初三化學上冊第二單元課題2_氧氣(課件)

課題2氧氣,一、物理性質(zhì),1.色、味、態(tài)：,2.密度：,3.溶解性：,4.三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下,通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體,比空氣密度略大,不易溶于水,氣體無色,液體淡藍色,固體淡藍色,-183,-218,氧氣加壓貯存在藍色鋼瓶中,把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒,結論：帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒。,所以，一般我們就用這個方法來檢驗一瓶氣體是否是氧氣。,1.與硫的反應,文字表達式：,硫+氧氣,點燃,二氧化硫,現(xiàn)象：,(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,(2)放出熱量,(3)生成一種無色有刺激性氣味氣體(二氧化硫),集氣瓶中放有少量水的原因?,二、化學性質(zhì),2.與碳的反應,文字表達式：,碳+氧氣,二氧化碳,點燃,現(xiàn)象：,(1)比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光,(2)放出熱量,(3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體(二氧化碳),為什么木炭要自上而下緩慢的伸入到盛有氧氣的集氣瓶中?,現(xiàn)象：,文字表達式：,(1)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,(2)放出大量的熱,(3)生成一種黑色固體(四氧化三鐵),鐵+氧氣,四氧化三鐵,點燃,3.與鐵的反應,思考:鐵絲在空氣中能否被點燃?思考原因,操作注意事項：,火柴的作用：,將鐵絲繞成螺旋狀：,待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：,引燃鐵絲,增大鐵絲受熱面積，防止熱散失,防止火柴燃燒消耗集氣瓶中過多的氧氣而使鐵絲無法燃燒,防止高溫的熔融物濺落炸裂集氣瓶底,分析,由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應，叫做化合反應。,多,1,判斷下列反應是否為化合反應,判斷下列反應是否為化合反應,氧化反應：,（非基本反應類型）,物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應,氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它在氧化反應中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。,判斷下列反應是否為氧化反應,判斷下列反應是否為氧化反應,氧化反應,燃燒：,發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應,緩慢氧化：,進行得很緩慢，甚至不容易察覺的氧化反應。如：動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟、鐵的生銹等,它們的共同點：都是氧化反應，都放熱,化合反應和氧化反應的關系,化學反應,化合反應,氧化反應,1,2,3,4,化合反應,氧化反應,1、對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（）A、極易溶于水B、在標準狀況下，密度比空氣略大C、在-183時變成無色液體D、在-218時變成白色固體,2、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、紅磷,練習,B,D,3、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（）A、能使蠟燭燃燒的是氧氣B、測定密度，若密度大于空氣的是氧氣C、放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣,C,4、下列有關氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的是（）A、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體B、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學反應C、在氧化反應中一般都有熱量放出D、物質(zhì)跟氧氣的反應都能發(fā)光放熱,BD,5、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（）A、都只有氣體生成B、都有淡藍色火焰C、都發(fā)光放熱D、都有水珠生成,6、關于氧氣性質(zhì)的敘述中錯誤的是（）A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒劇烈，并生成有刺激性氣味的氣體,C,B,7、關于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是（）A、紅磷在純氧中燃燒沒有在空氣中燃燒劇烈B、鐵絲在純氧中不能燃燒，在空氣中能燃燒C、石蠟在氧氣中完全燃燒，生成水和二氧化碳D、帶有余燼的木條在氧氣中能復燃，在空氣中也能復燃,8、下列關于氧氣用途的說法錯誤的是（）A、氧氣可供登山運動員呼吸B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料C、氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑D、氧氣可用于煉鋼工業(yè),C,B,9判斷：化合反應的反應物一定是兩種。（）化合反應的生成物一定是一種。（）化合反應一定有氧氣參加反應。（）化合反應的反應物至少是兩種