2020年(春秋版)部編版語文五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語文試卷(II)卷

2020年（春秋版）部編版語文五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 寫出下列字的部首。物（_）注（_）意（_）第（_）要（_）還（_）舌（_）點(diǎn)（_）2 . 即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，“_，_?！焙汀癬，_?！钡脑娋?，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“_，_。”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“_，_。”的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了“_，_?！保磉_(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“_，_?！? . 按要求完成填空練習(xí)。（1）成語接龍。學(xué)富五車_（2）詞語搭配。選擇“面容、神色、臉色、神采”填空。_慌張_蒼白_飛揚(yáng)_憔悴用“富”組詞填空。_的宮殿_的國家_的知識(shí)長得_（3）參照劃線詞語的形式，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。花從春走過，留下縷縷清香；葉從夏走過，留下_；風(fēng)從秋走過，留下_從冬走過，留下_啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么呢？二、語言表達(dá)4 . 吃完晚飯，李明拿出格列佛游記津津有味地讀著，爸爸拿過他的書，不解地問：“你不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒挺起勁”請(qǐng)你幫李明設(shè)計(jì)一段話來說服爸爸。_5 . 改寫句子。(1)不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不成，這難道不是真理嗎？(改為陳述句)_(2)我們征服了喜馬拉雅山。改為“被”字句：_改為“把”字句：_(3)我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。(修改病句)_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選段，回答問題。手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗殊滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！? . 你從作者對(duì)沃克醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的表現(xiàn)和他忍不住對(duì)病人說的話中體會(huì)到了什么？_7 . 從病人在手術(shù)中的表現(xiàn)你又體會(huì)到了什么？_8 . 從作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫中你學(xué)到哪些寫人的手法？試按照作者的寫法，描寫你熟悉的一個(gè)人。_9 . 課文回顧。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有聲響，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。填空。（ ）的晚霞（ ）的低地（ ）的夜晚（ ）的光芒（ ）的牲畜（ ）地行駛選段中“真正的荷蘭”指_的特點(diǎn)。“遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜”這句話運(yùn)用了_的寫法，表現(xiàn)了_?！斑@就是真正的荷蘭”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_四、信息匹配10 . 我會(huì)選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明（1）美國科學(xué)家愛迪生一生有一千多項(xiàng)（_），被人們稱為“（_）大王”。（2）牛頓（_）了萬有引力定律。改變改觀（3）20世紀(jì)，人類的生活大大（_），其（_）的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。（4）我們班的淘氣包“齊天大圣”用實(shí)際行動(dòng)（_）了大家以前對(duì)他的看法。五、書面表達(dá)11 . 習(xí)作。選擇一個(gè)同學(xué)，想想他(她)有哪些特別的地方讓你印象深刻，選擇一兩點(diǎn)寫下來，讓別人讀了你寫的內(nèi)容，就能猜出你寫的是誰。要求：1.寫的時(shí)候，注意開頭空兩格。2可以先寫同學(xué)的外貌，再寫他(她)令人印象深刻的特點(diǎn)，再圍繞這個(gè)特點(diǎn)來寫一兩件事。3注意語句通順連貫，不要有錯(cuò)別字和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)300字左右。六、書寫12 . 拼一拼，我會(huì)寫詞語mng bi l zhng zhng d tng xuz j w