2010年10月自考大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)總結(jié).doc

2010年10月大學(xué)中國(guó)詩(shī)歌復(fù)習(xí)要點(diǎn)綜述2010年自考大學(xué)語(yǔ)文時(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn)摘要一、單位內(nèi)容摘要這個(gè)單元要求考生背誦20首詩(shī)，要掌握基本的抒情方法(抒情、敘述抒情、人物的動(dòng)作抒情描寫(xiě))和表現(xiàn)手法(如符號(hào)、夸張、經(jīng)典)。要學(xué)詩(shī)歌單位，必須認(rèn)識(shí)以下幾種基本的抒情方法。第一，直接抒情，即虛假的，不隱瞞的，直行自己的喜怒哀樂(lè)。例如詩(shī)經(jīng)的“我的心悲傷，不認(rèn)識(shí)我”和琴歌的“喜悅的快樂(lè)，離別的悲傷”等。教材的典型是陸游書(shū)憤和利游虞美人的“故國(guó)在新月中”。前者不請(qǐng)求自己的世事，只吐露困難國(guó)家的報(bào)國(guó)悲憤，后者不忍心回顧過(guò)去亡國(guó)的痛苦。2、間接抒情，即通過(guò)寫(xiě)作、敘述或人物的動(dòng)作來(lái)表達(dá)感情，心靈公開(kāi)分為以下幾類(lèi)。(1)抒情最普遍，常用的方法如下：第一，融入了風(fēng)景。像為了鋪設(shè)景物而努力的柳永望海潮一樣，“煙柳橋、窗簾畫(huà)的窗簾”。三秋繼子，十里蓮顯然流露出作者的驚訝。陶淵明歸國(guó)田居的方家十余畝、誡命桑頂峰幾句話不僅包含了樸的寧?kù)o田園風(fēng)光描寫(xiě)，還包含了擺脫詩(shī)人官家污穢回歸自然生活的悠閑情趣。第二個(gè)是視圖生計(jì)。該商隱像夜雨寄北“巴珊夜雨上升和秋天游泳池”一樣，抓住秋雨的特點(diǎn)，利用抒情的景色。王維送元二使安西青羊乳色新是一幅真實(shí)的畫(huà)，但因?yàn)榧磳㈦x別的傳統(tǒng)習(xí)俗象征著新的離別，所以充滿遺憾。白居易賦得古原草送別被認(rèn)定為春草，通過(guò)凄涼的春草表達(dá)凄涼的離別價(jià)值。第三，情感寫(xiě)作場(chǎng)面。像辛棄疾水龍吟寫(xiě)的獻(xiàn)哀一樣，顯然是去客觀的事情，恢復(fù)自己深厚的家庭思想和希望；寫(xiě)著曾經(jīng)繁華的現(xiàn)在是荒涼寂寞的友誼胡同的劉禹錫烏衣巷完整地保留了詩(shī)人變遷三戰(zhàn)的感情。第四，因故造景。杜武江南春即將迎來(lái)風(fēng)和日的場(chǎng)面、霧蒙蒙的場(chǎng)面、將江南大地千里一帶整合到一個(gè)畫(huà)面中的高度藝術(shù)總結(jié)，暗示了申佛統(tǒng)治國(guó)家的安民無(wú)益。(2)敘事抒情。杜甫蜀相世顧頻煩世計(jì)，兩朝偕老臣心通過(guò)楊，表達(dá)了諸葛亮人生的偉大成就，作家的敬畏之心。(3)抒情地描寫(xiě)人物的動(dòng)作。這是藍(lán)圖武陵春“好像一夜之間就要雨過(guò)天晴”、“眼淚先流”和申基病水龍吟“看錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)，熱都拍”等句子。要學(xué)詩(shī)歌，還必須掌握以下幾種常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。1、比喻。2010年10月10日，“與古老森林的波西米亞、古玉詩(shī)元”以自己擺脫束縛、回歸自然的渴望和追求為喻。2、科長(zhǎng)。張羅虛擬歸國(guó)田居江天義色無(wú)塵、王昌齡春江花月夜萬(wàn)里長(zhǎng)征人還在等詩(shī)句。3、象征。像2出塞的“浮云掩蔽日”象征集團(tuán)一樣，圍繞皇帝，遮住他們的視線。蘇軾登金陵鳳凰臺(tái)以月亮的“陰晴圓缺”象征人的“悲傷和喜悅”。水調(diào)歌頭詩(shī)象征離別的“柳樹(shù)”和“柳樹(shù)”的形象是具體的，對(duì)此的對(duì)應(yīng)物“離別”是不可見(jiàn)的。4、用典故標(biāo)出抒情的話和意思。辛棄疾(水龍吟)接下來(lái)的電影甚至用張瀚、劉備、桓溫三人的暗示。這個(gè)單元還需要掌握有關(guān)詩(shī)歌體裁的常識(shí)。1、分為句子形式，有四言詩(shī)、五言詩(shī)、六言詩(shī)、七言詩(shī)、雜言詩(shī)等。2、不同類(lèi)型有草體、樂(lè)譜體、卡拉ok、律體等。3、近體詩(shī)是唐宋以后流行和唐代形成的一種韻律詩(shī)，平、韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。主要分為：(1)從句，包括五個(gè)從句和七個(gè)從句。每4句，每5句叫5節(jié)，每7句叫7節(jié)。送元二使安西、出塞、送元二使安西、楓橋夜泊、烏衣巷、江南春和夜雨寄北共7個(gè)。(2)律詩(shī)，包括5個(gè)律詩(shī)和7個(gè)律詩(shī)。每八句，每五句唱五個(gè)法則，每七句唱七個(gè)法則。如果賦得古原草送別是5率，那么觸覺(jué)蜀相書(shū)憤是7率。4.固體詩(shī)不是創(chuàng)造時(shí)間，而是相對(duì)于近體詩(shī)的性方法。唐宋以后的詩(shī)人也做了很多固體詩(shī)。迢迢牽牛星、歸國(guó)田居、春江花月夜、游子吟、沁園春等。5、每個(gè)單詞都有曲調(diào)或詞類(lèi)(如虞美人、水龍吟、(萬(wàn)億歌曲、沁園春雪等)的歌名。單詞長(zhǎng)度不等，差別很大。少校(在59字以內(nèi))、中間調(diào)(59-90字)、長(zhǎng)調(diào)(91字以上)原封不動(dòng)地使用。兩個(gè)單詞的第一段通常稱為上、前或上，第二段通常稱為下、后或下。二、單位知識(shí)點(diǎn)詩(shī)歌的基本知識(shí)要點(diǎn)1，迢迢牽牛星。這位作詞是毛澤東。這句話描繪了北方壯麗的雪景，評(píng)論了歷史上的一些封建雄州，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)美麗江山的熱愛(ài)，也表達(dá)了今天人民對(duì)締造新中國(guó)的熱切期待和強(qiáng)烈的信心。主要使用了比喻、比喻等修辭方法。2，歸園田居(其一)。這是五言古詩(shī)，作者不詳。這個(gè)詞借用牛郎織女的傳說(shuō)來(lái)表達(dá)世界女人離別的悲傷，通篇使用了比興的手法。3，出塞。這是古詩(shī)五字，也是田園詩(shī)歌，作者東晉陶淵明。這首詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人崇尚自然的心志，表達(dá)了他回到田園后的喜悅心情，使用了比喻、對(duì)比修辭法。4、春江花月夜(其中之一)，這是7句話，也是邊塞詩(shī)，作者王昌齡，盛唐詩(shī)人。這首詩(shī)慨嘆了邊境戰(zhàn)爭(zhēng)的持久性和給人民帶來(lái)的生死痛苦，希望勇敢善良的將軍維護(hù)國(guó)家的和平。從詩(shī)中借用暗示，友誼沉重。5、送元二使安西、這是7首長(zhǎng)篇抒情古詩(shī)，作者張若宇虛擬，是唐朝詩(shī)人。詩(shī)描述了春江花月夜的自然景觀，表達(dá)了人類(lèi)的離別，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)宇宙永恒和人生的短暫思索。這首詩(shī)在抒情的方法中主要使用了借用抒情，使用了暗示的手法。6，登金陵鳳凰臺(tái)，這是第一個(gè)7句。也是送別詩(shī)。作家王位，大教堂詩(shī)人。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)離別地點(diǎn)和送別會(huì)的場(chǎng)面，表達(dá)了朋友之間深情的離別之情。要兼用抒情和借用抒情兩種表現(xiàn)方法。7，蜀相，這是屬于古代詩(shī)的7言詩(shī)。作者李白，大教堂偉大詩(shī)人。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人登上金陵鳳凰臺(tái)所看到的感想，使用了對(duì)比、比喻、象征性的修辭手法。8，楓橋夜泊，7律詩(shī)是古詩(shī)、作家杜甫、繁榮黨的偉大詩(shī)人。詩(shī)描述了詩(shī)人首次居住在成都，尋找蕪湖像的場(chǎng)面，表達(dá)了作者對(duì)諸葛亮的崇敬。詩(shī)歌借用風(fēng)景的抒情和事物，將抒情結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用了歇后語(yǔ)。9，游子吟，7絕對(duì)，周屈才詩(shī)，作者張后，中唐詩(shī)人。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)雅浦楓樹(shù)橋看到的江南水鄉(xiāng)秋夜特有的風(fēng)景，表達(dá)了詩(shī)人旅途中的惆悵心情。這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是詩(shī)里有畫(huà)，借景抒情。10，烏衣巷，5言古詩(shī)也是作家創(chuàng)作的新樂(lè)部詩(shī)。作家孟郊，唐朝詩(shī)人。這首詩(shī)通過(guò)賈母為旅人縫制的衣服的詳細(xì)描寫(xiě)，贊美了由衷的母愛(ài)。詩(shī)使用了隱喻和象征的修辭方法。11，賦得古原草送別，7絕對(duì)，作者劉禹錫，中堂詩(shī)人。這首詩(shī)通稱一篇?jiǎng)?chuàng)作場(chǎng)面，又包含在正典里。12，江南春，5法則，送別詩(shī)，作家白居易，中堂詩(shī)人。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)春草來(lái)寄托不同的感情，借景送抒情。13，夜雨寄北，7絕對(duì)，史詩(shī)，作者杜穆，晚唐詩(shī)人。這首詩(shī)畫(huà)了江南美麗的春景，掛著歷史的感慨。本市風(fēng)景具有整體性，將自然景觀與人文景觀相結(jié)合。14、虞美人，7絕對(duì)屬于相思詩(shī)的作者李商隱，晚唐詩(shī)人。這首詩(shī)說(shuō)的是思念親人的心，說(shuō)的是對(duì)北家的渴望，構(gòu)思巧妙，意義豐富。15，望海潮，這是第一個(gè)詞，作者李尚，第五代南唐詩(shī)人。前馬純粹用白色配色技法，比喻貼切生動(dòng)。16，水調(diào)回頭，作家柳永，北宋詩(shī)人。這個(gè)詞描寫(xiě)了杭州繁華的情景和西湖的美麗景色，贊美了城市風(fēng)光，表現(xiàn)了百姓和地方官的游戲感。多用面料和白色配色方法。17，武陵春，第一個(gè)中秋榮月史，作家小舞，北宋杰出文學(xué)家。這個(gè)詞通過(guò)中秋節(jié)節(jié)日、喝酒欣賞月亮的樣子，安慰和祝愿詩(shī)人對(duì)人類(lèi)生活的熱愛(ài)和對(duì)弟弟所作的思念，經(jīng)歷離別痛苦的人們。寫(xiě)疑問(wèn)句，每月一次貫穿整個(gè)單詞，構(gòu)思縝密。18，書(shū)憤，這是第一個(gè)詞，作者李藍(lán)圖，宋代杰出的女性詩(shī)人。這個(gè)詞突出了主人公的外形舉止和內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)了“事物不是人做的”詩(shī)人沉痛的心境，構(gòu)思了新穎。19，水龍吟，7字律詩(shī)，作者盧游，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。20，沁園春。雪，字，作者神話齊集，宋代大詞，這個(gè)詞表達(dá)詩(shī)人的無(wú)言、野心擴(kuò)張、許頌的悲憤，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，綜合運(yùn)用詞更多的代碼、比喻、象征等表達(dá)手法。三、基本點(diǎn)分類(lèi)1、作品作者迢迢牽牛星:毛澤東，偉大革命家，中國(guó)* * *的領(lǐng)導(dǎo)者，中華人民共和國(guó)的創(chuàng)立者。古詩(shī)十九首:未命名，從歸園田居選擇。出塞(其中之一):陶淵明、東晉，我國(guó)文學(xué)史上第一位寫(xiě)了很多木刺的著名詩(shī)人。春江花月夜(其中之一):王昌齡，繁榮詩(shī)人。送元二使安西:張若宇，唐朝詩(shī)人。登金陵鳳凰臺(tái):王維，繁榮的唐朝詩(shī)人。蜀相:李白，盛唐大詩(shī)人。楓橋夜泊:杜甫，繁榮黨的偉大詩(shī)人，其詩(shī)被稱為“詩(shī)的歷史”。游子吟:張后，唐朝詩(shī)人。烏衣巷:與孟郊、唐朝詩(shī)人、賈島一起，有“郊外苗條”的說(shuō)法。賦得古原草送別:劉禹錫，重湯著名詩(shī)人。江南春:白居易，中堂詩(shī)人。夜雨寄北:杜武，晚唐著名詩(shī)人。虞美人(春花秋月何時(shí)了):李商隱，晚唐杰出詩(shī)人。望海潮(東南形勝):李漁，五代時(shí)著名詩(shī)人，后世稱為南唐后主。水調(diào)歌頭(明月見(jiàn)時(shí)有):劉勇，北宋著名詩(shī)人。武陵春(風(fēng)住塵香花已盡):蘇軾，北大杰出文學(xué)家，與申起兵一起被稱為“接受”。書(shū)憤:李清照，宋代杰出的女詩(shī)人，橫跨北宋、南宋。水龍吟(登建康賞心亭):盧友，南方杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。迢迢牽牛星:辛棄疾，南宋大詩(shī)人。2、作者分類(lèi)作者屬于唐朝詩(shī)人。王昌齡、張若愚虛擬、岳利、李白、杜甫、張厚、孟郊、劉禹錫、白居易、杜牧、李尚恩。其中，王昌齡、王位、李白、杜甫屬于圣堂詩(shī)人。張后，白居易到孟郊，劉玉溪，中堂詩(shī)人。杜牧，李商隱是晚唐詩(shī)人。創(chuàng)作詞語(yǔ)的幾分鐘作者是李園、柳永、小武、李藍(lán)圖、辛基兵。3，體裁分類(lèi)歐文市：歸國(guó)田居，游子吟，春江花月夜。七言古詩(shī)：出塞。7句：送元二使安西，楓橋夜泊，烏衣巷，江南春，夜雨寄北，蜀相，書(shū)協(xié)，賦得古原草送別。法則7:賦得古原草送別，送元二使安西。誤碼率：迢迢牽牛星。4、主題分類(lèi)送別詩(shī)是夜雨寄北，沁園春雪。金合歡納西是古代抒情詩(shī)的閱讀和欣賞，迢迢牽牛星。“柳美人”、“望海潮”、“水族歌頭”、“郁陵川”、“水龍音”、“秦元春”都是單詞名稱。四、文本的重點(diǎn)和難點(diǎn)迢迢牽牛星這節(jié)課的主要評(píng)價(jià)點(diǎn)是：毛澤東在歷史時(shí)期的地位和主要成就；背誦詩(shī)歌，總結(jié)和記住詩(shī)歌的情感內(nèi)容。基于古代抒情詩(shī)的閱讀和欣賞文章提供的知識(shí)，認(rèn)知詩(shī)的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候要把握好以下問(wèn)題。1、抒情方法這句話通過(guò)對(duì)北方宏偉雪景的描寫(xiě)和對(duì)歷史上一些英雄人物的評(píng)價(jià)，顯示了作者對(duì)祖國(guó)美麗江山的無(wú)比熱愛(ài)，也顯示了中國(guó)人民今天創(chuàng)立新中國(guó)的熱切期待和強(qiáng)烈的自信。2，表達(dá)手法這個(gè)詞與抒情和直接表達(dá)感情相結(jié)合。描繪了瑰麗多彩的北方雪景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)美麗江山的無(wú)與倫比的愛(ài)。下一部電影直接敘述了古代英雄人物的成功和得失，盡情品味了今天的情景，表達(dá)了詩(shī)人改造舊中國(guó)、創(chuàng)造新中國(guó)的莊嚴(yán)理想。3、修辭手法這個(gè)詞主要使用比喻、比喻兩種修辭手法、轉(zhuǎn)折、對(duì)比等表現(xiàn)手法。(1)前面六節(jié)經(jīng)文用了兩種修辭手法：比喻和比較。(。例如，“紅色衣服樸素、不同凡響、妖怪燃燒”，比作女性的穿著和風(fēng)格，描寫(xiě)紅太陽(yáng)和雪交融的美麗情景，不僅使景物看起來(lái)生動(dòng)，還暗示了中國(guó)革命勝利后的美麗景色。另一個(gè)例子是“山舞銀蛇，原來(lái)的奇蠟大象”，與一句比較。這篇文章暗示了用事物搖山，用銀蛇跳舞，用白象馳騁高原伸展，變?yōu)殪o態(tài)，給景色增添生氣，給中國(guó)人民的革命感情和與強(qiáng)大敵人對(duì)抗的勇氣的英雄氣概。(2)詞語(yǔ)的上篇和下篇都有一個(gè)情景的轉(zhuǎn)換和對(duì)比。天空晴朗的烈日和冰雪形成對(duì)比的“晴天”，上面的美麗江山看起來(lái)越來(lái)越豐富多彩。下一部電影用“全部去”的話來(lái)表達(dá)反轉(zhuǎn)，將歷史上的人物和今天的英雄人物進(jìn)行比較，暗示歷史和現(xiàn)在的王朝將是完全不同的兩個(gè)時(shí)代。這兩個(gè)地方的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和對(duì)比，不僅深化了主題思想，還增加了起伏的勢(shì)頭。歸國(guó)田居(其一)背誦這首詩(shī)，把古代抒情詩(shī)的閱讀和欣賞認(rèn)識(shí)為“19首古詩(shī)”之一。總結(jié)并記住這首詩(shī)的情感內(nèi)容?；?103010文章提供的知識(shí)，認(rèn)知詩(shī)的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。這是表達(dá)愛(ài)的五句古詩(shī)。詩(shī)以牛郎織女的傳說(shuō)故事為基礎(chǔ)，說(shuō)明織女思念牛郎的情景，表達(dá)了世間女人的離別和思念之情。理解這首詩(shī)的時(shí)候要把握以下重點(diǎn)。1、抒情方法這首詩(shī)主要使用間接抒情。一句話也不能直接表達(dá)感情，而是借工作的抒情或景色抒發(fā)感情。比起直接抒情的方式，生動(dòng)的形象更有趣。2、表達(dá)方法這首詩(shī)在通篇中采用了比興的手法。作者用很多筆墨描寫(xiě)了傳說(shuō)中的織女懷念牛郎的情景，其宗旨是表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活中的使女們的離別。字落在天上，一言一語(yǔ)含蓄，給讀者留下了廣闊的聯(lián)想空間。作者巧妙地利用神話和傳說(shuō)，使這首詩(shī)處處閃耀著浪漫主義色彩，也是因?yàn)檫@個(gè)原因。這首詩(shī)的語(yǔ)言中使用了很多行文字。全詩(shī)寫(xiě)了10句，6句是重復(fù)的字。有些詞是用來(lái)傳達(dá)質(zhì)量屬性的，例如“遙遠(yuǎn)”、“細(xì)膩”、“鶯鶯”、“鳴笛”、“札幌”，有些詞則是用來(lái)模擬糧食的，例如“脈搏”。這種重復(fù)字的使用加強(qiáng)了整個(gè)詩(shī)的節(jié)奏美感和音韻的協(xié)調(diào)。0103010這節(jié)課的主要評(píng)價(jià)點(diǎn)是：作家陶淵明所處的時(shí)代背景；記住陶淵明在歷史上的地位和主要成就