人教版2019-2020年度九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（I）卷（練習(xí)）VIP

人教版2019-2020年度九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列實驗操作中，正確的是AABBCCDD2 . 下列有關(guān)實驗操作或圖標錯誤的是A讀取液體體積B禁止放易燃物C禁止帶火種D蒸發(fā)3 . 下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A航海導(dǎo)向(指南針)B糧食釀酒C甲骨上刻文字D活字排版(印刷)4 . 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A氯氣用作自來水殺菌消毒B液氮用作冷凍劑C活性炭用于除去冰箱異味D空調(diào)取暖5 . 下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是（ ）A物質(zhì)構(gòu)成B實驗操作構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子或離子空氣、液氧、雙氧水中都含有氧分子氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物排水法收集氣體結(jié)束：先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈可燃性氣體燃燒：先檢驗純度后點燃稱量一定質(zhì)量藥品：先加藥品后加砝碼C性質(zhì)與用途D物質(zhì)鑒別稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定作保護氣氧氣具有助燃性可以做燃料活性炭具有吸附性除去色素和異味鑒別空氣、氧氣用燃著的小木條鑒別過氧化氫、水用二氧化錳鑒別硬水和軟水用肥皂水AABBCCDD6 . 下列做法不正確的是（ ）A生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度B制取氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性C利用明礬凈化后的水可以直接飲用D用稀有氣體制成多種用途的電光源7 . 現(xiàn)有質(zhì)量、濃度都相等的a、b兩份過氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，若縱坐標表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，橫坐標表示反應(yīng)的時間，則下列變化關(guān)系中正確的是（ ）AB C D AABBCCDD8 . 下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)后溶液為淺綠色C為了加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液D點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度9 . 下列實驗操作中，不正確的是（ ）A加熱液體B蒸發(fā)食鹽水C稀釋濃硫酸D二氧化碳驗滿10 . 下列實驗過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）ABCD11 . 化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義，下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（ ）A點燃可燃性氣體前，應(yīng)先驗純，然后再點燃B固體液體相互混合或反應(yīng)時，要先加入固體然后加入液體C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管后對準固體的部位集中加熱D加熱高錳酸鉀制氧氣，都要先裝藥品，后檢查裝置的氣密性12 . 生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是A礦泉水B可樂C蒸餾水D豆?jié){13 . 下列實驗操作正確的是（ ）A點燃酒精燈B檢查氣密性C讀取液體體積D加熱液體14 . 化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)紅光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水C硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰D細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，有黑色固體生成15 . 實驗室利用分解反應(yīng)制取氧氣，一定不能用作反應(yīng)物的是AH2O2BNaClCKClO3DKMnO416 . 下列實驗操作正確的是A稱量固體藥品B量取一定量體積的液體C檢查裝置氣密性D稀釋濃硫酸17 . FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用。某小組擬用下面所示裝置其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度對過氧化氫分解速率的影響。實驗方案：倒扣的量筒內(nèi)裝滿水，分別取相同體積、相同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCL3溶液，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：物理量實驗序號H2O2的溶液的濃度H2O2溶液的體積2%FeCl3溶液的體積（mL）反應(yīng)的時間（min）生成O2的體的體積（mL）15%2031待測V1210%203X待測V2有關(guān)該實驗有如下說法，其中正確的是（ ）A表中x未待測的物理量B如果俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致的測量值偏大C該實驗方案通過比較產(chǎn)生相同體積氧氣所需的時間來比較反應(yīng)速率D通過觀察錐形瓶中冒氣泡的速率和量筒內(nèi)水下降速率，可以粗略判斷反應(yīng)速率18 . 對下列意外事故的處理，正確的是（ ）A室內(nèi)不慎起火，迅速打開門窗B發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣泄漏，立即打開抽油煙機C酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，立即用水澆滅D不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液19 . 下列實驗操作正確的是AABBCCDD20 . 某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，平視凹液面的最低處讀數(shù)為20毫升，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處讀數(shù)為15毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為（ ）A肯定大于5毫升B肯定小于5毫升C肯定等于5毫升D都有可能二、填空題21 . 量取30mL稀鹽酸，應(yīng)選用_mL的量筒 (10mL或50mL或100mL)。量取一定量的液體藥品時，應(yīng)將量筒_，視線要跟量筒內(nèi)液體的_保持水平，再讀出液體體積數(shù).22 . A是無色液體，在通電條件下可生成B和C兩種氣體，D為一種單質(zhì)。根據(jù)如圖所示關(guān)系，請完成問題：寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_E_F_；寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程中的化學(xué)反應(yīng)方程式_。B，D之間發(fā)生還可能得到另外一種氣體產(chǎn)物，其反應(yīng)條件為_。B，C兩種氣體在同溫同壓下的密度較小的氣體是_（化學(xué)式）。23 . 木炭在氧氣中燃燒生成一種無色氣體，該氣體能使變渾濁24 . 臭氧層是一切生命的保護層。臭氧化學(xué)式為O3,通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣（O2） ,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強得多。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地西25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。工業(yè)廢氣中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等氣體、家用電冰箱中使m的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,危害人體健康。請回答: （1）臭氧的物理性質(zhì)是_。（2）寫出臭氧受熱轉(zhuǎn)化為氧氣的文字表達式_。三、實驗題25 . 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科請結(jié)合下列實驗裝置回答問題：（1）寫出圖中所示實驗儀器的名稱：a_；（2）寫出A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_；（3）連接A、B裝置，觀察到B裝置熱水中的白磷在通氧氣之后才能燃燒，由白磷燃燒的事實說明燃燒需要的條件之一是_；（4）實驗C中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫和水蒸氣，小劉同學(xué)利用如圖E、F裝置除去雜質(zhì)，得到純凈、干燥的CO2氣體，E中飽和NaHCO3溶液的作用是_。26 . 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出所指儀器的名稱：_，_。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為_（填序號，下同），如收集較純凈的氧氣的收集裝置為_；實驗結(jié)束時應(yīng)先_（填停止加熱或拔去導(dǎo)氣管），該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。(3)制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_（選擇“B”或“C”），與另一個裝置相比，其優(yōu)點是：_。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。驗證氣體CO2已收集滿的方法是_。若該同學(xué)將收集的CO2通入石灰水時發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁，則可能的原因_。（只填一種可能的情況）若用右圖收集CO2氣體，CO2應(yīng)從_端進（選填“a”或“b”）。若除去CO中混有的CO2先將瓶內(nèi)裝一定量的石灰水，然后將氣體從_。醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_端接氧氣鋼瓶。(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是_（填序號）。27 . 某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。實驗一：氧氣的性質(zhì)實驗（1）如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有_實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的文字表達式為_。實驗二：探究 H2O2質(zhì)量分數(shù)、溶液 pH、溫度對反應(yīng)速率的影響（2）設(shè)計如下表實驗方案：實驗序號H2O2質(zhì)量分數(shù)/%pH溫度/ 每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b實驗 1-3 的實驗?zāi)康氖莀。a= _；b= _。實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑（3）實驗方案如下：I用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。II取 30 粒含 MnO2的海藻酸鈉微球，采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_。用含 MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s 時壓強瞬間回落，其原因是_從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_。28 . 下圖是初中化學(xué)中的兩個實驗，請回答：（1）圖1是電解水實驗：試管2中的氣體是_；電解水過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_；該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成；（2）圖2是木炭還原氧化銅的實驗：試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；同學(xué)們査閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由_。下列有關(guān)該實驗的說法，正確的是_（填字母）。A 實驗前后試管中固體的質(zhì)量不變B 酒精燈上放網(wǎng)罩是為了集中火焰，提高溫度C 實驗結(jié)束后，要先將導(dǎo)管移出石灰水，再熄滅酒精燈29 . 測定空氣中氧氣的含量（1）實驗原理銅在一定量空氣中加熱生成固體氧化銅，空氣減少的體積即為氧氣的體積。反應(yīng)的文字表達式為_。（2）實驗裝置（3）實驗現(xiàn)象紅色的銅粉逐漸變成了_，注射器內(nèi)的氣體體積_。（4）實驗結(jié)論氧氣約占空氣體積的_。30 . 對比是化學(xué)實驗中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是：_（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達式為_。（2）