八年級第一學期教學調(diào)研語文試題

八年級第一學期教學調(diào)研語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列關(guān)于文學常識的表述，正確的一項是（ ）A論語是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時期孔子及其弟子的言行。它與孟子春秋中庸合稱為“四書”。B莫泊桑，法國作家，其主要代表作有羊脂球項鏈等。C岳陽樓記和醉翁亭記均是宋代的寫景抒情散文。前者表達的是作者“不以物喜，不以己悲”的遠大抱負，后者表達的是作者“與民同樂”的思想。D輯錄了阿長與社戲藤野先生等作品的朝花夕拾，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷和體驗的散文集。二、字詞書寫閱讀下面的文字，完成下面小題。風聲，雨音，人言，鳥語構(gòu)成一個混響而有活力的世界。然而，徘徊在青春的十字路口的我，心中卻流淌著一種截然不同的聲音，它既粗獷又細膩，既質(zhì)（p）又華美。它比任何聲音的形式都豐f，比任何聲音的韻律都動聽，也比任何聲音的意蘊都深邃，這是生命成長的聲音。我們沐（y）在成長的歡樂里。2 . 根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）質(zhì)（p）（_）（2）豐（f）（_）（3）沐（y）（_）3 . 給語段中加點的字選擇正確的讀音。（1）徊（A.hui B.hu）_（2）獷（A.kung B.gung）_三、現(xiàn)代文閱讀曇花開的晚上今夜，微風，細雨，涼透紗窗，略有些寂靜。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株曇花終將在今宵綻放。今天黃昏曇花已有含苞待放的樣子：一根根護在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翹揚。八點鐘只見原先抿合得緊緊的尖端，已微啟花瓣，露出一圈潔白的花瓣，圈成紐扣那么大的一個圓圈。A這宛如嬌憨的嬰兒，翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴，給人有親一親她的欲望九點鐘輕輕的、怯怯的，花蕾一直在不停地展開，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀長郁密的睫毛不住閃動。突然，一陣顫抖，一束潔白纖細的花心，盈盈探首花外。于是，B圍在花心四周不停綻放的花瓣，猶如蝴蝶展翅。啊！這吐蕊盛放的美麗讓人驚異。十點一刻玉翅般的曇花瓣已完全展開：已綻開的花朵呈乳白色，花瓣層疊排列，朵朵花瓣飽滿而晶瑩，就像吸足了水。玉瓣展處，中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊，每莖像一個金黃色的音符，奏著欣悅的生之樂章。夜闌人靜，彌漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼簾，揮拂不去，只得默默地向花兒道了“晚安”。留戀地顧盼了最后一眼，只見幽暗中依然閃耀著一團白皚皚的花影。噢，是了，它不會因為無人欣賞而減損它的美麗芬芳。當我不識曇花以前，只知曇花總是用來形容生命的短促和事物的容易幻滅。如今卻并不感到它生命的匆促：曇花在它短短的開放時間，已顯示了生命的無比璀璨。人生何嘗不是如此呢？生命不在于時間的長度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。今夜，夢中將擁有花影幽馥，伴我到天明。4 . 本文第小節(jié)以時間為順序，描寫了曇花開放時_、微啟花瓣、吐蕊盛放、_四個階段。（溫馨提示：用文中的四字短語回答）5 . 文中劃線句子生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請選出你最喜歡的一句，并簡要說說喜歡它的理由。6 . 你從文中讀出了人生的什么道理？閱讀下文，完成下面小題。（材料一）敦煌，一座總面積只有3.12萬平方公里的小城?！岸鼗汀币辉~，最早見于史記大宛列傳中張騫給漢武帝的報告“始月氏居敦煌、祁連間，及為匈奴所敗，乃遠去”。東漢應邵注漢書中說：“敦，大也；煌，盛也。”這塊土地，曾經(jīng)是絲綢之路河西道、羌中道（青海道）、西域南北道交匯處的邊關(guān)要塞。西域胡商與中原漢族商客在此云集，從事貿(mào)易：中原、佛教、西亞等各種文化在這里匯聚交融，使得敦煌具有文化的獨特價值和迷人魅力。這些繁榮的景象在莫高窟的壁畫上有著生動的記載。莫高窟是敦煌文化的集大成者。莫高窟，俗稱千佛洞，始建于十六國的前秦時期，經(jīng)歷代興建形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米，泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。1900年，莫高窟下寺道士王圓箓在藏經(jīng)洞中挖出了公元41l世紀的佛教經(jīng)卷、絹畫等文物50000余件從此敦煌在被掠奪中走向世界。英國人斯坦因掠走遺書、文物一萬多件；法國人伯希和掠走精品約5000件面對敦煌的劫難，中國的知識分子義無反顧地掀起了一場敦煌大搶救運動。金石考古學家羅振玉公開發(fā)表莫高窟石室秘錄，向國人公布了敦煌無比重大的發(fā)現(xiàn)和痛失國寶的真實狀況。緊接著，一批著名學者，胡適、鄭振鐸、劉半農(nóng)等都投入到對敦煌遺書的收集、?？薄⒀芯抗ぷ髦衼?。（節(jié)選自徐可大敦煌，有刪改）（材料二）敦煌文物的價值非常珍貴，但材質(zhì)脆弱。西北地區(qū)自然氣候又惡劣，地震和風沙的破壞，都讓其受損程度加劇。以莫高窟為例，壁畫是屬于土質(zhì)文物，本身十分脆弱，加上病害時有發(fā)生，不斷危害著壁畫的安全。另外，每年大量游客涌入洞窟，打破了原來恒定的小氣候環(huán)境，大大加速脆弱的壁畫和彩塑的褪變。保護工作刻不容緩。我們研究院制定了甘肅敦煌莫高窟保護條例敦煌莫高窟保護總體規(guī)劃（2006-2025）等相關(guān)制度，有目標、分目標，也有原則和措施。（節(jié)選自樊錦詩演講，有刪改）（材料三）濃縮1650年，跨越3100公里，正在上海寶龍美術(shù)館展出的“覺色敦煌1650敦煌大展”，邀觀眾共赴一場瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。展覽包含“時光”“如是”“世相”“人心”四大展區(qū)。首次結(jié)合高精度復制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意形式，打破了以往敦煌壁畫靜態(tài)展覽的常規(guī)，觀者仿佛回到教煌走入“時光”，與供養(yǎng)人對話洞窟建造史：感悟“如是”，在壁畫彩塑中領悟佛學智慧；品味“世相”，觸摸敦煌建筑、妝容；解讀“人心”，從敦煌遺書中還原古人的世俗生活細節(jié)片段。策展人涂宇慶介紹，此次展覽開創(chuàng)“鏡頭式策展”新思路，以電影鏡頭語言設計觀展路線，讓觀眾換一種方式看敦煌，利于文化的傳播。（節(jié)選自光明日報，有刪改）7 . 結(jié)合材料一、材料二的內(nèi)容說說我們?yōu)槭裁匆Ｗo好敦煌文物？8 . 為了保護和發(fā)揚敦煌文化，幾代中國人都做了哪些努力？依據(jù)材料一、材料二、材料三的內(nèi)容概括回答。9 . 材料一中加點字“最”有何表達效果？10 . 下面是教煌壁畫雨中耕作圖，如若在“覺色敦煌”中展出，你認為放在哪個展區(qū)最合適？請依據(jù)材料三的內(nèi)容說明原因。四、文言文閱讀閱讀愚公移山,回答問題11 . 下列句子中“而”的意義和用法與“而山不加增”中的“而”相同的一項是（ ）A出淤泥而不染B面山而居C一怒而諸侯懼D困于心,衡于慮,而后作12 . 解釋下列加點的詞。(1)吾與汝畢力平險_(2)何苦而不平_13 . 翻譯下列句子。(1)懲山北之塞,出入之遷也。(2)汝心之固,固不可徹。14 . 智叟的話似乎也有道理,他是不是很聰明呢?為什么?15 . 從全文看,愚公移山的困難有哪幾個方面?16 . 文中寫了山的高峻,遺男的相助,智叟的阻止,神的搬山,這對表現(xiàn)愚公的形象有什么作用?17 . 請站在保護大自然的角度,談談你對愚公移山的看法。五、句子默寫18 . 按要求填空。（1）_，飛鳥相與還。（2）金樽清酒斗十千，_。（3）_，兒女共沾巾。（4）_，酒入愁腸，化作相思淚。（5）不畏浮云遮望眼，_。（6）春蠶到死絲方盡，_。（7）李克強總理強調(diào)政府應關(guān)注民生，讓在城里工作的年輕人買得起房。這不由得會讓人想起唐代詩圣杜甫在茅屋為秋風所破歌的濟世情懷的兩句詩：_，_。六、名著閱讀19 . 閱讀下面簡愛中的語段，完成兩個學習任務。“簡！對于人類的愛，你也看得太重了，太容易沖動和感情用事了。假如我們被痛苦和羞辱折磨得死去活來，假如蔑視從四面八方襲來，仇恨正興風作浪，天使們對這樣的磨難不會熟視無睹，一定會知道我們蒙受的不白之冤”這是_(填人名）勸解簡愛的話，語段中提到的“不白之冤”指_。這個人是簡愛到洛伍德學校之后結(jié)交的第一個朋友，她和簡愛是兩類不同性格的女孩，但最后她對簡愛的生活和性格產(chǎn)生了影響。試結(jié)合名著內(nèi)容分析說明這一點：_。七、作文