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文檔簡介

陜西省九年級中考二模試卷化學試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 2017年我國首次在南海海域試采“可燃冰”(天然氣水合物)成功,下列關于“可燃冰”說法正確的是( )A它的化學性質與水相似B它的部分分子不再運動C它完全燃燒產物是CO2和H2OD“可燃冰”外形像冰,是天然氣冷卻后得到的固體,可燃冰是一種純凈物2 . 下列關于空氣的有關敘述正確的是( )A空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣B人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源C在通常狀況下,無色無味的氣體一定是空氣D空氣的主要成分比較固定,主要是由氮氣和氧氣組成3 . 將過量鐵粉放入盛有硫酸銅和硫酸鋅溶液的燒杯中,充分反應后過濾,留在濾紙上的物質是AZnBCuCZn和CuDCu和Fe4 . 如圖是M、N兩種物質的溶解度曲線,由溶解度曲線得出以下幾條信息,你認為正確的是( )At1時,M、N兩物質溶液溶質質量分數相等B由t1升溫到t2時,N物質溶液溶質質量分數不變CM物質的溶解度大于N物質的溶解度DN物質的溶解度隨溫度的升高而降低5 . 下列化學實驗基本操作中正確的是AABBCCDD6 . 推理是一種重要的學習方法下列推理中正確的是( )A水和過氧化氫的組成元素一樣,所以水和過氧化氫的化學性質也一樣B化合物是由不同種元素組成的物質,則由不同種元素組成的物質一定是化合物C稀有氣體元素的原子最外層都達到了相對穩(wěn)定結構,則最外層達到相對穩(wěn)定結構的粒子一定是稀有氣體元素的原子D二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅,但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳7 . 下列關于S+O2SO2的理解正確的是( )A表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫B參加反應的硫與氧氣的質量比是2:1C反應前后硫原子、氧分子的個數均不變D參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數比為2:18 . 下列物質的用途只利用了其物理性質的是( )A一氧化碳做燃料B二氧化碳可用來滅火C干冰用來人工降雨D焦炭可冶煉金屬9 . 1994年印度博帕杰毒氣泄漏,很多人中毒它說明了( )A分子可再分B分子在不停運動C分子很小D分子間有間隔10 . 紫甘藍汁性質穩(wěn)定,其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化:pH657071758585120125顏色粉紅色紫色藍色綠色黃色下列分析錯誤的是A紫甘藍汁可用作酸堿指示劑B將紫甘藍汁加入到不同堿性溶液中,可能顯示出多種顏色C與石蕊相比,紫甘藍汁可更準確檢驗溶液的酸堿性強弱程度D向滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,若溶液變色則說明一定恰好完全反應二、填空題11 . 2019年“世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個人掉隊”。請你根據所學,回答下列問題(1)如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置_(填“能”或“不能)將硬水變成軟水。請設計實驗驗證凈化后的水是硬水還是軟水_(簡單描寫)。(2)天逸同學收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水過程如圖所示A物質的作用是_。利用圖2所示裝置進行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應該從_(填字母)端通入,原因是_。操作c是_(填操作名稱)。12 . 理化知識在生產、生活中有著廣泛的應用。(1)保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點_。(2)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對油污有_作用。(3)尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中,主要用有機合成材料制成的是_。(4)自來水的生產過程中,常用活性炭去除水中異味,這是利用活性炭的_性。13 . 隨著科技的發(fā)展和社會的進步,汽車已進入尋常百姓家。在汽車發(fā)動機后安裝三效轉換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體,下圖是該化學反應的微觀過程模擬圖,反應的化學方程式為_。 三、實驗題14 . (基本實驗)小麗和小強通過合作交流制取氣體的一些活動,并進行了相關問題的思考和討論。(1)儀器a的名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞棉花作用是_,反應的文字表達式為_。(3)實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的發(fā)生裝置為_。(4)某氣體能與氧氣反應,不溶于水且不與水反應,選擇的收集裝置是_(填標號)。(5)用裝置E收集O2,該氣體應從_(填標號)端通入集氣瓶。15 . 如圖為某學生探究化學反應前后物質總質量關系的裝置(滴管中裝有稀鹽酸,小試管中裝有碳酸鈣,錐形瓶中裝有澄清石灰水)實驗前,先裝好托盤天平左盤上的裝置并準確稱重;然后擠壓膠頭滴管,使鹽酸進入小試管中;充分反應后,托盤天平仍保持平衡回答下列問題:(1)實驗過程中,體系中發(fā)生_個化學反應(2)從微觀角度解釋天平保持平衡的原因答:_。(3)小明認為:上述實驗過程中,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡但實驗過程必須控制鹽酸和碳酸鈣的量若鹽酸和碳酸鈣的量太多,錐形瓶不裝石灰水會存在一定的問題該問題是_(4)現只有鐵、稀硫酸、酚酞、氫氧化鈉、硫酸銅五種試劑及托盤天平(含鑷子)、試管、小燒杯、膠頭滴管等儀器,若要設計實驗證明物質間能發(fā)生反應(必須有明顯現象)且反應前后總質量保持不變你將設計怎樣的方案?根據要求填空:若選擇鐵,還需選擇試劑是_若選用鹽酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑若不需要,請說明理由答:_16 . 現有下列儀器或裝置,請回答下列問題:儀器a的名稱是_:用_填儀器名稱取廢鐵屑放入試管,可以用圖AE儀器組裝成制取氣體的發(fā)生裝置:用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,應選_填字母,寫出反應的化學方程式:_。選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質有_填序號。A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 可燃性向“人”字型管G裝置端分別裝入一種固體和一種液體物質,按圖示連接好裝置,再傾斜裝置,使乙中液體流入甲中。填寫下表。操作及現象所裝固體物質和液體物質兩端物質反應的化學方程式將帶火星木條放在試管口,木條復燃_將燃著木條放在試管口,木條熄滅_若要檢驗F裝置中產生的氣體中是否含有水蒸氣,干燥管中應該裝入的物質是_。若用如圖裝置且正放在桌上進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整_。四、推斷題17 . 化合物A、B、C和單質X、Y都是常見的物質在通常情況下A為常見的溶劑氣體B、Y都具有還原性且B能引起煤氣中毒,X為固體,C是一種溫室氣體,它們之間有如圖所示的關系:(1)B的化學式為,X的化學式為(2)A與X反應的化學方程式為,反應的類型為(3)Y與氧氣反應的化學方程式為(4)實驗室鑒別C氣體的常用的試劑為,現象為,發(fā)生反應的化學方程式為(5)舉例說出物質C的用途(寫一點)五、科學探究題18 . (發(fā)現問題)研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現:通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液。(實驗探究)在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液。實驗裝置和現象如圖所示,請你一起參與。(現象結論)甲裝置中產生的實驗現象_(用化學方程式表示),解釋通常用石灰水而不用濃NaOH溶液檢驗CO2的原因_;乙裝置中的實驗現象是_;(計算驗證)另一位同學小李通過計算發(fā)現,等質量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質量,Ca(OH)2大于NaOH。因此,他認為通常吸收CO2應該用飽和石灰水。(思考評價)請你對小李同學的結論進行評價:_。六、計算題19 . 將10%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的

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