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2019-2020學(xué)年度部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)5 建立良好的公共秩序練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . ( )會(huì)更換小區(qū)里不亮的燈泡。A電工師傅B村委會(huì)主任C保潔人員2 . 在公共生活中,下面做法正確的是( )A在人行橫道上擺攤B高速路上從車(chē)內(nèi)拋物C在公園了遵守社會(huì)公德,不大聲喧嘩3 . 為了維護(hù)公共秩序,共建有序生活,我們個(gè)人可以做的事情不包括( )。A積極宣傳維護(hù)秩序的行為B規(guī)范自己的行為C立法保障公共秩序D勸阻不遵守公共秩序的人4 . 分別時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么( )。A再見(jiàn)B你好5 . 不排隊(duì),很多人擠在一起,很( )。A平安B安全C危險(xiǎn)6 . 上學(xué)途中過(guò)馬路時(shí),正好有一輛車(chē)要駛過(guò)來(lái),我們應(yīng)該( )。A快速跑過(guò)去B等這輛車(chē)過(guò)去后,馬上過(guò)馬路C遵守交通規(guī)則,依紅綠燈指示而行7 . 愛(ài)護(hù)花和草,我們應(yīng)該這樣做( )A在草坪上玩耍B隨意摘花園里的鮮花C在草坪里豎立告示牌“愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)”D在大樹(shù)上蕩秋千8 . 在上學(xué)路上,下列做法不正確的是( )。ABC9 . 升旗時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?( )A和同學(xué)交流自己的感想B神情莊重,保持安靜C自覺(jué)坐下,原地休息10 . 有的青少年“借煙消愁愁更愁”,這種心理是屬于( )A模仿心理B攀比心理C逆反心理D解脫心理二、填空題11 . 良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的_,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的_。12 . 維護(hù)公共秩序,共建有序生活,要形成尊重公共秩序_,_公共秩序可恥的社會(huì)風(fēng)尚。13 . 人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和_不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映,也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。14 . _的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高。15 . 好家風(fēng),共分享。每家都有自己的家風(fēng),把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。在小明家,吃完飯后,他會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)_;在小麗家,出門(mén)時(shí),她會(huì)告訴媽媽_;在我家,_16 . 每個(gè)人既是文明禮貌的(_),也是和諧美好的(_)。17 . (_)就在我們身邊。18 . 公共生活中,我們作為社會(huì)中的一員,我們要心中有他人、心中有_、心中有_。19 . 社區(qū)里無(wú)人管理的早市_了人們的正常生活。三、判斷題20 . 社區(qū)的管理是居委會(huì)的事,與我們無(wú)關(guān)。(_)21 . 網(wǎng)上購(gòu)物不屬于參與公共生活。(_)22 . 在公共場(chǎng)所我們應(yīng)遵守安全規(guī)定。(_)23 . 如果是因?yàn)樯钚枰?,私家?chē)可以占用消防通道。(_)24 . 美好的公共生活不需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。(_)25 . 張平的車(chē)技好,高速路上可以從應(yīng)急車(chē)道超車(chē)。(_)26 . 只有部分人有權(quán)參與公共生活,利用公共資源和公共設(shè)施,享受公共利益。(_)27 . 盜竊、損毀路面井蓋、照明燈公共設(shè)施的,要處以五日以下拘留或者伍佰元以下罰款。(_)28 . 公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的言談舉止,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。(_)四、簡(jiǎn)答題29 . 如何保障大家在公共生活中的共同利益?30 . 這個(gè)標(biāo)志的含義是什么?你在哪里見(jiàn)到過(guò)?(至少說(shuō)出3個(gè))五、辨析題31 . 有的同學(xué)認(rèn)為,遵守公共秩序排隊(duì)上車(chē)就輪不到座位,吃飯排隊(duì)就會(huì)耽誤時(shí)間,遵守秩序會(huì)吃虧,不遵守秩序的人反而會(huì)撿便宜。你怎么看待這種說(shuō)法?我們應(yīng)該怎么做?第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5
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