部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題匯總網(wǎng)頁(yè)版

部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題匯總網(wǎng)頁(yè)版（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫上“-”。捕捉（bp）歡迎（yngyng）奔跑（bn bn ）山頂（dngjng）三、比一比，組成詞語(yǔ)。那（）坐（）跳（）傍（）哪（）作（）挑（）就（）四、照樣子仿寫。許許多多仿寫: （）（ ）火紅火紅仿寫: （ ）（ ）五、將正確答案的序號(hào)填在橫線上。1、“孩”按拼音查字法，應(yīng)先查大寫字母。A、h B、hai C、H2、“植物旅行又用什么辦法”這句話應(yīng)讀出語(yǔ)氣。A、驚訝 B、疑問(wèn) C、肯定3、我是什么這篇課文中“我”真是。A、變化萬(wàn)千B、各種各樣4、選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（1）你喜歡旅游嗎（）（2）這里的景色真美呀（）合適的標(biāo)點(diǎn)是A、，！B、？。C、？！六、按照課文原文填空。1、（）（）我在池子里（）（），在小溪里（）（），在江河里（）（），在海洋里（）（）、（）（）、（）（）（）。2、不知（）（）（）（），小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。他們（）（）媽媽，天天去（）（）（）。3、植物媽媽的辦法（）（）（）（），不信你就（）（）（）（）。那里有（）（）（）（）的（）（），（）（）的小朋友（）（）（）（）（）。4、梅花作者（），墻（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遙（）（）（）（），（）（）（）（）（）。七、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。，有時(shí)候，有時(shí)候。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（）句話。2、短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。（二）放學(xué)了，我回到家，看見(jiàn)奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開(kāi)水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。1、這個(gè)短文共有（）句話。2、用“_”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。3、請(qǐng)你給短文寫個(gè)題目：九、看圖寫話。題目：上學(xué)路上（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫“”銅號(hào)（tngtng）雄鷹（xngxing）叢林（cngcng）蝴蝶（jidi）三、比一比，組詞。忙（）季（）處（）壯（）歸（）李（）群（）吹（）四、填上合適的詞。一（）字典一（）課一（）魚塘一（）嘴巴一（）腿一（）旅行一（）石橋一（）帆船一（）翠竹一道（）一把（）一片（）五、查字典。1、“橋”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母（），在查音節(jié)（），按照部首查字法，應(yīng)先查部首（），在查（）畫，可以組詞為( )、( )。2、“忙”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母（），在查音節(jié)（），按照部首查字法，應(yīng)先查部首（），在查（）畫，可以組詞為( )、( )。六、將正確答案的序號(hào)填在橫線上。1、我們多么盼望著潔白的云朵永遠(yuǎn)在城市的天空。A、漂浮B、飄揚(yáng)C、飄浮2、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，先要確定要查字的。A、音序B、頁(yè)碼C、部首3、有“活化石”稱號(hào)的植物是。A、銀杏樹(shù)B、老柳樹(shù)C、大熊貓4、我喜歡藍(lán)天，不喜歡大海（選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）A、。B、? C、！七、按照課文原文填空。1、有山皆（）（），無(wú)水（）（）（）。一畦（）韭（），（）（）稻花（）。忠厚（）（）（），（）（）繼世長(zhǎng)。2、秋季里，稻上（），谷像（）（）（）（）（）。3、你拍十，我拍十，（）（）（）（）（）（）（）。4、十年（）（），百年（）（）。樹(shù)高（）（），葉落（）（）。樹(shù)（）（）不長(zhǎng)，人（）（）不立。八、按順序排列句子。（）同學(xué)們向她投去敬佩的目光。（）啊！那時(shí)四年級(jí)的楊紅，她冒著大雨把國(guó)旗降了下來(lái)。（）這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)東頭奔去。（）第二天，她受到了老師的表?yè)P(yáng)。（）一天，老天爺一直陰著臉。（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束飄動(dòng)的火苗。（）下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來(lái)。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。人見(jiàn)人愛(ài)的大熊貓?jiān)谒械膭?dòng)物中，大熊貓是最招人喜愛(ài)的了。它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡，走起路來(lái)四平八穩(wěn)，還真有點(diǎn)紳（shn）士風(fēng)度呢。大熊貓是一百多萬(wàn)年以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱為“活化石”?，F(xiàn)在世界上大熊貓的數(shù)量已經(jīng)很少了，而且只生活在我國(guó)的四川、陜西和甘肅等地。是我國(guó)第一類保護(hù)動(dòng)物，也是世界珍稀動(dòng)物。1、全文共（）段，第二段（）句話。2、大熊貓是（）以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，被稱為（）。3、大熊貓什么樣？請(qǐng)你用_畫出來(lái)。十、寫話秋天來(lái)了，秋天的景色好美，田野、果園、校園請(qǐng)寫一寫。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）-（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫上“”。重量（zhngchng）削皮（xio xu）盛飯（shngchng）興奮（xngxng）三、比一比，組成詞語(yǔ)。起（）桿（）站（）妙（）哄（）秤（）由（）柱（）四、按要求填一填。一支（）一（）墻一（）辦法（）的花朵（）地想（）地寫（）的眼睛雪白的（）沉著的（）有趣的（）遙遠(yuǎn)的（）寒冷的（）五、照樣子，完成練習(xí)，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、例：我把小鳥送回樹(shù)林。小鳥被我送回樹(shù)林。他把小魚扔回大海。2、例：竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｐ茇堅(jiān)谥窳宙覒?。天空雁群在寫字。六、按要求填空?、“船”按照音序查字法應(yīng)查字母（），在查音節(jié)（），按部首查字法應(yīng)查部首（），在查（）畫，組詞為（）。2、寫出一個(gè)描寫秋天的成語(yǔ)：（）3、（）爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)，（）露西想給爸爸寫一封信。（選一選：(1)雖然但是(2)因?yàn)樗裕┢?、按照課文原文填空。1、小兒垂釣作者（），蓬頭稚子（）垂綸，側(cè)（）莓苔（）（）（）。路人（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。2、大象（）（）（）（），身子像（）（）（），腿像（）（）（）（）。官員們一邊（）一邊（）（）：象這么（），（）（）有多種呢？3、我（）（）上美術(shù)課，（）（）（）（）（）畫畫。老師（）（）畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫（）( )在賽跑的馬。4、以前每天早上你（）（）刮胡子，（）（）逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈（）（），我們修不好。（）（）（）（），家里（）（）很（）（）。八、照樣子，寫句子。1、官員們一邊看一邊議論。一邊一邊2、睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。真九、閱讀短文，回答問(wèn)題。西沙群島上的海鳥在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛(ài)吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。1這篇短文有個(gè)自然段。第三自然段有句話。2本文主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。3“成百上千”的意思是。4用“”畫出文中具體寫信天翁很大的句子。十、寫話。每個(gè)人都有自己喜歡的玩具。你最喜愛(ài)的玩具是什么？可以說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的，也可以說(shuō)說(shuō)怎么玩？（不會(huì)寫的字用拼音）（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫“”。弄錯(cuò)（nngnng）硬臥（yngyng）趁早（chn chn）綠藤（tngtng）三、比一比，組詞詞語(yǔ)。掛（）依（）披（）勝（）桂（）份（）坡（）客（）四、寫出下列吃詞語(yǔ)的反義詞。南-（）窄-（）淺-（）冷淡-（）上升-（）早晨-（）閑-（）古-（）開(kāi)-（）五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。秀麗（）（）聞名（）（）（）形（）狀名（）古（）（）（）環(huán)繞（）（）茂盛（）（）好客（）（）水秀六、照樣子寫出詞語(yǔ)。1、笑盈盈（ ）（ ）2、隱隱約約（ ）（ ）3、閃閃發(fā)光（ ）（）七、按要求寫句子。1、葡萄溝是個(gè)好地方。（改為感嘆句）-2、枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)涼棚。（擴(kuò)句）-3、日月潭吸引了中外游客。（改為“被”字句）-4、我怎么能要你的蘋果呢？（變成不帶問(wèn)號(hào)的句子）-八、按照課文原文填空。1、登鸛雀樓作者（），白日（）（）（），黃河（）（）（）。欲窮（）（）（），（）（）（）（）（）。2、望廬山瀑布作者（），日照（）（）（）（）（），（）（）瀑布（）（）（）。飛流（）（）（）（）（），疑是銀河（）（）（）。3、它兩只胳膊（）（）腿，（）（）（）（）地蹲在山頭上，（）（）翻滾的（）（）。這就是有趣的（）（）（）（）。4、湖面上飄著薄薄的霧。天邊的（）（）和山上的（）（）（）（），隱隱約約地（）（）在湖水中。5、桂林（）（）（）（）（）。上有（）（），下有（）（）。五岳（）（）（）（）（），黃山（）（）不看岳。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地把它救下來(lái)，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開(kāi)手把它放了。1、在的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。2、短文共有（）句話，寫了_ 和_的事。3、小蜻蜓是什么樣子的？用“”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的_、_和_。4、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來(lái)。5、因?yàn)轵唑咽莀，所以我把它放了。十、寫留言條。11月3日上午，李紅去辦公室還書，老師不在。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫上“”。洪水（hng hng）耕種（gnggng）疼痛（tng tng）扁擔(dān)（dn dn）三、比一比，組成詞語(yǔ)。觀（）作（）際( ) 渴（）枯（）做（）棵（）喝（）四、寫出下列詞的反義詞。降-（）將來(lái)-（）問(wèn)-（）錯(cuò)-（）敵人-（）冷淡-（）隱藏-（）重-（）暖和-（）五、選詞填空。慢慢的輕輕地微微的1、溫暖的春風(fēng)( )吹在我臉上。2、她看見(jiàn)我，只是（）一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。3、小葫蘆（）變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。六、照樣子，寫句子。1、例：有幾個(gè)蟲子不可怕。有幾個(gè)蟲子怕什么！這點(diǎn)困難不算什么。2、例：葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲還用治？這么小的雨不用打傘。3、例：天空飄著氣球。藍(lán)藍(lán)的天空飄著五彩的氣球。池塘開(kāi)滿荷花。七、連線。坐井觀天 A、事物之間是有聯(lián)系的寒號(hào)鳥 B、認(rèn)為有人，天外有天，做人不能自以為是。我要的是葫蘆 C、做事要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不能懶惰。八、按照課文原文填空。1、青蛙（）（）（）（）。小鳥飛來(lái)，（）（）（）（）上。2、沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲（）（）了。小葫蘆（）（）（）（）（）（），一個(gè)一個(gè)都（）了。3、江雪作者（），千山（）（）（），萬(wàn)徑（）蹤（）。（）（）蓑笠翁，（）釣（）（）（）。4、天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，喜鵲在枝頭（）（）寒號(hào)鳥。（）（），寒號(hào)鳥（）（）在（）（）凍死了。九、選擇，把正確的序號(hào)填在“-”上。1、下列成語(yǔ)中描寫秋天景色的是。A、大雁南飛B、春色滿園C、白雪皚皚2、云在空中著，碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。A、飄浮B、漂浮 C、飄揚(yáng)3、“坐井觀天”按照音序表查字典，按照字母順序是-A、觀井天坐B、觀天坐井C、天坐井觀十、閱讀短文，回答問(wèn)題。烏鴉和百靈烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（）個(gè)自然段。劃去括號(hào)中不合適的詞。2、烏鴉的目是。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說(shuō)的，用“”在文中畫下來(lái)。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話用“-”畫出來(lái)。（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫上“”。驚恐（kngkng）添加（tin qin）奔跑（bn bn）星辰（chn chng）三、比一比，組成詞語(yǔ)。站（）潑（）隊(duì)（）夜（）戰(zhàn)（）撥（）伍（）業(yè)（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）（）且過(guò)自（）自（）無(wú)（）無(wú)（）一言（）（）甜（）蜜（）安居（）（）（）（）滿面令人（）（）五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。奇異-（）仿佛-（）到處-（）高興-（）遠(yuǎn)看-（）神奇-（）展現(xiàn)-（）盛情-（）冷靜-（）六、請(qǐng)你填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、我多想有一件美麗的裙子呀（）2、哪個(gè)小朋友能找到藏在桌子里的書呢（）3、小紅大聲的唱起了歌（）4、冬天到了（）這棵樹(shù)葉子都掉了（）是什么樹(shù)呢（）七、加偏旁變成不同的字，在組詞。巴-（）（）包-（）（）青-（）（）皮-（）（）羊-（）（）每-（）（）八、按照課文原文填空。1、大家在（）洪水淹過(guò)的土地上耕種，（）（）（）（）漸漸恢復(fù)了，百姓過(guò)上了（）（）（）（）的生活。2、( )( )（）（）的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民（）（）（）（）的潑水節(jié)又到了。3、周總理（）（）對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上（）（）一條（）（）（）的頭巾，（）（）（）（）地來(lái)到人群中。他（）（）一只象腳鼓，敲著（）（）的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的地毯，同傣族人民（）（）跳舞。4、多么（）（）（）（）啊，（）年的潑水節(jié)！5、有志（）（）（）（）。（）（）存（）（）。（）（）（）（）竟成。九、補(bǔ)充句子。1、天空飄著氣球。2、池塘開(kāi)滿荷花。3、快活地。4、是，也是。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（m）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對(duì)各種病都有很好的療效呢！”1這段話共句。2牛伯伯因?yàn)?，所以住進(jìn)了。3“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有很好的療效呢！”這句話是對(duì)說(shuō)的。4音樂(lè)有什么作用？找一找，在下面畫“”。十一、寫話練習(xí)。你一定讀過(guò)很多課外書吧？讀了這本書，一定有很多收獲吧？請(qǐng)你介紹一下。（不會(huì)寫的字用拼音代替）_（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫上“”。威風(fēng)（wi wn）轉(zhuǎn)身（zhun zhun）扇子（shn shn）整數(shù)（zhngzhng）三、比一比，組成詞語(yǔ)。趕（）氣（）扔（）誰(shuí)（）起（）汽（）仍（）朗（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）信（）疑（）張（）望神氣（）（）（）呼（）擁擠擠（）（）勞（）費(fèi)（）（）（）敗壞呲（）咧( )五、填上合適的詞。一（）葡萄（）地練習(xí)一（）小河一（）石橋一（）魚塘（）地觀察高興地（）（）的太陽(yáng)沉著地（）六、把正確答案的序號(hào)填在橫線上。1、我們要偉大的祖國(guó)。A、熱情B、熱心C、熱愛(ài)2、下面不是神話故事的是A、女媧補(bǔ)天B、夸父追日C、宇宙飛船3、和“坐井觀天”的意思相近。A、齊心協(xié)力B、取長(zhǎng)補(bǔ)短C、相得益彰4、下面關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)是A、齊心協(xié)力B、取長(zhǎng)補(bǔ)短C、議論紛紛5、提醒我們要珍惜時(shí)間。A、人心齊，泰山移。B、一寸光陰一寸金。C、書讀百遍，其義自見(jiàn)七、按照課文原文填空。1、夜宿山寺作者（），（）（）高（）（），手可（）（）（）。不（）（）（）（），（）（）（）（）（）。敕勒歌作者（），敕勒川，（）（）（），（）（）穹廬，籠蓋（）（）。天（）（），野（）（）。（）（）（）（）（）牛羊。2、這時(shí)，救小白兔的雪孩子（）（）（）。他（）（）（）（）（）了。3、一九二九（）（）（），三九四九（）（）（），五九六九，（）（）（）（），七九（）（），八九（）（），九九加一九，耕牛（）（）（）。八、按照順序排列句子。（）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢手紙。（）心想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生。（）下課了，小剛到操場(chǎng)上去玩。（）忽然，他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。（）他連忙把這團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的果皮箱里。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。保護(hù)小樹(shù)冬天的早晨，小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉鞋，高高興興地去上學(xué)。小剛一走出家門，就看見(jiàn)一棵小樹(shù)被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想：要是北風(fēng)繼續(xù)吹，樹(shù)腰肯定會(huì)折斷的。想到這，小剛馬上到處找小棍（gn）。好不容易才找來(lái)一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹(shù)綁（bng）在一起，緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想：這下，小樹(shù)總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧！之后，小剛就向?qū)W校奔去。1全文共有個(gè)自然段，第2自然段有句話。2小剛看到小樹(shù)被風(fēng)吹得，他想樹(shù)腰會(huì)被的。3在文中找出3個(gè)表示動(dòng)作的詞。4請(qǐng)你替小樹(shù)寫句感謝的話。十、寫話練習(xí)。送傘（部編）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確的讀音畫“兇狠（xngxing）悶熱（mn mn）整數(shù)（zhngzhng）擁擠（yngyng）三、比一比，組成詞語(yǔ)。第（）?。ǎ┏常ǎ┩ǎ┑埽ǎ┖危ǎ┥常ǎ┮Вǎ┧摹⒄页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。敗-（）緩-（）正-（）母-（）死-（）鳳-（）陽(yáng)-（）好-（）降-（）消失-（）固定-（）馬虎-（）五、按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)。狼（）虎（）（）（）之鳥膽（）（）鼠（）飛（）舞漏（）之（）（）虎添翼（）鳴（）吠（）（）之馬（）（）得水爭(zhēng)（）恐（）例：半