四年級(jí)下冊期中測試語文試卷2VIP

四年級(jí)下冊期中測試語文試卷2姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面的詞語跟“看”無關(guān)的是（ ）A注視B凝望C希望D掃視2 . 下列說法有誤的是（ ）A別了，語文課中“我”開始時(shí)調(diào)皮、天真、不愛學(xué)習(xí)國語、默書不合格；將要移民時(shí)，開始悔恨、懊惱并逐漸喜歡上國語，下決心要好好自修國語。B別了，語文課中“我”對(duì)中國語文課的情感變化：由不喜歡到喜歡得不舍得放棄。）C別了，語文課中以情感變化為線索，通過具體的事例、身邊的景物來表達(dá)真實(shí)的情感。D別了，語文課中用幾個(gè)具體事例寫出“我”對(duì)國語課的真實(shí)情感。3 . “菊殘猶有傲霜枝”中的“猶”的意思是（ ）A似乎B仍然C猶如4 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A看著站在桅桿頂端的孩子，大家都嚇得心驚膽戰(zhàn)。B他拿著語文書翻來覆去，想要找出題目的答案。C來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。D報(bào)刊上常有不明飛行物的報(bào)道，我對(duì)這種事半信半疑。給下列加點(diǎn)字或詞語選擇正確的讀音。5 . 看守（ ）AknBkn6 . 供養(yǎng)不周（ ）AnBn7 . 奢侈（ ）As cBsh ch8 . 窺伺（ ）Au cBku s9 . 下列加點(diǎn)詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A屏息（bng）啄米（zhu）疙瘩（g）可惡（）B浦口（f）哺育（p）俊俏（qio）聾人（lng）C叫囂（xio）引吭（hng）看門（kn）凄慘（q）D俏麗（qio）奢侈（c）窺視（ku）枝折花落（sh）10 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A會(huì)上，輔導(dǎo)員首先第一個(gè)發(fā)言，鼓勵(lì)我們要努力成為文明有禮的一代新人。B傾盆大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。C銀杏的果仁是一種老百姓所喜愛的綠色保健食品D能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。11 . 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞不但而且雖然但是不是而是因?yàn)樗裕?）有些植物（ ）能夠運(yùn)動(dòng)，（ ）還會(huì)跳舞呢。（2）這件好事（ ）小華做的，（ ）小強(qiáng)做的。（3）（ ）知道明天太陽會(huì)升起來，（ ）今天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了。（4）（ ）小童注意了學(xué)習(xí)方法，（ ）學(xué)習(xí)成績提高很快。12 . 對(duì)下列句子使用的修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）。A這不是偉大的奇觀嗎？（反問）B你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹（排比）C鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（比喻）D太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（比喻）13 . 下列詩人不是唐代詩人的是（ ）。A孟浩然B杜甫C劉禹錫D范仲淹14 . “因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！睂?duì)這句話理解不正確的是（ ）A從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見它吃飯多么三眼一板。B作者把鵝稱作“鵝老爺”，意在指鵝像老爺一般難伺候。C作者把鵝稱作“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語間流露出親昵，表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛意。15 . 下列句子說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。A“春草明年綠，王孫歸不歸。” 這是唐代詩人王維山中送別中的詩句，意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候，你回不回來呢？表達(dá)了詩人與朋友的依依惜別和渴望再次相聚的思想感情。B“一個(gè)中國人總要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一樣的人。C一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！品析：外祖父希望“我”和梅花一樣能在任何環(huán)境里,不忘自己是中國人,要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國人。D“梅花魂”指的是梅花的精神。這種精神就是“不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。16 . 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（ ）A鵝吃飯時(shí)不慌不忙，而且還得要“我”像飯館里的堂倌一樣侍候它，真是讓人不勝其煩。B堂倌在過去地位低下，作者這樣打比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。17 . 下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A雞冠（un）綺麗（q）B澎湃（pn）窺伺（s）C懈?。▁i）徜徉（chn）D厭惡（w）供養(yǎng)（n）18 . 下面每組詞中有一個(gè)不是同類，用“”畫出。1老虎猴子動(dòng)物獅子熊貓2鮮花菊花梅花桃花荷花3衣柜沙發(fā)木床方桌家具4燕子黃鸝喜鵲畫眉小鳥19 . “情愿做野草 , 等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是（ ）A對(duì)舊社會(huì)黑暗勢力的反抗 。B對(duì)國民黨反動(dòng)派的無比憤恨 。C盼望舊社會(huì)徹底消亡 。D情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè) 。二、填空題20 . 我會(huì)背誦課文填空。1.鵝，鵝，鵝，（_）。白毛浮綠水，（_）。2.（_）的月兒（_）的船，小小的船兒（_）。3.草芽（_），他對(duì)（_）說：“我是（_）?！?.一年之計(jì)（_），一日之計(jì)（_）。21 . 讀拼音，寫詞語。tn wn jn zh go zh（_）（_）（_）ji mn zo yng hu pn（_）（_）（_）22 . 給下列句子中的加點(diǎn)詞換個(gè)說法。1炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了污垢。（_）2在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。（_）3白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。（_）4不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（_）23 . 按要求寫詞語（1）高樓林立（描寫城市生活）_（2）一絲不茍（“一*不*”式）_（3）前俯后仰（含反義詞）_三、語言表達(dá)24 . 把下面的句子補(bǔ)充完整。1.經(jīng)常。2.常常。3.時(shí)常。四、現(xiàn)代文閱讀快樂閱讀。命運(yùn)的秘密有兩個(gè)爭論命運(yùn)的年輕人，一時(shí)爭執(zhí)不下，就去向一位大師求教。聽了他們的表白，大師笑了笑說：“我曾在這兩片土地里分別埋有一壇酒，等你倆把它們都找到時(shí)，你們就明白命運(yùn)的秘密了?！庇谑牵麄儽愦颐φ移饋怼Ｒ粋€(gè)人在這邊用鏟子刨了半晌，還不見酒壇的影子，就沮喪地停了下來。另一個(gè)人在那邊也用鏟子刨，他不停地刨呀刨，幾乎把土地翻遍了，累得汗流浹背，終于找到了一壇。這時(shí)，他見同伴還兩手空空地坐在那兒，就到同伴那邊繼續(xù)刨，不久，又找到了另一壇。“記住，孩子，命運(yùn)的秘密就像找尋這兩壇酒一樣?！边@時(shí)，大師平靜地指著酒壇說，“命運(yùn)對(duì)誰都是公平的，而有人什么也沒找到，有人卻找到了很多，這并非后者更幸運(yùn)，關(guān)鍵是他更努力、更能堅(jiān)持?！庇≌f家毛姆曾說：“人生實(shí)在奇妙，如果你堅(jiān)持只要最好的，往往都能如愿?！泵恳环N思想，只要持之以恒，百折不撓地加以貫徹，遲早都會(huì)夢想成真。25 . 兩個(gè)爭論命運(yùn)的年輕人向大師請教，大師通過_告訴了兩個(gè)年輕人命運(yùn)的秘密。26 . 第一個(gè)年輕人是怎么尋找的?用“橫線”在文中畫出來。結(jié)果怎樣?_27 . 另一個(gè)年輕人又是怎么尋找的?用“橫線”在文中畫出來。結(jié)果怎樣?_28 . 讀了短文，你明白命運(yùn)的秘密是什么嗎?_閱讀練習(xí)蜜蜂的贊美秦牧全世界的昆蟲，被人類贊美最多的，大概就是螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣了。人們對(duì)蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許許多多的人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽郏€因?yàn)槊鄯溽劽鄣姆椒?，給人以重要的啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜被釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創(chuàng)造。蜜蜂采蜜時(shí)的辛勤，可以從這么一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)里面看出來：一只蜜蜂要釀造一千克蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的距離平均是1.5千米，那么，蜜蜂采一千克蜜，就得飛45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈?？戳诉@樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對(duì)世界上這種神奇的小昆蟲，感到由衷的贊美呢！16世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根，講了一個(gè)譬喻贊美過蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式稱作螞蟻的方式；把主觀地隨意創(chuàng)造體系的方式叫作蜘蛛的方式，而“真正的哲學(xué)家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料”。幾百年的時(shí)間像流水一樣過去了，培根許許多多的話已經(jīng)為人們所遺忘，但是他那句“知識(shí)就是力量”的警語，和這個(gè)有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。魯迅先生在他的書簡里面，也曾告訴一個(gè)青年人說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限”郭沫若同志也曾經(jīng)以蜜蜂采花作為譬喻，來說明藝術(shù)真實(shí)和生活真實(shí)的關(guān)系，以及它們之間的異同。蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻(xiàn)給了它多少贊美之詞!它那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)。（有改動(dòng)）29 . 請將下列描寫蜜蜂的詩句連一連。采得百花成蜜后粘絮尋香似落星作蜜不忙采花忙為誰辛苦為誰甜穿花度柳飛如箭蜜成猶帶百花香30 . 用“”畫出本文的中心句。31 . 蜜蜂釀蜜給人的啟示是什么？用第2自然段中的三個(gè)詞語來概括。_32 . 第3自然段引用有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是為了說明（ ）A蜜蜂有驚人的飛行能力。B蜜蜂采蜜時(shí)的辛勤。C蜜蜂為人類做出的巨大貢獻(xiàn)。D蜜蜂釀蜜的經(jīng)過。五、書面表達(dá)33 . 寫第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，作者先寫實(shí)驗(yàn)的方法，然后寫實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。按照這樣的寫法，寫一寫你親自做過的一次有趣的實(shí)驗(yàn)吧。_六、判斷題34 . 下面說法中，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1貓一文描寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構(gòu)成，并以“滿月的小貓們就更好玩了”為過渡句，將兩部分緊密聯(lián)系在一起。（_）2母雞一文描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)偉大母愛的贊頌之情。（_）3白鵝一文細(xì)致刻畫了鵝的音調(diào)、步態(tài)和吃相