合肥市2020年三年級(jí)下冊(cè)第四單元《多樣的交通和通信》單元測(cè)試卷C卷（模擬）

合肥市2020年三年級(jí)下冊(cè)第四單元多樣的交通和通信單元測(cè)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 郵驛傳信利用（ ）來(lái)傳遞信息。A馬B驢C騾子2 . 面對(duì)眾多的信息交流方式，我們應(yīng)該（ ）。A學(xué)會(huì)選擇B幫助不在場(chǎng)的朋友拆看信件C隱藏真實(shí)姓名3 . 傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式在一些地方仍然起著重要的作用。如東北的（ ），江南水鄉(xiāng)的（ ）。A狗拉雪橇、搖櫓B搖櫓、獨(dú)木舟C獨(dú)木舟、搖櫓4 . 下面說(shuō)法正確的是（ ）。A通信就是信息的傳遞B電報(bào)的產(chǎn)生是在20世紀(jì)初C信息傳遞是從現(xiàn)代才開(kāi)始的5 . 猜謎語(yǔ)“小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁?！敝i底是（ ）A火車B汽車C自行車6 . （ ）是既方便又準(zhǔn)時(shí)的地下交通工具。A公交汽車B地鐵C輪船7 . 在沒(méi)有紅綠燈的路口，我們要聽(tīng)從（ ）的指揮。A老師B司機(jī)C交警8 . 以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用，現(xiàn)在修了路，就可以成批運(yùn)到外地去賣(mài)了。這說(shuō)明（ ）。A家鄉(xiāng)的特產(chǎn)比以前好了B交通的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C家鄉(xiāng)人更聰明了9 . 上網(wǎng)時(shí)，（ ）做法不正確。A可以發(fā)布任何信息B不瀏覽不良信息C可以和同學(xué)QQ聊天二、填空題10 . 神通廣大的現(xiàn)代（_）。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞（_），使你能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！11 . 快速發(fā)展的交通，極大的方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來(lái)的一些（_），也應(yīng)引起我們的關(guān)注。12 . 隨著（_）、（_）、（_）等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來(lái)，日行千里早已成為平常事。13 . 郵件可分為平信、航空信、掛號(hào)信和（_）四種。14 . 被日本人稱為“奔跑的殺手”、“奔跑的棺材”的交通工具是_。15 . 通信分為_(kāi)和_。16 . 隨著科學(xué)的發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的生活，像（_）、（_）、（_）等。17 . 在不同條件下，每種交通工具各有各的（_）。18 . 湖北武漢有（_）之稱。19 . 我們?cè)谙硎芡ㄐ艓?lái)的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的（_）規(guī)范，要注意通信（_）。三、判斷題20 . 印刷媒介太老了，在現(xiàn)代傳媒中已經(jīng)不重要了。（_）21 . 汽車排放尾氣危害人們身體健康，所以汽車廠就不要生產(chǎn)汽車了。（_）22 . 在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢(shì)，人們可以根據(jù)不同需求選擇不同的交通工具。（_）23 . 今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了，小麗決定給老師發(fā)一封電子郵件問(wèn)問(wèn)。（_）24 . “微波接力通信”使我們偏僻的山村不能夠收看到中央電視臺(tái)的節(jié)目。（_）25 . 馬路修到家門(mén)口，打破了村里的寧?kù)o，所以我們山村里決定不修馬路了。（_）26 . 歷史上的人們?cè)?jīng)用人力、畜力、聲音、火、光等方式實(shí)現(xiàn)溝通。（_）27 . 在現(xiàn)代社會(huì)中，人們傳遞信息非常便捷。（_）28 . 現(xiàn)代通信，真是神通廣大！（_）29 . 印刷術(shù)的傳播，加快了信息的傳播。（_）四、簡(jiǎn)答題30 . 說(shuō)出你知道的幾種不同的上學(xué)路。31 . 人們?cè)谠鯓硬粩嘟鉀Q交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題呢？32 . 在上下樓梯的時(shí)候，圖中的同學(xué)們做得對(duì)嗎？為什么？五、綜