江蘇泰興中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章不等式2一元二次不等式的解法教學(xué)案無(wú)蘇教必修5_第1頁(yè)
江蘇泰興中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章不等式2一元二次不等式的解法教學(xué)案無(wú)蘇教必修5_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江蘇省泰興中學(xué)高一數(shù)學(xué)教學(xué)案(92)必修5_03一元二次不等式的解法 班級(jí) 姓名 目標(biāo)要求1、通過函數(shù)圖象了解一元二次不等式與對(duì)應(yīng)函數(shù)、方程的關(guān)系2、會(huì)解一元二次不等式重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 一元二次不等式的解法難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握分類討論的標(biāo)準(zhǔn)典例剖析例1解不等式（1）； （2）例2解關(guān)于x的不等式：例3解關(guān)于x的不等式：例4已知，若時(shí)，恒成立，求的取值范圍。學(xué)習(xí)反思1、求解一元二次不等式時(shí)應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)特征靈活選擇方法，例如配方、因式分解等2、對(duì)于簡(jiǎn)單的含參數(shù)的一元二次不等式要特別注意二次項(xiàng)為負(fù)數(shù)的情形，此時(shí)應(yīng)將二次項(xiàng)系數(shù) 變?yōu)檎龜?shù)，原不等式的方向要改變3、對(duì)于分式不等式要特別注意課堂練習(xí)1、不等式的解集為_.2、不等式的解集為 . 3、已知函數(shù)的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是 . 4、關(guān)于x的不等式的解集為_.5、不等式的解集為_ .6、不等式的解集為_.7、解下列不等式（組）： （1） （2） （3）江蘇省泰興中學(xué)高一數(shù)學(xué)作業(yè)(92)班級(jí) 姓名 得分 1、不等式的解集為_.2、已知集合，若，則實(shí)數(shù)m的取值范圍 是 3、若關(guān)于x的不等式的解集為，則的值為 4、若,則不等式的解集為_.5、已知集合，則等于 6、已知，則關(guān)于x的不等式的解集為_7、若實(shí)數(shù)a、b滿足，則關(guān)于x的不等式的解集為_8、解下列不等式： （1） （2）9、若對(duì)任何實(shí)數(shù)，恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍。10、設(shè)，解關(guān)于x的不等式11、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論