青島版科學二年級上冊第7課《春夏秋冬》教案

春天、夏天、秋天、冬天(a)教育簡介老師：今天老師給全班同學帶來了很棒的童謠四季童謠。你不想聽嗎？你能給學生詳細說明今年的幾個季節(jié)嗎？每個季節(jié)都發(fā)生了什么有趣的事情？(播放視頻)老師：聽說了哪個季節(jié)？每個季節(jié)都發(fā)生了什么有趣的事情？健康：春夏秋冬四季。(黑板主題：春天、夏天、秋天、冬天)老師：今天，我們一起進入大自然，發(fā)現(xiàn)一年四季的神奇變革吧！(b)培訓班觀察：在一年里，大自然發(fā)生了什么變化？(1)觀察和描述季節(jié)變化春天老師：同學們仔細看這幅畫，看到了什么？生：冰雪融化了。老師：冰雪融化了。天氣怎么了？健康：天氣變暖了。老師：天氣變暖了。小樹怎么了？桃花？草呢？生：小樹發(fā)芽了，桃花開了，草都長在地上了，柳樹也發(fā)芽了。老師：孩子們，小樹剛才發(fā)的芽是什么顏色的？桃花的臉色呢？草原的顏色是什么？生：小樹的芽綠色有紅色，桃花粉色，草綠色。老師：天氣變暖了。看看小動物在做什么？看松鼠在做什么？小鴨子呢？生：小松鼠從樹洞里鉆出來，小鴨子從水里游出來。老師：那么人類在做什么呢？看孩子們在做什么？農(nóng)民伯伯在地里做什么？生：小家伙在草地上玩，農(nóng)民叔叔在地里耕作。老師：學生們想這些變化告訴我們什么嗎？哪個季節(jié)來了？生：春天來了。老師：想想你心中的春天是什么樣子的？你能說嗎？健康：活力、美麗、樂趣夏天老師：學生們知道這是什么嗎？怎么叫，誰能模仿？健康：知道了，知道一個老師：這是什么？他怎么叫的？生：青蛙，龍骨老師：你看人們在樹下干什么？生：兜風老師：人們應該乘風說明天氣怎么樣嗎？健康：天氣變熱了。老師：再看一下這幅畫。你看到了什么？健康：下雨了。老師：下雨后會發(fā)生什么？生：彩虹。老師：天氣越熱，我們看看小蝸牛在做什么吧？生：出來玩了。老師：天氣熱的時候我們應該注意什么？健康：防曬，防暑老師：我們可以曬太陽傘。天氣這么熱，你想在什么地方玩？生：去海邊玩。老師：在這些變化中，我們知道哪個季節(jié)到了嗎？生：夏天到了。老師：那么你心中的夏天是什么樣子的？你能說嗎？健康：熱，多彩秋天老師：請學生們仔細看這四幅畫，告訴我看了什么？健康：葉子變黃，結了霜，水果成熟了。老師：你知道我們的天氣怎么了嗎？健康：天氣變冷了。老師：仔細看看還看到了什么？健康：大雁向南飛，欣賞菊花，做樹葉拼貼，農(nóng)民叔叔收莊稼。老師：在這些變化中，我們知道哪個季節(jié)到了嗎？生：秋天來了。老師：那么你心靈的秋天是什么樣子的？你能說嗎？冬天：老師：孩子們，仔細看，看到了什么？你知道哪個季節(jié)到了嗎？老師：那么你心中的冬天是什么樣子的？你能說嗎？角色扮演：老師：學生們好像對一年四季有一定的了解。那我們玩?zhèn)€小游戲吧。老師讓四個學生到前面來做頭飾，做一段表演，你猜是哪個季節(jié)？現(xiàn)場演出。老師：同學們的演出有趣嗎？掌聲送給他們。我們現(xiàn)在一起知道了大自然四季的不同情景。(2)對四季更替的認識老師：這里有四張春夏秋冬的圖片，我先選一張。這個季節(jié)是什么時候？那就在前面的季節(jié)和后面的季節(jié)，把一個同學排在黑板上，其他同學看她是對的，夏天的火車是春天，后面的季節(jié)是秋天，那個秋天后面的是冬天。老師有一個疑問。過了那個冬天又是什么季節(jié)？春天過去了？夏天過后呢？春夏秋冬，一年又一年如何出現(xiàn)？用一個詞表達嗎？它科學地說，我們每年春天、夏天、秋天、冬天輪流出現(xiàn)。(3)技術培訓老師：關于同學們，春夏秋冬老師，我剛才問了很多問題。像老師一樣能提問嗎？老師：同學們的問題都很好。都很有價值。正如我們剛才所做的，觀察大自然的景色，提出疑問，并提出問題。季節(jié)的變化對人們的活動有什么影響？(1)對人們服裝的影響老師：老師也有一個問題。春夏秋冬四季的氣溫變化如何？老師：一年四季中春夏秋冬的氣溫好像有變化。那么隨著氣溫的變化，我們身上穿的衣服怎么變？老師：讓同學們挑選合適的衣服，放在適當?shù)募竟?jié)。誰說你是怎么選擇的？摘要：在學生看來，四季的變化影響了我們的服裝。(2)對人們活動的影響老師：四季的變化不僅影響我們的穿著，還影響我們的日常活動嗎？下面我想請同學分一份，在那個季節(jié)分別設置不同的活動。老師：你能告訴我春天有什么活動嗎，夏天？老師：現(xiàn)在我們知道四季的變化也會影響我們的生活那一年你最喜歡的活動是什么？適合哪個季節(jié)實施？3.觀察不同季節(jié)動物和植物的什么變化？老師：那個季節(jié)的變化對我們?nèi)祟惖挠绊懸酝?，動物和植物有影響嗎？同學們仔細觀察青蛙和熊的話，在不同的季節(jié)會有什么變化呢？老師：仔細看同一棵楓樹，差別是什么？每個都是什么季節(jié)？老師：和我們一樣，找出一棵樹因季節(jié)而異，這就是比較。那么這兩幅畫有什么相同，不同的比較方法嗎？老師：下面我們從公園一角的風景中欣賞一下一年四季的不同變化吧。老師：不同的季節(jié)動植物的生長和活動好像不同。季節(jié)的變化會影響動植物的生長和活動。(c)擴展活動老師：現(xiàn)在請相信同學們對全年春夏秋冬有全面的深刻理解。那你不想在你的眼睛上畫季節(jié)嗎？那么，先聽老師的話，利用同學們的5分鐘時間畫一下春秋(夏天和冬天)的景物，比較兩個季節(jié)的差異。油漆時要注意安全。毛筆的尖頭不要指向自己或別人。輕拿東西，使用后及時放回原處。同學們，5分鐘不長。你想怎么畫？春天和秋天的區(qū)別是什么？老師：開始吧老師：有個同學想在前面展示你的作品。你畫的春天和秋天的區(qū)別是什么。老師：這個學生觀察得真仔細。因為時間的關系，我們不用一一展示，上課的時候學生們可以互相交談。同學們，在本課的最后，我們再進入大自然，欣賞那美麗的風景吧！大家都坐下來好好聽著。春竹桃3 2個，春