人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級小數(shù)點引動引起小數(shù)大小的變化.ppt

,出示幾組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生判斷大小并說明判斷依據(jù)：0.540和0.542.8和2.8003.26和32.66.19和61.9,小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律,9mm90mm900mm9000mm,0.009,0.09,0.9,9,9mm=()m90mm=()m900mm=()m9000mm=()m,從上往下觀察,小數(shù)點向右移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)乘10，小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍；移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（），小數(shù)就擴大到原數(shù)的（）倍；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（），小數(shù)就擴大到原數(shù)的（）倍；,100,100,1000,1000,9000mm,900mm,9000mm900mm90mm9mm,=9m=0.9m=0.09m=0.009m,從上往下觀察,100,1000,100,1000,有一位著名的宇航員獨自駕駛飛船在太空作業(yè)，當(dāng)他圓滿完成任務(wù)時，由于檢查員的疏忽，點錯了重要數(shù)據(jù)的小數(shù)點，飛船發(fā)生了不可解決的故障，在人生的最后兩個小時，這位勇敢的宇航員沒有悲傷，而是堅持工作，最后他與女兒訣別時，說：“我要告訴你，我親愛的女兒，我也要告訴全世界的小朋友，一定要認真對待學(xué)習(xí)中的每一個數(shù)，每一個小數(shù)，不要再讓小數(shù)點的悲劇在發(fā)生，”飛船從此消失了。,小數(shù)點的悲劇,通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？,小結(jié)：應(yīng)用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，可以把一個數(shù)擴大或縮小。,下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？,布置作業(yè)：P44做一做,1.把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，各是多少？,小結(jié)：把0.07擴大到原來的10倍，就是乘10；把0.07擴大到原來的100倍，就是乘100；把0.07擴大到原來的1000倍，就是乘1000。實際上就是把0.07的小數(shù)點分別向右移動一位、兩位、三位。,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律,（三）實際應(yīng)用，提升認識,小結(jié)：把3.2縮小到原來的，就是除以10；把3.2縮小到原來的，就是除以100；把3.2縮小到原來的，就是除以1000。,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律,（三）實際應(yīng)用，提升認識,三、鞏固練習(xí)，深化認識,1.把下面的數(shù)分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.6,監(jiān)控：說一說你是怎么想的。,2.把下面的數(shù)分別縮小到原來的、。93.55009999,93.5109.3593.51000.93593.510000.0935,5001050500100550010000.5,999910999.9999910099.99999910009.999,三、鞏固練習(xí)，深化認識,監(jiān)控：說一說你是怎么想的。,3.把6.25改寫成下面的數(shù)，它的大小各有什么變化？62.50.6256250.0625,6.251062.5,6.25100.625,6.25100625,6.251000.0625,可以這樣想：,三、鞏固練習(xí)，深化認識,4.在下表中填出每種商品的總價。,3890,26.3,263,2630,4.5,45,450,38.9,389,三、鞏固練習(xí)，深化認識,監(jiān)控：說一說你是怎么想的。,5.填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）把3.6的小數(shù)點向左移動一位是。（2）把3.14的小數(shù)點向右移動兩位是。（3）把0.03擴大到它的倍是30。（4