人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020年度七年級上學(xué)期期末考試生物試題（II）卷精版

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020年度七年級上學(xué)期期末考試生物試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列屬于生物的是A電腦病毒B生石花C恐龍化石D不斷長大的鐘乳石2 . 一般陸生植物葉片的上下表皮都有氣孔，但往往上表皮的氣孔總是比下表皮的氣孔少，原因是A上表皮的氣孔少可以加速水分的散失B上表皮的氣孔少可以吸收更多的二氧化碳C上表皮的氣孔少可以減少水分的散失D上表皮的氣孔少可以減少氧氣的散失3 . 下列說法錯誤的是（ ）A含有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞B植物細(xì)胞都含有葉綠體C動物細(xì)胞沒有葉綠體D動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁4 . 學(xué)校生物興趣小組想探究“酒精對細(xì)胞的影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號為1號和2號的杯子中，1號杯中加入適量的清水，2號杯中加入等量的高度白酒，一段時間后觀察，現(xiàn)象如圖所示，請你推測2號杯中液體顏色變紅的主要原因是（ ）A酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜B酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞壁C酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)D酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞核5 . 對臨時裝片進(jìn)行染色的正確操作（ ）A用滴管將染色液直接滴在實(shí)驗(yàn)材料上，然后蓋上蓋玻片B用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，靜置幾分鐘后即可觀察C用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，然后用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引D用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，然后用吸水紙?jiān)谕粋?cè)吸引6 . 人的新生命的起點(diǎn)是 （ ）A受精卵B精子C胎兒D卵細(xì)胞7 . 植物體的組織中能夠保持分裂分化能力并形成其它組織的是（ ）A輸導(dǎo)組織B營養(yǎng)組織C保護(hù)組織D分生組織8 . 被尊稱為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）A孟德爾B錢學(xué)森C達(dá)爾文D袁隆平9 . 下列關(guān)于一株?duì)颗；ê鸵活^牛的敘述，錯誤的是（ ）A結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B都是由受精卵發(fā)育而來的C結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)D牽?；ǖ娜~片和牛的心臟都屬于器官10 . 某同學(xué)對生物學(xué)知識很感興趣，做完鼠婦實(shí)驗(yàn)后，很想探究以下幾個問題，下列研究方法不正確的是（ ）A利用觀察法研究學(xué)生聽到上課鈴聲后進(jìn)入教室屬于哪種反射B使用調(diào)查法研究某遺傳病的發(fā)病率C使用實(shí)驗(yàn)法研究種子萌發(fā)的條件D使用文獻(xiàn)法查閱白血病的病因11 . 鮮豆?jié){素有“綠色牛乳”之稱，豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自黃豆胚的（ ）A胚芽B種皮C胚乳D子葉12 . “麥浪滾滾閃金光，棉田一片白茫?！北憩F(xiàn)了農(nóng)作物即將豐收的情景下列措施中，能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量的是（ ）A增加水分B增加氧氣密度C增加二氧化碳濃度D高度密植13 . 胃是重要的消化器官,下列組織在胃中不存在的是（ ）A上皮組織B保護(hù)組織C神經(jīng)組織D結(jié)締組織14 . 席卷全國的霧霾氣候使人群中患呼吸系統(tǒng)疾病的病人劇增，這種現(xiàn)象反應(yīng)了A環(huán)境能適應(yīng)生物B環(huán)境能影響生物C生物能適應(yīng)環(huán)境D生物能影響環(huán)境15 . 某生物興趣小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（ ）A根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要通道D水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根莖葉”16 . 2008年北京奧運(yùn)會，領(lǐng)獎臺上獲獎?wù)叩氖峙趸?，由北京的市花之?月季組成。除此之外北京的市花還包括A牡丹B菊花C芍藥D百合17 . 為增加糧食產(chǎn)量，下列農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有不利影響的措施是A實(shí)行作物間作套種B長期施用農(nóng)藥、化肥C施用農(nóng)家肥D作物秸稈還田18 . “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，詩句中影響該現(xiàn)象主要的非生物因素是（ ）A陽光B空氣C溫度D水分19 . 對人類來說，生物太重要了。人們的生產(chǎn)生活都離不開生物學(xué)知識。下列做法與運(yùn)用的原理不匹配的是（ ）A貯存水果蔬菜時保持低溫-促進(jìn)呼吸作用B移栽植物時剪去部分枝葉-降低蒸騰作用C給植物“打針輸液”-提供營養(yǎng)D增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度-增強(qiáng)光合作用20 . 草莓的根吸水的主要部位是根尖的（ ）A伸長區(qū)B根冠C成熟區(qū)D分生區(qū)21 . 夏天中午光照強(qiáng)，光合作用反而下降，原因是（ ）。A氣孔關(guān)閉B溫度過高C吸收水分減少D葉綠素被破壞22 . 人們在飼養(yǎng)金魚時，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是A水草可供魚食用B水草能增加魚缸的美觀C水草能進(jìn)化水質(zhì)D水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活23 . 某同學(xué)參加研學(xué)體驗(yàn)活動時，記錄了多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或措施。下列哪一項(xiàng)與抑制植物呼吸作用有關(guān)（ ）A收獲的糧食入倉前曬干B農(nóng)田被淹后及時排澇C用粗糙的瓦盆養(yǎng)花D農(nóng)田土壤板結(jié)后及時松土24 . 下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞不斷分裂形成了不同的組織B細(xì)胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)C細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半D細(xì)胞的分化是指隨著細(xì)胞的生長其形態(tài)出現(xiàn)差異的過程25 . 在植物細(xì)胞失水和吸水的過程中，起到重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞核B細(xì)胞壁C液泡D葉綠體26 . 下列各項(xiàng)符合圖中所表示關(guān)系的是（ ）A呼吸系統(tǒng)呼吸道肺B血液血漿血細(xì)胞C玉米種子胚胚乳D葉葉表皮氣孔27 . 下列有關(guān)對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的敘述中，錯誤的是（ ）A一般要設(shè)置對照組和實(shí)驗(yàn)組B無關(guān)變量要始終相同且適宜C要遵循單一變量原則D控制無關(guān)變量是由于無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響28 . 如圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是（ ）A若M為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則b內(nèi)流含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的動脈血，血液流回右心房B若M為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則b內(nèi)流營養(yǎng)物質(zhì)減少的靜脈血，血液流回右心房C若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M一定是胃D若a為二氧化碳和水，b為有機(jī)物和氧氣，則M可能為葉綠體29 . 要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（ ）ABCD30 . “倡導(dǎo)低碳生活”的理念，越來越得到人們的關(guān)注和認(rèn)同?！暗吞肌敝篙^低的溫室氣體（二氧化碳）排放。圖示碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）A參與過程的生物只有生產(chǎn)者B煤主要是古代蕨類植物形成的化石燃料C過程有利于維持生物圈碳-氧平衡D減少對的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施二、綜合題31 . 如圖甲、乙、丙分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)、植物細(xì)胞、人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）使用甲圖所示顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到物像，如果要使物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)_；如果想換用高倍物鏡，則首先需要轉(zhuǎn)動_然后方可完成操作。（2）下圖1是顯微鏡的四個鏡頭，要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是_（填序號）。圖2是觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，要從視野1變?yōu)橐曇?，應(yīng)將裝片向_移動；“藕斷絲連”中的“絲”來自植物體的_組織。（3）圖乙中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是2_；櫻桃有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于_；此細(xì)胞浸在清水也不會脹破，因?yàn)榧?xì)胞外面有_。32 . 生物圈中的生物大小相差懸殊，外部形狀千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）除了病毒外，生物都是由_構(gòu)成的，病毒是由_和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，只能_在活細(xì)胞中。（2）一些生物由單個細(xì)胞構(gòu)成，如變形蟲，科學(xué)家利用它進(jìn)行了切割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：通過上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，變形蟲的細(xì)胞中沒有了_或細(xì)胞質(zhì)，它的生殖、營養(yǎng)等各種生命活動都會受到影響。此外，變形蟲細(xì)胞中的_能控制物質(zhì)的進(jìn)出，_能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換。變形蟲必須保持細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_，才能維持正常的生命活動。（3）一些生物由多細(xì)胞再成，比如人類，一個成年人約由1014個、200 余種細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞是由受精卵經(jīng)過細(xì)胞的生長、_和_形成的，雖然形態(tài)多樣，但基本結(jié)構(gòu)相同。33 . 下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請認(rèn)真看圖后回答問題：（1）圖中所指的1是_，它是在_里產(chǎn)生的；它落到雌蕊的柱頭上，受柱頭分泌的_的刺激后會萌發(fā)長出4_。（2）圖中2是_，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成_作用。三、實(shí)驗(yàn)探究題34 . 請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題某生物興趣小組的同學(xué)想要探究影響大豆種子萌發(fā)的外界條件，所做實(shí)驗(yàn)如下：組別種子數(shù)/粒處理方法萌發(fā)數(shù)/粒甲20有光、適量的水、00乙20有光、適量的水、2519（1）科學(xué)探究的一般過程是：提出問題實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論表達(dá)和交流（2）甲組和乙組形成_實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都_（3）通過本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要_（4）大豆種子萌發(fā)時，觀察到最先