人教版2020版中考一模語文試題B卷（模擬）VIP

人教版2020版中考一模語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列語句中沒有語病的一句是（ ）A各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色發(fā)展。C隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。2 . 下面表述錯誤的一項是（ ）學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！蹦愕臅ɡ蠋煈?yīng)以你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”A句中的“舉行”和“活動”分別是動詞和名詞。B句中的“謙虛”是形容詞，“作品”是名詞。C句中的“一件”是數(shù)量詞，“老師”是名詞，“謝謝”是動詞。D這段話中的加點詞“獻(xiàn)丑”、“見笑” 、“笑納”、“光臨”都是運用得體的動詞。3 . 下面句中的標(biāo)點符號，使用不符合規(guī)范的一項是（ ）A人生價值何在？人生出路又何在？他們面臨著巨大的痛苦與困惑。B太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。C李克強(qiáng)總理曾說過“有權(quán)不可任性”這句話，這體現(xiàn)了總理對各級政府的諄諄告誡，至簡，至真，至誠，至善。D近段時間，為國捐軀的烈士黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調(diào)侃和曲解，這是個別人罔顧史實、臆想戰(zhàn)爭的結(jié)果，是對歷史的歪曲。4 . 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A寒噤（jn）仄歪（z）頹唐（t）銳不可當(dāng)（dng）B阻遏（）瓦礫（l）勻稱（chng）惟妙惟肖（xio）C箱篋（qi）地窖（go）吊唁（yn）長途跋涉（b）D拂曉（f）休憩（q）荒謬（mi）迥然不同（jing）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答問題。無爭樹啞叔并不啞，只是他不愛說話，別人問話不是點頭就是搖頭。他也從沒有說過自己叫什么名字，沒有說過家鄉(xiāng)的事。天長日久的，大家都叫他啞叔，他點點頭，看著對方，表示回答。孩子們會欺負(fù)這個流浪漢，常常追著他，給他揚泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大，也是這么調(diào)皮搗蛋。他在門前的河邊種了一棵“不知春”，不知春也叫無爭樹，總是在春天落葉，在夏天發(fā)芽，所以叫“不知春”。也有人說它自顧自生長，不管什么春夏秋冬，與世無爭。每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭樹那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著，許多鳥兒雀兒吱吱喳喳在樹枝中間飛來飛去。啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工。收割稻谷的時候，他就一個人在另外一頭，揮動著鐮刀將禾束一把一把割倒，再一摟一摟地將禾束一遭一遭地抱到打禾機(jī)旁邊。每天，他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼，從這一家忙到另外一家。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他來的時候一無所有，現(xiàn)在也一無所求。啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因為任何東西都可以重復(fù)利用。舊報紙可以用來包魚干，紙袋子可以用來裝花生米，豆腐乳瓶可以用來裝鹽，繩子可以搓成一團(tuán)，放好和黃麻皮一起編織籮索（安裝在籮筐上的繩索），小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。他整天忙忙碌碌，將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好，雨天再也不見漏雨。屋里每個角落都打掃得干干凈凈，孩子們都喜歡到圍龍屋的大廳游戲。他喜歡坐在門墩上一邊編織竹器，一邊聽孩子們嬉笑怒罵的聲音。他編織了好多雞籠、魚簍、籮筐、篩子一一送給了村里的人。如果有多就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來分給孩子們吃。有一年，五爺爺家失竊了，丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣。村里沸沸揚揚，都說那是無價之寶啊。還有人說當(dāng)天看見啞叔從五爺爺家門前經(jīng)過。然后就議論開了：“原來啞叔是這樣的人，真想不到！”“啞叔忠厚老實的樣子，才不是那樣的人！”“哎呀！人不可貌相。”“是啊是啊，真是引狼入室”。后來，啞叔給村里人幫工，他們都拒絕了，編織的竹器大家也不要了，孩子們也不再到圍龍屋玩耍了。久而久之，啞叔就全明白了。明白過來的啞叔突然害怕見人，就是遇見小孩子，臉也會刷地一下紅了。來年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。啞叔坐在樹下發(fā)呆，他抬頭看天，是干凈的藍(lán)，白云一朵一朵飄過。他凝望著這一切，把從前的事情回憶了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后洶涌的淚水從他悲傷的眼中流出來。這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊，第二天他就離開了。不久，五爺爺家丟失的東西找到了，原來是被他家那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然。 （選自思維與智慧，2019年第3期文/燕茈）5 . 文章標(biāo)題“無爭樹”有著怎樣的內(nèi)涵？6 . 從文中哪句話可以看出啞叔“忠厚老實的樣子”？7 . 說說文中兩處寫無爭樹落葉的用意。（1）每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭樹那那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著（2）那年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。8 . 文章結(jié)尾所述村里人心中“悵然”的是些什么？9 . 結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明啞叔具有怎樣的品質(zhì)？閱讀下文，完成后面小題?！按蟀住彪x我們有多遠(yuǎn)？“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一聲的時候，我會察覺出你需要醫(yī)療護(hù)理?！边@是超能陸戰(zhàn)隊里大白出現(xiàn)的場景。這個腿很短、軟綿綿、喜歡“抱抱”的充氣醫(yī)護(hù)機(jī)器人，不僅憨態(tài)可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，電影一上映俘獲眾多影迷的心?？墒沁@個“萌萌噠”大白究竟離我們的現(xiàn)實生活有多遠(yuǎn)呢？事實上“大白”并不是那么烏托邦的。不管是它的外形、動作，與人交流時的反應(yīng)，還是它所擁有的貼心服務(wù)功能，離我們的生活都并不遙遠(yuǎn)，都可以在現(xiàn)實的機(jī)器人實驗室中找到出處。大白的外形靈感源自于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的軟機(jī)器實驗室，在這個實驗室中，機(jī)器人都是用可拉長可膨脹的材料制成，有點像人們在危急的情況下所穿的正壓衣物。這樣的設(shè)計，使人們在受到傷害時，不會被機(jī)器人堅硬的外表割傷或碰傷。而大白可愛的動作和面部表情也是有原型的，麻省理工學(xué)院的媒體實驗室在 2011 年發(fā)明了一種叫做 Boxie的紙板機(jī)器人，電影制作者很喜歡Boxie靈活有趣的一面，就在大白的設(shè)計中借鑒了Boxie的外貌特點，例如那兩個圓圓的眼睛。至于本田汽車公司制作的機(jī)器人Asimo，則在人機(jī)交互上為大白的設(shè)計提供了參考。制作團(tuán)隊將Asimo與人類交流時的反應(yīng)與“性格特征”移植到了大白身上，一開始大白略顯呆萌的反應(yīng)便是這一設(shè)計的體現(xiàn)。迪士尼將這些現(xiàn)有機(jī)器人的優(yōu)勢集合起來，給我們帶來了一個外形完美的大白。但其實大白的服務(wù)功能接近現(xiàn)實也是可以實現(xiàn)的。從一個技術(shù)宅的角度看，大白的設(shè)計切中了當(dāng)今科技界兩個熱點：機(jī)器人和醫(yī)療健康領(lǐng)域。在醫(yī)療功能上，日本的醫(yī)療機(jī)器人為大白的設(shè)計提供了大多參考。大白的“熊抱”的設(shè)計則來源于一款名為RIBA-II的人體交互助理機(jī)器人，目前該款機(jī)器人已研發(fā)出了第三代Robear，輕巧靈活，可以抱起最高80公斤體重的病人，帶有滾輪的腿也可以擴(kuò)展或者彎曲，新的智能橡膠電容觸覺傳感器和力矩傳感器也讓Robear在托舉病人時更加溫柔。此外，大白靈活的手部動作極似日本早稻田大學(xué)發(fā)明的模擬人類護(hù)工的機(jī)器人。這種機(jī)器人的手指甚至可以撿起吸管、擠番茄醬，預(yù)計在今年就會投入使用，用來照顧老人和病人。美國的醫(yī)療機(jī)器人研究則為大白提供了長期跟蹤一個患者的生活，監(jiān)督其生活習(xí)慣的功能。美國一家老牌移動醫(yī)療公司，與他們的戰(zhàn)略投資方一手打造了“遠(yuǎn)程醫(yī)療機(jī)器人”系列。這些機(jī)器人發(fā)揮著巨大的作用，例如他們可以在社區(qū)醫(yī)院、患者家、病房等地方發(fā)揮醫(yī)生替身的作用，只需要一個醫(yī)生遠(yuǎn)程控制機(jī)器人?？偠灾?，大白身上，既有著現(xiàn)代機(jī)器人研究的縮影，更蘊(yùn)含著科學(xué)家們對未來醫(yī)療的瘋狂猜想?？芍踩雮鞲衅鳌⒎律夤趋?、基因排序、個性化精確藥品，其中一些將會慢慢成為現(xiàn)實?？萍佳由炝祟^腦，也會武裝起我們肢體，生活在一個離科幻小說越來越近的世界里，對未來醫(yī)療的暢想不那么遙遠(yuǎn)，或許也不那么瘋狂。10 . 通讀全文，說說 “大白”從哪些方面看離我們不那么遙遠(yuǎn)？11 . 第段畫線句運用了什么說明方法？并簡要分析其作用。12 . 聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句更好，并說明理由。原句：這個腿很短、軟綿綿、喜歡“抱抱”的充氣醫(yī)護(hù)機(jī)器人，不僅憨態(tài)可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，電影一上映俘獲眾多影迷的心。改句：這個充氣醫(yī)護(hù)機(jī)器人，不僅外形惹人喜愛，更有不少特殊技能，電影一上映俘獲眾多影迷的心。13 . 本文向我們展示了醫(yī)療機(jī)器人正在醫(yī)療健康領(lǐng)域發(fā)揮的巨大作用。你想擁有一個對你哪些方面有幫助的“大白”呢？請你就機(jī)器人在不同生活領(lǐng)域的作用，說出至少三個設(shè)想。三、文言文閱讀送東陽馬生序（節(jié)選）（二）宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14 . 下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是。（ ）A無從致書以觀（得到）B從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（請教）C同舍生皆被綺繡（被子）D右備容臭（氣味，這里指香氣）15 . 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是。（ ）A益慕圣賢之道。馬之千里者。B或遇其叱咄。安陵君其許寡人C以衾擁覆。故不以山溪之險。D足膚皸裂而不知。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。16 . 下列對上文理解有誤的一項是（ ）A上文題目中的“生”是指長輩對晚輩的，“序”交代了本文的文體。B第段通過寫先達(dá)教學(xué)的嚴(yán)厲突出了“我”幼時求師的誠懇和恭敬。C第二段寫富家子弟的奢華生活是為了對比“我”成年后的求學(xué)生活。D作者現(xiàn)身說法，以自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷來鼓勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。17 . 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 _至舍，四支僵勁不能動。_18 . 送東陽馬生序中作者寫自己求學(xué)艱難表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。閱讀下面的文言語段，完成下列小題。海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試。署南平教諭。御史詣學(xué)宮，屬吏咸伏謁，瑞獨長揖，曰：“此堂，師長教士地，不當(dāng)屈?！边w淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給?？偠胶趹棁L語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。”宗憲子過淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩胡公按部，令所過毋供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)橐金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。時世宗享國日久，不視朝，專意齋醮。廷臣自楊最、楊爵得罪后，無敢言時政者。瑞獨上疏，帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰粡?fù)取讀之日再三為感動太息。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳?！保ü?jié)選自明史，有刪改）（注）署南平教諭：代理南平縣教諭。教諭，縣學(xué)的學(xué)官。脫粟：只脫去谷皮的粗米。曩胡公按部，令所過毋供張：從前胡公巡察所轄各地，下令經(jīng)過的地方不要舉行宴會款待。橐（tu）：口袋。享國：指帝王在位年數(shù)。齋醮（jio）：道士設(shè)壇念經(jīng)做法事。比干：以死諫君的忠臣。第：但，只是。19 . 下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A御史詣學(xué)宮詣：到，來到B屬吏咸伏謁咸：全部C趣執(zhí)之趣：志趣D無使得遁遁：逃跑20 . 為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）帝 默 然 復(fù) 取 讀 之 日 再 三 為 感 動 太 息A帝默然/復(fù)取讀/之日再三為/感動太息B帝默然/復(fù)取讀之/日再三/為感動太息C帝默然復(fù)取/讀之日/再三為感/動太息D帝默然復(fù)取/讀之日再三/為感動/太息21 . 下列對文本的理解，不正確的一項是（ ）A海瑞不媚權(quán)貴。御史來到縣學(xué)學(xué)舍，官吏都跪地拜見，唯獨海瑞只作揖不跪拜。B海瑞清正廉潔。海瑞身為淳安知縣卻穿布衣吃糙米，讓家中老仆種菜自給自足。C海瑞足智多謀。海瑞裝作不知實情，嚴(yán)厲懲辦了貪官胡宗憲，并令其無計可施。D海瑞忠心耿耿，很多朝臣為求自保不敢直言進(jìn)諫，而海瑞卻恪盡職守舍命上奏。22 . 將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝。四、句子默寫23 . 根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫詩文原句。_，不盡長江滾滾來。 獨學(xué)而無友，_?？蓱z身上衣正單，_？ 學(xué)然后知不足，_。祗辱于奴隸人之手，_。_，只有香如故。 茅屋為秋風(fēng)所破歌中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：“_？_！”五、詩歌鑒賞閱讀探究酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。24 . 這首詩是劉禹錫罷和州刺史后回歸洛陽途中所作，首聯(lián)運用“_”和“_”兩個詞語，表現(xiàn)出詩人坎坷的人生境遇。25 . 白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體，景、情、理結(jié)合。請你任選角度對此聯(lián)進(jìn)行賞析。六、名著閱讀26 . 他是一個“堅決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫_，與人力車夫相關(guān)的兩位女性是_和_。七、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成小題。材料一：文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產(chǎn)生活方式以及思想的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同時，更應(yīng)該展望未來。文化是一個國家軟實力的關(guān)鍵來源，也是綜合國力的重要構(gòu)成?；厥赘母镩_放30多年來，中國開辟了一條人類史無前例的高速和平發(fā)展之路。然而相對于物質(zhì)財富的增長，我國的文化軟實力卻沒有得到相應(yīng)的快速發(fā)展，與擁有5000年歷史文化的泱泱大國顯得并不相稱。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，中華文明與中國文化的復(fù)興是其核心內(nèi)涵之一。而文化復(fù)興與文化自信可謂相輔相成，倘若對自身文化都產(chǎn)生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復(fù)興與民族崛起呢？因此，中國比歷史上任何時期都更加意識到建立文化自信的迫切性與重要性。據(jù)調(diào)查，中國公眾的文化自信從文化自知、文化自豪、堅定信念、文化傳承、文化交流、文化發(fā)展、文化競爭等維度的認(rèn)知如下圖：材料二：擁有悠久的文化傳承，但卻在很長時間中缺少社會文化氛圍的中國，如何走向真正的文化繁榮？北京師范大學(xué)教授黃會林說，應(yīng)該建立起我們自己的文化自信，重新樹立對中國文化的信心，發(fā)掘出中國文化中優(yōu)秀的部分。費孝通也曾經(jīng)明確提出應(yīng)該立足21世紀(jì)，加強(qiáng)文化自覺。因此，我們必須有自覺的文化發(fā)展思維和戰(zhàn)略。在全球一體化和西方強(qiáng)勢文化的沖擊下，中國當(dāng)代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風(fēng)盛行，中國文化被歪曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發(fā)達(dá)的美國文化日益同化的危險。面對強(qiáng)勢文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和自我更新能力，而應(yīng)在全