太原市2019年九年級上學期期中數(shù)學試題（II）卷

太原市2019年9年級上學期期中數(shù)學考試()卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、單一主題1.拋物線和拋物線的顯示不正確，如下所示()A.洞口的方向相同B.對稱軸相等C.有最高的分支D.頂點坐標相同2.下表可用二次函數(shù)的參數(shù)x和函數(shù)y的相應值之一來確定公式的來源xA.之間B.之間C.之間D.之間3.如圖所示，在長方形中，折疊輔助長方形，使點與點重合，拆卸印痕，重疊部分的面積為()。A.15B.12C.7.5D.64.如圖所示，如果a、b、c是o的三個點，o=50，則c的大小為()A.50B.45C.30D.255.以下方程式中，x的一階二次方程式為():A.ax2bx c=0B.x (x-2)=0C.D.6.表格是使用計算器導覽函數(shù)y=2x2-2x-10取得的數(shù)值，方程式2x2-2x-10=0的近似值求解為()x-2.1-2.2-2.3-2.4y-1.39-0.76-0.110.56A.x=-2.1B.x=-2.2C.x=-2.3D.x=-2.47.例如，如果PA，PB是 o的切線，觸點分別是a，b，APB=50，c是 o的上一點，則ACB的度數(shù)為()A.50B.55C.60D.658.已知二次函數(shù)y=ax2bx c (a 0)的圖像表明，對稱軸為直線x=1，以下結論是正確的()A.a 0B.b=2aC.b2 4acD.8a c ”“”或“=”)。20.圖形，范例，直徑，代碼，如果互垂點為點，追求：的度數(shù)；弦長；弓形面積。21.a，b，c是ABC的三邊長，如果(9-a) 2 | b-15 |=0，則判斷ABC的形狀并標記原因。22.在中學的函數(shù)學習中，經(jīng)歷了“函數(shù)表達式確定-利用函數(shù)圖像研究其特性-利用函數(shù)解決問題”的學習過程。繪制函數(shù)圖像時，我們畫了點連接或轉換，畫了函數(shù)圖像。結合上述經(jīng)驗的學習過程，我們解決以下問題。已知函數(shù)。(1)如果x=-1，則=0；如果X=-2，如果=5，則=，=。(2)在提供的平面直角坐標系中繪制此函數(shù)圖像(3)已知函數(shù)的圖像與用戶繪制的函數(shù)圖像組合，表示直接寫入時x的值范圍23.某服裝商店經(jīng)銷一個品牌體育工具包，市場調(diào)查結果顯示，該品牌體育工具包的成本為每套300韓元，該品牌體育工具包的日銷售量y(個)與銷售單價x(元)有以下關系。y=-x 600(300x600)。設立這個品牌運動套件，每日銷售利潤為w元。(1)尋找w和x之間的函數(shù)關系。(2)這種品牌運動套裝的銷售單價定為多少時，一天的銷售利潤最大？最大利潤是多少元？(3)如果物價部門規(guī)定這種品牌體育工具包的銷售單價在420元以上，那么這個商店出售這種品牌體育工具包，每天要獲得20萬元的銷售利潤，銷售單價應該定在多少元？24.圖1，直線l: y=x m和x軸，y軸分別為點a和點B(0，-1)，拋物線y=x2 bx c通過點B，與直線l的另一個交點為C(4，n)。求(1) n的值和拋物線的解析公式。(2)點d尋找拋物線上的點e、點f尋找線l、四邊形DFEG尋找矩形(圖2)、點d尋找t (0 t 4)、矩形DFEG的周長尋找p、p和t的函數(shù)關系以及p的最大值。(3)如果將AOB繞平面內(nèi)的點m旋轉90或180，則與點a，o，b對應的點分別為點A1，O1，B1。如果 a1o11的兩個頂點恰好落在拋物線上，則這些點稱為“下落點”，因此請直接寫下“下落點”的數(shù)量和旋轉180點a1的橫坐標。25.圖中每個小矩形的邊長為，位于柵格中求四邊形的周長。證詞：26.在插圖中，PB是 o的切線，b是切線，b是穿過OP的垂直BA的垂直線，交點 o是點a，連接PA，AO和延伸AO在點e相交，PB的延長線與點相交A.(1)證據(jù)：PA是 o的切線。(2)如果tanD=，DE=16，請求出PD的長度。已知一元方程式x2-4x3=0的兩個圖形為m、n和m n。圖形，如果拋物線y=，則x2bx c的影像將通過點A(m，0)、B(0，n)。(1)尋找拋物線的解析公式。在(2) 1中，拋物線與x軸的其他交點將作為c .圖像響應獲取哪些值，拋物線的圖像顯示在線BC上？(3)在點p線段OC中，將PEx軸與拋物線相交于點e，直線BC將CPE的面積除以相等的兩部分，得出點p的坐標。27.圖片。已知四邊形ABCD將 o，DB=DC，BA延伸到點e。證據(jù)：AD是ABC的外角EAC的角平線。