無(wú)錫常州四區(qū)(市)九校 交流測(cè)試卷(語(yǔ)文).doc

無(wú)錫常州四區(qū)(市)九校2007年高考4月交流測(cè)試卷(語(yǔ)文)命題單位：四區(qū)(市)九校本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，第卷（選擇題，共30分）一、（9分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 （ ）A復(fù)辟 媲美 庇護(hù)權(quán) 剛愎自用 大有裨益B豢養(yǎng) 隱患 盥洗室 風(fēng)云變幻 煥然一新C老嫗 熨帖 郁金香 與會(huì)代表 鷸蚌相爭(zhēng)D旗幟 熾熱 滯納金 博聞強(qiáng)識(shí) 炙手可熱2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A研究院剛接到一項(xiàng)科研任務(wù)，大家一致主張請(qǐng)張教授出道主持，然而院長(zhǎng)卻力排眾議，大膽起用了剛剛出山的大學(xué)畢業(yè)生。B一個(gè)合格的人大代表，既要思考重大的原則問(wèn)題，更要敢于在涉及這些問(wèn)題時(shí)提出和堅(jiān)持符合人民利益的決策性意見(jiàn)。C作為一名有上進(jìn)心的學(xué)生，就應(yīng)該做到在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)外界的任何影響都充耳不聞，全身心投入到書本上。D現(xiàn)在，成為“作家”當(dāng)個(gè)“文化人”又成了那些歌星、影星們新的追求，然而他們所出的書，內(nèi)容粗淺，文法不通，實(shí)在讓人不忍卒讀。3下列各項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實(shí)效，不盲目攀比；要量力而行，不搞形式主義；要民主商議，不強(qiáng)迫命令；要突出特色，不強(qiáng)求一律；要引導(dǎo)扶持，不包辦代替。B正在中國(guó)訪問(wèn)的巴基斯坦總統(tǒng)穆沙拉夫日前接受中國(guó)日?qǐng)?bào)專訪時(shí)表示，巴基斯坦愿意充當(dāng)進(jìn)入中亞市場(chǎng)和能源領(lǐng)域的運(yùn)輸線。他說(shuō)：“我們有興趣為中國(guó)建設(shè)一條貿(mào)易和能源走廊提供一切方便。” C信息產(chǎn)業(yè)部21日啟動(dòng)“陽(yáng)光綠色網(wǎng)絡(luò)工程”系列活動(dòng)，活動(dòng)將持續(xù)一年，全面治理互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)上違法不良信息，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。D考古人員在河南省內(nèi)黃縣南部渠莊鎮(zhèn)三楊莊北的黃河故道中，發(fā)現(xiàn)了一處規(guī)模宏大、保持完整的漢代農(nóng)田和庭院建筑，經(jīng)過(guò)河南省文物考古研究所近兩年的發(fā)掘和勘探，目前已有七處庭院基址得到確認(rèn)。二、閱讀下面的文字，完成47題。（12分，每小題3分）漢語(yǔ)“新詞”漫議語(yǔ)言從來(lái)就處在變動(dòng)不居之中，隨著不同文明間的交往、交流而加快加深。從理論上說(shuō)，語(yǔ)言交流應(yīng)該是彼此平等，互相影響，每種方言都有平等擠進(jìn)“中心”的權(quán)利，不同文明間的交流應(yīng)該對(duì)等地相互吸收“外來(lái)語(yǔ)”。但實(shí)際上語(yǔ)言也十分“勢(shì)利”，根本不可能完全“平等”。 語(yǔ)言發(fā)展演變的歷史表明，往往是政治、文化中心或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的方言才有權(quán)變成“官話”、“普通話”，其他方言只能蟄居“邊緣”，難登大雅之堂；同樣，“外來(lái)語(yǔ)”更多也是“先進(jìn)”向“落后”的“邊緣”滲透、侵入，逆向流動(dòng)者絕少，后者不得不深受前者影響。如不少北京方言或流行語(yǔ)之所以能在全國(guó)迅速流行，極易成為“普通話”，自因其為政治、文化中心。近代許多滬語(yǔ)能突破“邊緣”進(jìn)入“中心”，則因其為商埠首開(kāi)之地，總是風(fēng)氣先得，且日漸成為經(jīng)濟(jì)中心。人們往往沒(méi)有意識(shí)到，我們現(xiàn)在以為很“普通”、早就習(xí)以為常、時(shí)時(shí)脫口而出的“滑頭”、“流氓”、“盯梢”、“出風(fēng)頭”、“尋開(kāi)心”、“像煞介事”、“陰陽(yáng)怪氣”若查書一看，原本竟都是上海方言。而今日粵語(yǔ)的情形亦頗有些類似，自打改革開(kāi)放以后，廣東得風(fēng)氣之先，南風(fēng)漸盛，于是“粵味普通話”也隨粵菜一道北上，如“買單”、“搞定”、“生猛”等，已漸漸成為“普通話”?，F(xiàn)在“港臺(tái)腔”頗受責(zé)難，其實(shí)“港臺(tái)腔”不也是我們統(tǒng)一的中國(guó)的“方言”之一種嗎？例如現(xiàn)在越來(lái)越多的青少年用“港臺(tái)腔”的“耶！”“哇！”代替“哎喲！”來(lái)表示驚嘆，引起了一些尖銳的批評(píng)責(zé)難。其實(shí)，被視為“驚嘆”之“正統(tǒng)表達(dá)”的“哎喲”也并非古來(lái)如此，一成不變。如要“正統(tǒng)”，只能回到不是“噫吁嘻！”就是“嗚呼哀哉！”的時(shí)代。何妨用“聽(tīng)取蛙聲一片”那般寬舒閑淡心態(tài)，來(lái)“聽(tīng)取哇聲一片”呢？萬(wàn)眾矚目的“胡連會(huì)”新聞公報(bào)就說(shuō)“正視現(xiàn)實(shí)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”是國(guó)共兩黨的共同“體認(rèn)”，胡總書記與連主席決定共同發(fā)布“兩岸和平發(fā)展共同愿景”。這多次出現(xiàn)的“體認(rèn)”、“愿景”不是立即被收入現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，成為我們的“普通話”嗎？事實(shí)說(shuō)明，我們的最高領(lǐng)導(dǎo)人并不拒絕來(lái)自臺(tái)灣的詞匯。其實(shí)，隨著祖國(guó)大陸經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，“普通話”尤其是“簡(jiǎn)化字”在臺(tái)亦影響漸強(qiáng)，對(duì)此，彼岸則有不愿統(tǒng)一的人認(rèn)為這會(huì)增強(qiáng)臺(tái)灣青少年對(duì)大陸的認(rèn)同而“后果堪憂”。這恰恰說(shuō)明，兩岸語(yǔ)言在互動(dòng)中越來(lái)越融洽而不是把彼此的語(yǔ)言視為有害的洪水猛獸而漸行漸遠(yuǎn)，實(shí)在是增進(jìn)彼此了解，有利于國(guó)家、民族統(tǒng)一的幸事。而大量“外來(lái)語(yǔ)”在近代隨西學(xué)東漸，甚至有“外”來(lái)居上之勢(shì)，蓋因“西學(xué)”較為發(fā)達(dá)先進(jìn)也。無(wú)論高興與否贊成與否，這種自然而然的過(guò)程就是如此，難以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”、“講出身”，非要“正本清源”查“血統(tǒng)”，非祖宗八代“根紅苗正”不可，一定要把這種帶有“殖民”色彩的“外來(lái)語(yǔ)”統(tǒng)統(tǒng)掃地出門，則我們現(xiàn)在幾乎無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從總體上來(lái)看，無(wú)論是方言還是外來(lái)語(yǔ)，都使我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、新鮮、豐富、精確。新詞的引進(jìn)當(dāng)然不能離開(kāi)翻譯，音譯意譯，本無(wú)定論。但每見(jiàn)一些音義兼容的漂亮譯法，總使人擊節(jié)不已。如果將“Coca-cola”意譯為“古柯葉飲料”或“碳酸類飲料”，它在中國(guó)一定不會(huì)有今日“可口可樂(lè)”的驕人業(yè)績(jī)。“Pepsi-cola”如果譯為“皮斯克勒”或“屁事可樂(lè)”之類，“百事可樂(lè)”在中國(guó)也不會(huì)如此暢銷?！癇enz”是馳名世界的德國(guó)名車，以前曾譯作“苯茨”，有音無(wú)義，如同化工產(chǎn)品，“感情零度”。現(xiàn)在改譯為“奔馳”，音義俱有，汽車奔馳之狀躍然欲出。有的翻譯還使原有的詞匯“增義”，如船停為“泊”，但香港用“泊”來(lái)翻譯英文“ParkingLot”(停車場(chǎng)),停車位也譯為“泊位”，現(xiàn)在此譯也傳入大陸，使?jié)h語(yǔ)的“泊”不專指船停，同時(shí)也可指車停。以“泊”字譯英文停車“Parking”，音義皆備，且有獨(dú)特生動(dòng)之感。新詞的使用，自然而然，非人力能強(qiáng)迫。如祖國(guó)大陸將“Taxi”譯為“出租汽車”，香港早就根據(jù)粵語(yǔ)將其譯作“的士”，將“takeataxi”順勢(shì)譯為“打的”。從1980年代起，“打的”在大陸口語(yǔ)中亦極流行。不過(guò)當(dāng)時(shí)報(bào)上曾多次有文章勸人不要說(shuō)“打的”，要說(shuō)“乘出租車”。并說(shuō)香港是殖民地（當(dāng)時(shí)還未回歸），“打的”是殖民地語(yǔ)言，而我們?nèi)粲谩按虻摹币辉~是等而下之的被“殖民地”“殖民”，所以是“自我次殖民地”化。陳義不可謂不高，無(wú)奈言者諄諄，聽(tīng)者藐藐，直到現(xiàn)在，出門即要“打的”者仍不在少數(shù)。（摘自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào)）雷頤文 有刪改）4對(duì)第一段文字中“中心”一詞的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A指政治、文化中心或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)B指能接納其它方言并處于通用語(yǔ)言的主流地位。C指商埠首開(kāi)、風(fēng)氣先得之地。D指能夠使我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、新鮮、豐富、精確的核心地位。5不屬于“實(shí)際上語(yǔ)言也十分勢(shì)力，根本不可能完全平等”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ）A不少北京的方言或流行語(yǔ)在全國(guó)迅速流行，成為“普通話”。B上海方言“滑頭”、“盯梢”、“出風(fēng)頭”等是“普通話”中的一部分。C廣東的“買單”、“搞定”、“生猛”等也漸漸成為“普通話”。D大陸將“體認(rèn)”、“愿景”收入現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，因而“普通話”尤其是“簡(jiǎn)化字”在臺(tái)亦影響漸強(qiáng)。6下列表述與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（ ）A外國(guó)產(chǎn)品要想占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)，必須要有一個(gè)響亮的譯名，比如“可口可樂(lè)”、“百事可樂(lè)”。B將“出租汽車”改為“的士”、“乘出租汽車”稱為“打的”是漢語(yǔ)退化的表現(xiàn)。C有的翻譯新詞還豐富了漢語(yǔ)的含義，如“泊”原來(lái)只有停船的意思，而現(xiàn)代還有停車的意思。D“港臺(tái)腔”十足的“耶！”“哇！”與“打的”一樣，都是殖民地語(yǔ)言。如果使用這樣的語(yǔ)言，就是“自我次殖民地”化。7根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A語(yǔ)言在交流、演變中的“勢(shì)利”現(xiàn)象是語(yǔ)言發(fā)展的客觀規(guī)律，我們應(yīng)該接受它，利用它、利用它，而非人為改變它。B對(duì)語(yǔ)言的演變現(xiàn)象應(yīng)持坦然接受心態(tài)，因此我們應(yīng)主動(dòng)吸收一切外來(lái)詞匯。C語(yǔ)言的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，語(yǔ)言隨時(shí)代的變化而變化。一定時(shí)代的語(yǔ)言有一定的時(shí)代特征。D語(yǔ)言既是不斷發(fā)展、變化的，又是相對(duì)穩(wěn)定的，這使得我們今天學(xué)習(xí)古代典籍，既有一定難度，又是非常必要的。三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成810題。張遼字文遠(yuǎn)。雁門馬邑人也。漢末，開(kāi)州刺史丁原以遼武力過(guò)人，召為從事。太祖破呂布于下邳，遼將其眾降，拜中郎將，數(shù)有戰(zhàn)功。遼與夏侯淵圍昌稀于東海，數(shù)月糧盡，議引軍還，遼謂淵曰：“數(shù)日已來(lái)，每行諸圍；稀輒屬目視遼。又其射矢更稀，此必稀計(jì)猶豫，故不力戰(zhàn)。遼欲挑與語(yǔ)，儻可誘也?”乃使謂稀曰：“公有命，使遼傳之。”果下與遼語(yǔ)，遼為說(shuō)“大祖神武，方以德懷四方，先附者受大賞”。稀乃許降。太祖責(zé)遼曰：“此非大將法也。”遼謝曰：“以明公威信著于四海，遼奉圣旨，稀必不敢害故也。” 時(shí)荊州未定，復(fù)遣遼屯長(zhǎng)社。臨發(fā)，軍中有謀反者，夜驚亂起火，一軍盡擾。遼謂左右曰：“勿動(dòng)。是不一營(yíng)盡反，必有造變者，欲以動(dòng)亂人耳?！蹦肆钴娭校洳环凑甙沧?。遼將親兵數(shù)十人，中陣而立。有頃定，即得首謀者殺之。太祖既征孫權(quán)還，使遼與樂(lè)進(jìn)、李典等將七千余人屯合肥。太祖征張魯，教與護(hù)軍薛悌，署函邊曰“賊至乃發(fā)”。俄而權(quán)率十萬(wàn)眾圍合肥，乃共發(fā)教，教曰：“若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)；樂(lè)將軍守，護(hù)軍勿得與戰(zhàn)?！敝T將皆疑。遼曰：“公遠(yuǎn)征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆擊之，折其盛勢(shì)，以安眾心然后可守也。成敗之機(jī)在此一戰(zhàn)，諸君何疑?”平旦，遼被甲持戟，先登陷陳，殺數(shù)十人，斬二將，大呼自名，沖壘入，至權(quán)魔下。權(quán)人馬皆披靡，無(wú)敢當(dāng)者。權(quán)守合肥十余日，城不可拔，乃引退。遼還屯雍丘，得疾。文帝遣侍中劉曄將太醫(yī)視疾。疾未瘳，孫權(quán)復(fù)叛，帝遣遼乘舟，與曹休至海陵，臨江。權(quán)甚憚焉，敕諸將：“張遼雖病，不可當(dāng)也，慎之！”諸將破權(quán)將呂范。遼病遂篤，薨于江都。 選自三國(guó)志魏志張遼傳(有刪節(jié))8對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A署函邊曰“賊至乃發(fā)” 署：布置，安排D遼被甲持戟，先登陷陳 陳：通“陣”C權(quán)守合肥十余日，城不可拔 拔：攻取D疾未瘳，孫權(quán)復(fù)叛 瘳：痊愈，病好9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（ ）A.并州刺史丁原以遼武力過(guò)人，召為從事諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年B.乃令軍中，其不反者安坐事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)C.有頃定，即得首謀者殺之故人云：“以此事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥瓺.署函邊門“賊至乃發(fā)”惠王患之，乃令張儀佯去秦10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A官渡之戰(zhàn)后，張遼與夏侯淵等率兵圍叛將昌；曹軍攻數(shù)月不克，諸將商議，欲引軍歸還；張遼采取誘降的策略，動(dòng)員昌稀投降曹操。B曹操派遣張遼率軍屯駐長(zhǎng)社，臨出發(fā)，軍中有人謀反，張遼冷靜分析，命令不反者安坐帳中，而且親自率兵十人巡營(yíng)，平定了叛亂。C孫權(quán)率大軍十萬(wàn)圍攻合肥，張遼與諸將打開(kāi)曹操留下的密函，對(duì)曹操指示諸將都疑惑不解，只有張遼理解曹操的用心，堅(jiān)決主戰(zhàn)。D孫權(quán)再次背叛，曹操讓張遼乘船，與曹休一起趕到誨陵，到達(dá)長(zhǎng)江邊。孫權(quán)很害怕，告誡各將領(lǐng)，張遼雖然有病，仍然勇不可擋。第卷（非選擇題，共120分)四.(23分)11把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）每行諸固，稀輒屬日視遼。（3分） 必有造變者，欲以動(dòng)亂人耳。（2分） 是以教指及其未合逆山之，折其盛勢(shì)，以安眾心，然后可守也。（4分） 12閱讀下面一首宋詞，完成后面（1）（2）兩題。（8分）月上瓜洲南徐多景樓作張 輯江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿，明月上瓜洲。注南徐，古州名，治所在京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。多景樓為南徐勝跡，在鎮(zhèn)扛北固山上。 （1）請(qǐng)結(jié)合同的上闋，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體原因。 （2）下闋中“惟有漁竿，明月上瓜洲”一句，通過(guò)塑造“漁翁”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 13補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ，吾未見(jiàn)其明也。 （韓愈師說(shuō)） ，渚清沙白鳥飛回。 （杜甫登高）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶， 。 （李商隱錦瑟） ，來(lái)吾道夫先路也。 （屈原離騷）我國(guó)古代有句名言：“ ， 。”就是說(shuō)壞事雖小，也不能因?yàn)槠湫【腿プ觯缓檬码m小，也不要因?yàn)槠湫【筒蝗プ觥Ｎ濉?22分)閱讀下面的文字，完成1316題。秋天的音樂(lè)馮驥才火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽(tīng)起這秋天的音樂(lè)，整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺(jué)里。我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開(kāi)一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過(guò)的田野上，整個(gè)大地像生過(guò)嬰兒的母親，幸福地舒展在開(kāi)闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹(shù)林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一個(gè)輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無(wú)論思想還是情感這千形萬(wàn)狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過(guò)，還在陽(yáng)光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)接下去的溫情和弦，帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過(guò)了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹(shù)，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂(lè)的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過(guò)這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇這樣的勾畫異常奇妙，無(wú)形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。一株垂死的老樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開(kāi)的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái)，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過(guò)許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢(mèng)，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂(lè)漫無(wú)邊際地散開(kāi)，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂(lè)隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂(lè)曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂(lè)還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹(shù)晃過(guò)，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假相!在寒飆來(lái)臨之前秋天把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡?死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人!為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺(jué)自己像玻璃一樣透明。14本文描寫了秋景的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)答：(1) (2) (3) (4) 15根據(jù)你的理解，分析劃線的句子在文中的作用。 (6分)答： 16結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。(8分)(1)作者為什么說(shuō)“秋天的凋謝全是假相”?答： (2)文中描寫秋景把音樂(lè)的弦律作為背景，用意是什么?答： 17在對(duì)秋景的描寫中，文章主要傳達(dá)了作者的哪些感受? (4分)答： 六、語(yǔ)用題(15分)18為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，清你幫助他們?cè)谙旅娴娜龡l新聞之間設(shè)計(jì)兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。(每段話不超過(guò)30個(gè)字)(6分)（1）中新社香港lo月5日電 英國(guó)泰晤士報(bào)刊登最新全球百所大學(xué)榜，亞洲排名最高的是北京大學(xué)，全球排名第十四位，香港大學(xué)則排名第三十三，上升了八位。 （2）中新網(wǎng)l0月6日電 據(jù)齊魯晚報(bào)報(bào)道，4日15:20，濟(jì)寧市區(qū)正在建設(shè)的興唐金茂大廈建筑工地發(fā)生火災(zāi)，到當(dāng)大17時(shí)大火被全部撲滅。根據(jù)濟(jì)寧有關(guān)部門通報(bào)，目前，這起事故已造成1人死亡，35人受傷，其中燒傷嚴(yán)重的有l(wèi)0人左右。 （3）中新社北京10月5日電(記者曾利明) 國(guó)慶長(zhǎng)假期間，北京各大醫(yī)院急診數(shù)景不減，其中有相當(dāng)一部分是被貓、狗等寵物抓咬致傷。人民大學(xué)醫(yī)院急診科昨天和今天平均每天接診超過(guò)二百例，都需要接受狂犬病疫苗注射。19所謂“貼吧”是指網(wǎng)絡(luò)中對(duì)有關(guān)內(nèi)容的討論。我們可以對(duì)“貼吧”中感興趣或有話可說(shuō)的話題進(jìn)行回復(fù)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法，這是一個(gè)自由而熱鬧的空間，這里時(shí)時(shí)都跳躍著思想的火花。下面是有關(guān)“一次性筷子”的主題貼，請(qǐng)按照要求寫回復(fù)。(5分)1主題一次性筷子據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年消耗一次性筷子450億雙，生產(chǎn)和使用木筷子消耗了大量木材資源。為了增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)消費(fèi)和節(jié)約木材資源，今年4月1日起我國(guó)對(duì)木制筷子征收5的稅收。但是該政策并未對(duì)巨大的一次性筷子消費(fèi)市場(chǎng)起到有效遏制作用。2回復(fù)(表示贊同“用一次性筷子”)3回復(fù)(表示反對(duì)“用一次性筷子”)表示贊同用一次性筷子： 表示反對(duì)用一次性筷子： 20仿照下面句式，選擇恰當(dāng)?shù)那榫昂兔洌賹憙蓚€(gè)句子。(4分)我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿地的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。(1) (2) 七、作文(60分)21閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。無(wú)錫常州四區(qū)(市)九校2007年高考4月交流測(cè)試卷(語(yǔ)文答案)1C（A項(xiàng)，“媲”讀p，其余都讀b；B項(xiàng)，“盥”讀gun，其余都讀hun；C項(xiàng)，加點(diǎn)的字全都讀y；D項(xiàng)，“熾”讀ch，其余都讀zh）2【答案】B【解析】A項(xiàng)“出道”“出山”兩詞應(yīng)對(duì)調(diào)。“出山”比喻出來(lái)做官，也泛指出來(lái)?yè)?dān)任某種職務(wù)，從事某項(xiàng)工作，如“他這次擔(dān)任籃球教練，已是二度出山”。“出道”指學(xué)徒學(xué)藝出師，泛指年輕人初入社會(huì)，開(kāi)始獨(dú)立工作。C項(xiàng)“充耳不聞”指“塞住耳朵不聽(tīng)，形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”。不能用作形容“人專心，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)”。D項(xiàng) “不忍卒讀”指“不忍心讀完”，形容文章的內(nèi)容悲慘動(dòng)人。常誤用為形容文章寫得不好。3.CA搭配不當(dāng)。“不盲目攀比”應(yīng)與“不搞形式主義”互換。B成分殘缺?！俺洚?dāng)”前缺少“中國(guó)”。D前后矛盾。前面說(shuō)“發(fā)現(xiàn)建筑”，后面說(shuō)“庭院基址得到確認(rèn)”。發(fā)現(xiàn)的應(yīng)是“漢代農(nóng)田和庭院建筑遺址”。B（從第2段可以看出，“中心”是相對(duì)于“邊緣”而言的，指的是方言或語(yǔ)言影響與被影響的關(guān)系。）D（非因果關(guān)系，而是不同語(yǔ)言相互交流、滲透的表現(xiàn)） C（A只是好的譯名被漢語(yǔ)吸收的論據(jù)，原文不談經(jīng)濟(jì) 。B不是退化的表現(xiàn)，而是漢語(yǔ)自身時(shí)時(shí)在吸收、發(fā)展的表現(xiàn)，作者對(duì)此持肯定態(tài)度。 D，原文反對(duì)這樣的看法。） D（無(wú)中生有）8A寫9A（連詞，因?yàn)椤前“其”，指示代詞，那，那些；后“其”，代詞，它 C.前“之”，代詞，代反叛的人；后“之”，代詞，放在動(dòng)詞后，意義虛化，可不譯 D前“乃”，副詞，才；后“乃”，連詞，于是，就）10D（發(fā)生事情的時(shí)候應(yīng)是文帝曹丕）11（1）我每巡行各營(yíng)盤時(shí)，昌稀總是在城上注視我。 注：“我每巡行各營(yíng)盤時(shí)”，1分(有每次巡行的意思，即可)；“輒”、“屬目”，各1分。 （2）必是作亂的人，想以此擾軍心罷了。 注：“造變者”、“動(dòng)亂”，各1分；“以”后面正確補(bǔ)充省略，1分。 （3）所 以曹公的密令指出，趁敵人尚未完全包圍我們時(shí)，迎戰(zhàn)他們，挫其銳氣，以安眾心，然后能守住合肥。 注：“指”、“未合”、“逆”、“折”，各1分。12（1）登樓北望，看見(jiàn)塞草連天的荒敗秋景。山河破碎，神州陸沉，中原地區(qū)陷于金兵之手。年復(fù)一年，春去秋來(lái)，時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)望。 注：每條2分，答出兩點(diǎn)即可給滿分4分。 （2）有心報(bào)國(guó)卻又報(bào)國(guó)無(wú)門的憂憤、失望之情。迫于無(wú)奈只能逍逼江海的抑郁孤獨(dú)、無(wú)可奈何之情。 注：每點(diǎn)2分，共4分。13【答案】（1）小學(xué)而大遺 （2）風(fēng)急天高猿嘯哀 （3）望帝春心托杜鵑 （4）乘騏驥以馳騁兮 （5）勿以惡小而為之，勿以善小而不為 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分）【解析】考點(diǎn)是“默寫常見(jiàn)的名句名篇”。按照江蘇2007年高考要求：名篇未必是名句；名句要求思想性強(qiáng)，富有哲理，深刻，藝術(shù)性強(qiáng)。設(shè)題模式：詩(shī)、文兼顧。選料按照江蘇2007年高考要求，以課內(nèi)為主，適當(dāng)兼顧課外；課內(nèi)4分，課外2分；課內(nèi)語(yǔ)句一律選自要求背誦的13篇文章。題型稍有創(chuàng)新，設(shè)置了一個(gè)情景式默寫題。14.(4分)(1)輝煌燦爛 (2)靜謐安詳 (3)蕭疏凄涼 (4)壯美崇高15.(6分)渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán)；和凋謝秋天的景色形成對(duì)比；為下文對(duì)生命和死亡的謳歌作鋪墊。16(8分)(1)表明死亡只是表面的，死亡只是生命的轉(zhuǎn)換，生命無(wú)窮盡；體現(xiàn)了“我”肯定為再生而奉獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。 (2)作為行文的一條線索；營(yíng)造一種奇妙獨(dú)特的氛圍；將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)溝通，賦予秋景一種更為靈動(dòng)的氣質(zhì)。17(4分)作者由音樂(lè)和景物的變換，對(duì)生命和死亡的感悟和認(rèn)識(shí)也不斷深刻、前進(jìn)。作者感受到死亡中蘊(yùn)含著生命的意義，要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待死亡和生命。18大學(xué)排名的提升固然令人欣喜，但是下面的新聞則又提醒人們要時(shí)刻加強(qiáng)安全防范意識(shí)；俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”，山東濟(jì)寧的火災(zāi)的確令人痛定思痛，但一手帶大的寵物同樣會(huì)給人們帶來(lái)不小的災(zāi)害。 注：每條2分，共4分。19。贊同示例：去快餐廳不用一次性筷子用什么筷子?有些說(shuō)是消毒的筷子其實(shí)并不衛(wèi)生，主要是顧客沒(méi)有選擇的余地呀!一次性筷子吃不垮中國(guó)森林，而且白樺木和竹子做成筷子的產(chǎn)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于拿來(lái)燒火或做家具，造紙，為什么不做呢? 反對(duì)示例：中國(guó)乃至地球的森林資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜使用。中國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子消耗130萬(wàn)立方米木材，如果把這些木材鋸成普通厚度的木地板，可以鋪滿3700個(gè)足球場(chǎng)。我們很多人都看過(guò)中央電視臺(tái)播放的東北大興安嶺生產(chǎn)一次性筷子的過(guò)程，不是用邊角余料，而是用生長(zhǎng)30年以上的成材去掉余料后加工而成的，看了真讓人傷心。 【解析】這道題的目的是考查考生對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的觀點(diǎn)、態(tài)度。做這類題目要注意：根據(jù)題下要求，聯(lián)系材料，客觀表達(dá)自己的看法。分析材料時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)自己對(duì)生活的感知，客觀公正地表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔；持否定意見(jiàn)時(shí)也要注意語(yǔ)言的文明性，體現(xiàn)出修養(yǎng)。 20我夢(mèng)想，來(lái)到廣闊的平原，在滿天的星光下，欣賞“星垂平野闊”的博大；我夢(mèng)想，在幽靜的山林里，在秋天的暮雨后，領(lǐng)悟“清泉石上流”的意境。 (或者：我夢(mèng)想，來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷紅中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈；我夢(mèng)想，登上齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，感受“一覽眾山小的豪情。)21作文一、命題思路這道作文題屬于新材料作文。這里所說(shuō)的新材料作文不同于傳統(tǒng)意義上的材料作文，也不同于話題作文，它介于材料作文與話題作文之間，是對(duì)材料作文和話題作文的綜合、發(fā)展與創(chuàng)新。2006年全國(guó)卷I、全國(guó)卷和山東卷都屬于這種命題形式，其特點(diǎn)是作文提供材料或圖畫，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。新材料作文和話題作文的區(qū)別在于：話題作文提供話題，而新材料作文不提供話題，其話題就是寫作者對(duì)材料的感悟或聯(lián)想。從難度上看，新材料作文難于話題作文，易于傳統(tǒng)的材料作文。新材料作文的命題形式已趨于成熟，成為2007年高考作文備考的重要形式之一。二、審題要求構(gòu)思提示對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構(gòu)思：（1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。（2）現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂(lè)不常有。（3）如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。（4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1一旦脫離所給范圍，或另起爐灶，即使內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等都可以，也只能是二類卷以下。2關(guān)于議論類文章（1）切合題意，且說(shuō)理表達(dá)基本過(guò)關(guān)，觀點(diǎn)基本明確，材料基本充實(shí)，評(píng)4245分。（2）符合三個(gè)“基本”，且某一項(xiàng)較好的，可提一個(gè)檔次。（3）凡采取比較新穎的角度切入材料，解說(shuō)材料的內(nèi)涵與精神，可視為有亮點(diǎn)，提一個(gè)檔次。（4）選新穎生動(dòng)、有個(gè)性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能有議論層次，不平面展開(kāi)或機(jī)械重復(fù)，每一例都能顯示一個(gè)小論點(diǎn)或?qū)哟芜f進(jìn)。可作亮點(diǎn)打54分以上。（5）以隨筆、雜感、雜文等形式出現(xiàn)的，凡思想深刻、語(yǔ)言犀利或詼諧有特色、行文縱橫捭闔的要敢打高分；而思想蒼白，議論平淡，缺乏層次感的，按一般議論文處理，不要誤判高分。3關(guān)于記敘類文章（1）切合題意，敘述基本過(guò)關(guān)，主題基本明白，情節(jié)基本完整的，4245分。（2）三“基本”中一方較好的，可提一個(gè)檔次。或構(gòu)思精巧，或形象豐滿，或意境深遠(yuǎn)，或有個(gè)性，或語(yǔ)言生動(dòng)的，50分以上。（3）三“基本”某一個(gè)或幾個(gè)較差，向下浮動(dòng)；某