西寧市2020版八年級下學期期末語文試題（I）卷

西寧市2020版八年級下學期期末語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 對下列作家、作品表述有誤的一項是（ ）A呂氏春秋又稱列子，先秦雜家代表著作。由戰(zhàn)國末秦相呂不韋編寫而成，全書共二十六卷，分為十二紀、八覽、六論，共一百六十篇。B諸葛亮，字孔明，三國蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家，人稱“臥龍”。誠子書是請葛亮臨終前給兒子諸葛瞻的一封家書。C安徒生，丹麥作家，代表作有童話賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等。D史鐵生，北京人，當代作家，代表作有小說我的遙遠的清平灣命若琴弦務虛毛記，散文我與地壇合歡樹病隙碎筆等。二、字詞書寫2 . 找出下列詞語中的錯別字并改正。(1)潺頭矜持嫁接仙露瓊漿“（_）”應寫為“（_）”(2)猥鎖綻開幽寂忍俊不禁“（_）”應寫為“（_）”(3)褪盡遺撼沉淀禍不單行“（_）”應寫為“（_）”(4)伶釘服侍污染盤虬臥龍“（_）”應寫為“（_）”三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的課文選段紫藤蘿瀑布，完成后面小題。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。3 . 第一段第一句這么寫是否有煞風景（令人掃興）？為什么？4 . 找出文中劃線句子使用的修辭手法，說說它的表達效果。5 . 文中“我湊上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？6 . 從第四段的寫景狀物中，你獲得了哪些有助于寫作的信息？至少列出兩條。喊魂從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細伢時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當真是我爹撿來的不？娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當時叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家 時手都酸了。我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子作甚？我立時破涕為笑。但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚到娘找到我時，天都黑透了。晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走?！叭喙卑盐曳旁谝巫由?，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀！聽見娘 又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。因為這場突 來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因為娘聽“三相公”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。（選自大觀201 6年01期，略有刪改，作者：徐建英）7 . 請在下面橫線上補充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。村人告知身世時不信_得到娘確認后高興大丫取笑時氣憤_娘為“我”喊魂時感動8 . 結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（1）娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢?。狱c詞語有什么表達效果）（2） “上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫。”“上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。”（大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？）9 . 結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。10 . 文章為何以“喊魂”為題？談談你的理解。四、句子默寫11 . 古詩文默寫。（1）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）（2）造化鐘神秀，_。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）（4）莫言下嶺便無難，_。（楊萬里過松源晨炊漆公店）五、對比閱讀（二）（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱于。雖我之死，有子存焉；尋又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節(jié)選自愚公移山）（乙）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽馬生序）12 . 指出加點詞在文中的意思。（1）甚矣，汝之不惠（ ）（2）以是人多以書假余（ ）（3）家貧，無從致書以觀（ ）（4）俟其欣悅，則又請焉（ ）13 . 下列加點詞用法和意義都相同的一項是（ ）A以殘年余力以是人多以書假余B告之于帝錄畢，走送之C其如土石何?門人弟子填其室D雖我之死，有子存焉故余雖愚，卒獲有所聞14 . （小題3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱于。_（2）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。_六、課內(nèi)閱讀15 . 閱讀下面文章，完成答題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（1）孟子名軻，時期思想家，家學派代表人物之一。（2）下列表述完全正確的一項是A百里奚舉于市和愿為市鞍馬中的“市”都是集市的意思。B餓其體膚中的“餓”和空乏其身的“空”，兩個字的用法相同，都是意動用法。C“征于色，發(fā)于聲，而后喻”的翻譯是表現(xiàn)在臉上，體現(xiàn)在言談中，才能被人們了解。D“法家拂士”“敵國外患”是從主客觀兩方面論述一個國家興盛必備的兩個因素。（3）第1段中的“舉”和“發(fā)”有何異同？（4）“生于憂患”激勵了很多人戰(zhàn)勝磨難，但歷經(jīng)憂患就一定能讓人走向成功嗎？請談談你的理解。（5）請自擬一副對聯(lián)，表達你對本文的理解或感悟。（每聯(lián)不少于5字）七、名著閱讀16 . 名著導讀“如一盞明燈照亮了敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽，使阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心?！币陨喜牧系摹八笔敲曛械娜宋铮傅氖莀，她具有_、_的性格特征。八、綜合性學習17 . 綜合性學習?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。某班要實行“孝親敬老”活動計劃。請同學們獨立完成下列表格?！靶⒂H敬老”活動計劃活動目標積極參與孝親敬老活動，培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母的品德?；顒又黝}孝親敬老，從我做起?；顒哟胧靠?0字左右）一、活動口號。（一句古語）_二、具體措施。（一）_（二）_（三）_九、作文18 . 閱讀材料，寫一篇作文。春花秋月、冬雪夏蟬，那是四季輪回流轉(zhuǎn)的萬花筒；高山草甸、大?；哪?，那是自然異彩紛呈的萬花筒；悲歡離合、喜怒哀樂，那是人生五味雜陳的萬花筒。在美麗的萬花筒里，簡單的元素匯聚成了萬千風景，讓人品味，使人陶醉，令人深思。請你以“萬花筒”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）字數(shù)在600-800之間；（3）不要出現(xiàn)學校名或師生姓名。十、其他19 . 文學常識1、沁園春雪是一首詞，“沁園春”是。2、雨說的作者是，是臺灣詩人。代表作有錯誤、水手刀等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”。3、紀念伏爾泰逝世