部編版2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第3課開(kāi)滿鮮花的小路同步練習(xí)A卷

部編版2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第3課開(kāi)滿鮮花的小路同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共53分)1. （12分） 給多音字組詞 將jin_泊b_還hi_jin_p_hun_相xin_飲yn_沒(méi)mi_xin_yn_m_2. （15分） (2019六上汕頭期末) 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，先寫(xiě)出整體認(rèn)讀音節(jié)，再按要求填空。 （1） qng yud ymng lngqun shn gun zh_po xiozu chnshn jinwi fng ln ln_（2） 寫(xiě)出整體認(rèn)讀音節(jié)_。以上填寫(xiě)的詞語(yǔ)中，兩個(gè)字的部首、結(jié)構(gòu)相同的是_、_；表示“形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏”這一意思的詞語(yǔ)是_，其反義詞是_；“qng yu”的“yu”字，是_結(jié)構(gòu)，第2筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是_。 3. （8分） 形近字組詞設(shè)_陳_份_攏_沒(méi)_陣_扮_朧_4. （7分） 填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _不自_默_聲_盡腦_隨_所_5. （5分） “乘機(jī)”中的“乘”用音序查字法查_(kāi)，音節(jié)是_；用部首查字法查_(kāi)部，剩_畫(huà)?！俺恕痹谧值淅锏慕忉層校候T，坐；趁，就著；數(shù)學(xué)中的一種運(yùn)算。在這里應(yīng)選_。 6. （6分） (2018三下云南期中) 選擇劃線字的正確讀音我挑_（tio tio）著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上。我們要勇敢地迎接挑_（tio tio）戰(zhàn)。既然你錯(cuò)了，就應(yīng)_（yngyng）該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒_（lingling）。我答應(yīng)_（yngyng）你的請(qǐng)求。載_（zizi）著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。二、 閱讀理解 (共1題；共15分)7. （15分） 課外精彩閱讀。 _我有個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)橘子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰?jiàn)那個(gè)橘子又大又圓，黃澄澄的，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一瓣放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的橘子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著腮幫子大聲叫道：“哎呀，這橘子怎么這么酸?。俊闭趶N房里吃飯的爸爸聽(tīng)到我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧？”我更加大聲喊叫：“還不酸？牙都疼了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩瓣放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信？你嘗嘗吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎？”這時(shí)我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了！”爸爸愣了好半天，才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，那么甜。（1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 肯定_將信將疑_（2） 不改變句子的意思，把短文中畫(huà)線的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。 （3） “突然，我想出了一條妙計(jì)”，“妙計(jì)”在文中是指“我”_?！拔摇笔褂眠@條妙計(jì)的目的是_，從中體現(xiàn)了_。 （4） 給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題