飪方法提高了食物的透明度，幼兒園的飲食都與烹飪方法一致，如果有變化，本花園將立即公布變更的原因。家長反映很好。3.班車方面：對班車司機進行道路安全訓練，制定司機管理規(guī)定，對司機嚴格要求。1.創(chuàng)新事業(yè)：利用飛行信號模式，每天給家長反饋孩子的學習情況和作業(yè)第一時間，讓家長深入了解幼兒花園內的學習情況，并利用家長晚上的時間，方便與孩子的交流和咨詢。因此，幼兒的學習進步是有保障的。2.任命吳廷婷老師為第二個教學負責人，完成交接工作，各班依次進行課程準備檢查、講習檢查、教員評價、幼兒學習檢查評價等日常教學工作。希望吳主任在今后的工作中嚴格要求自己，做好本職工作，在教學中不斷創(chuàng)新，爭取本園的教學工作作為突破口3.聘用3名實習教師進行培訓，并取得了預期效果1.通過多次定期聚會，通過老師和老師們的交流，我們公園的老師們在耐心、愛和責任感方面取得了很大的進步。特別是在精神層面上，提高了很多。進一步修改了本公園管理制度，使教師今后大部分工作都有所行動。各項工作實行檢查，通過現場糾正的方式，效率大大提高，問題初步解決，管理更加嚴格。3.提倡所有教師樹立“終身學習，指導”的概念，組織教師集體學習的方式，不斷提高教學團隊的整體素質。4.在宣傳普通話方面，我在這里探討，在以后的工作中嚴格要求自己，學習，使用普通話，作為教師，隨時都要在花園里使用普通話。這一點從本周開始嚴格執(zhí)行。如果有違規(guī)，嚴格按照管理制度處罰！1.完成這個月的任務，公園幼兒達225人2.在保安方面，小三班、大班出現了安全問題，負責人已經按照規(guī)章制度實施了處罰，個人進行了深刻的反省。對此，各班教師要始終高度關注，孩子的安全總是第一。我們的花園會不斷地掌握安全問題，將安全問題率降到最低！最后，在6月份工作的基礎上，為在7月份進行更全面、更詳細的工作，我們做出了更多的努力！一學期轉眼過去了，耳朵里傳來了孩子們剛入城的興奮聲，孩子們所有的進步似乎都傾注了老師的心血。當然，家長對我們工作的支持和協(xié)助更是不可或缺。這個學期孩子們長大了很多，各方面都有進步。幼兒園大學級工作總結。在這里也考慮一下我的想法，把這學期的班級工作總結如下。第一，不斷學習，提高自己的素質。通過多條渠道不斷學習，才能提高忠于黨的教育事業(yè)的責任感，提高自己的素質和教學技能。本人本學期積極參與各種時事、政治學習，堅持理論與實際相結合，從我開始，從周圍的小事開始，用正確的想法指導幼兒，搞好保教工作。這學期我積極參與新編幼兒發(fā)展資源包培訓，骨干教師業(yè)務培訓，努力參與教學和研究活動，充分理解幼兒發(fā)展資源包編寫的中心意義。在本班的孩子們中，以整合為重點更新教育哲學，融合幼兒發(fā)展資源包精神，讓年幼的孩子們成為活動的主人。這個學期中，我被提拔為教授及研究組長，充分發(fā)揮自己的凝聚力，從事教學及研究工作。以身作則，勇于獻身，把全部精力投入工作，決不計較工作中個人的得失，充分發(fā)揮“你在我里面，你在我里面”的團隊精神，在長沙師范教育專家和小教授骨干來我們花園訓練的時候，看到我們公園的團體教授，進行精心準備的一節(jié)早讀示范活動后，獲得了很高的評價。同時，我密切注意課程的工作，實際上工作的目的，行動，組織，有計劃，做課程餐的工作，做課程工作，收拾玩具，排隊等，像往常一樣，從一開始就能看到效果。作為班主任，我很高興。第二，加強信心，規(guī)范好的做法。俗話說：“沒有規(guī)則很難成為半徑。”好的工作能使孩子的生活有合理的節(jié)奏。也就是說，可以有益地調節(jié)神經系統(tǒng)，促進身體健康，培養(yǎng)幼兒的自我服務生活能力，為以后的生活和學習打下良好的基礎。這個學期在教學計劃中，根據我們班的幾個弱點，強調以下活動，以營造課堂日常氛圍為重點。一是制作“幼兒的一天生活”分級欄，使用貼紙花作為補償，工作總結幼兒園大班工作總結。及時表揚進步的幼兒，鼓勵落后的幼兒。第二，為兒童區(qū)域活動創(chuàng)造良好的區(qū)域，教師以個別兒童為對象進行教育，以“三光”為目標，即，輕點，輕點玩具，輕點玩具。第三，以中餐、午餐時間、托兒所為軸，教師積極合作，使各種工作目的、步驟調整，雖然有些不足，但仍然有效果；第四，實行小班長制度，孩子們通過自己的努力選舉小班長，提高孩子們的競爭意識和責任意識。大班是重要的時期。通過一學期的培養(yǎng)，班級慣例首次取得了成果，下學期我將進一步培養(yǎng)，為更大的發(fā)展而努力。第三，注重“青年凝聚力”。這學期我結合了大課的年齡特點，處于“小凝聚力”的職業(yè)之上。根據班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的地計劃