人教版小升初沖刺測(cè)試語(yǔ)文試卷(六)VIP

人教版小升初沖刺測(cè)試語(yǔ)文試卷（六）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 我能把廣告中用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。白衣百順 （ ）默默無(wú)蚊（ ）有杯無(wú)患（ ）騎樂(lè)無(wú)窮（ ）選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。2 . （ ）期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A鄰近B臨近3 . 流浪兒童冰冷的心終于被福利院阿姨的愛(ài)（ ）A溶化B融化4 . 下列與滿族有關(guān)的是（ ）。A潑水節(jié)B婦女多喜歡穿旗袍5 . “華山自古一條道”是說(shuō)（ ）。A華山陡難以攀登B華山險(xiǎn)不易攀登6 . 肖邦要求姐姐在他去世后把心臟帶回（ ）。A俄國(guó)B波蘭給加下劃線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。7 . 青蛙坐井觀天。（ ）A青蛙坐在井里看天，認(rèn)為很美。B青蛙坐在井里，認(rèn)為天很大。C青蛙坐在井里，認(rèn)為天很小。8 . “朋友，別說(shuō)大話了！”（ ）A大聲說(shuō)話。B話說(shuō)得太多。C夸大的話。9 . 天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪?。?）A沒(méi)有邊際。B不好找到邊際。10 . 依據(jù)查字典，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A“殊”字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該用音序查字法查字典。B“泊”字查到讀音有b；p兩種，“血泊”的“泊”字應(yīng)取第種讀音。C“撕帽子”的“撕”字，應(yīng)查部首“扌”。D“扣”的意思有：用圈、環(huán)等東西套住或攏住；衣紐；繩結(jié)?！敖饧~扣”中“扣”應(yīng)選第種解釋。二、填空題11 . 按課文原文（原意）填空.1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色_，不用墨線_的中國(guó)畫那樣，到處_，輕輕流入云際。2、_，浪淘風(fēng)簸自天涯。3、_，吾將上下而求索。4、不積跬步，_；不積小流，_。5、舟過(guò)安仁中寫兒童奇思妙想的詩(shī)句是_，_。清平樂(lè)村居中寫孩子無(wú)憂無(wú)慮玩耍的詩(shī)句是_，_。6、_遇到風(fēng)沙還是雨雪，_遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么_，不軟弱，也不_。7、當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用這句名言“ _” 來(lái)勸導(dǎo)他。12 . 填寫詩(shī)句、名言（1）_，_。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（2）_，_。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（3）只有破壞舊的腐朽的東西，_。毛澤東13 . 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1本學(xué)期我積累了出塞中表達(dá)對(duì)良將的期盼的名句是“_，_。”積累的有關(guān)送別的詩(shī)句是：“_，_？”2本學(xué)期我們結(jié)識(shí)的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家_、“為中華之崛起而讀書”的_；令人贊嘆的歷史人物有觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦的_、古代神醫(yī)扁鵲、射箭能手_、為民做主的地方官西門豹；富有傳奇色彩的神話人物有開天辟地的盤古、鍥而不舍地填海的_、煉石補(bǔ)天的女媧、盜取火種為人類造福的普羅米修斯。三、語(yǔ)言表達(dá)14 . 按要求寫句子。天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不了。（改成夸張句）_李寧光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。（修改病句）_爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的微笑。（改寫成擬人句）_四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆也長(zhǎng)大了，麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。那時(shí)侯，麥子和豆莢誘感著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢15 . 根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）沒(méi)有能夠比得上的。（_）（2）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（_）16 . 用“”畫出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫一句。17 . 大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有：黃黃的麥子、_；描寫的“香”有：熟了的麥子、_。全文洋溢著作者對(duì)麥子和豆莢的_之情及_的心情。18 . 在麥子熟了、豆英長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有那些用“”選出來(lái)。A握著刀、挎著籃子收麥子、豆莢。（ ）B赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。（ ）C柳條做鞭子，竹管做笛子。（ ）D趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。（ ）E在田野里睡覺(jué)。（ ）閱讀短文，回答問(wèn)題。春 筍我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代春筍。春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉?！暗未鸬未稹毙∷闈L落在地上，滲進(jìn)土里，地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核蔽赣H的乳汁，積聚力量。嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍(撥 拔)地而起啦! 瞧 漫坡遍地 密密麻麻 一個(gè)個(gè)像尖錐似的披著淡綠的嫩衣 在春風(fēng)中微笑 在春雨中沐浴啊，春筍生得多么頑強(qiáng)呀!春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來(lái)，頂開沙礫冒出來(lái)，竄過(guò)石縫鉆出來(lái)別看它嫩生生的， 春筍渾身可充滿了活力，春筍比鋼釬更剛強(qiáng)， 春筍比風(fēng)鉆更銳利， 任何阻礙也壓制不住春筍向上的生機(jī)。啊，春筍長(zhǎng)得多歡暢啊!迎著陽(yáng)光，吸著雨露，一個(gè)勁兒地拔節(jié)，“叭叭叭”，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)你追我趕，(競(jìng) 竟)爭(zhēng)著向上。山泉丁冬為它們伴奏，鳥雀歡歌為它們歌唱，小花舒瓣對(duì)它們歡笑，松柏婆婆給它們鼓掌:長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧!高高的藍(lán)天多(廣 寬)闊，看誰(shuí)快快長(zhǎng)成材，比誰(shuí)早日作貢獻(xiàn)。19 . 在文中括號(hào)中選擇正確的字打“”。20 . 修改第4自然段結(jié)尾處畫“”的句子。21 . 請(qǐng)?jiān)谖闹械?自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。22 . 第4小節(jié)中許多動(dòng)詞表現(xiàn)出春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)谶@些動(dòng)詞下面加上 “”。23 . 用“”畫出文中一處比喻句，這個(gè)句子把比作。24 . 課文最后一個(gè)自然段運(yùn)用了_的手法寫春筍。25 . 你喜歡春筍嗎？為什么？_五、信息匹配26 . 用“”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音?；ハ啵▁ing xing）害怕（p b）純凈（jn jng）口令（ln lng）六、書面表達(dá)27 . 快樂(lè)習(xí)作。本單元我們學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)，你最喜歡哪一首？為什么喜歡？選擇一首詩(shī)，用你自己的話將它改編成一個(gè)故事。要求：情節(jié)合理，語(yǔ)句通順。結(jié)束時(shí)間：_七、排序題28 . 按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（_）下午，我在學(xué)校里唱歌、