幼兒園中班聽說游戲教案：頂鍋蓋_第1頁
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教學資料參考范本幼兒園中班聽說游戲教案：頂鍋蓋 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、學習發(fā)準“蓋、怪、菜、等容易混淆的字音。2、探索游戲玩法，能根椐自己的生活經(jīng)驗，說出個種菜肴的名稱?；顒訙蕚洌哄伾w一個?；顒舆^程：1、通過情境表演，引起幼兒的興趣。2、引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領幼兒一起念游戲兒歌，練習發(fā)準蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂手掌心。3、介紹游戲玩法。(1)幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。(2)兒歌念完，就要問：“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進行。4、引導幼兒學習游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關于菜肴的經(jīng)驗。提問：小朋友，你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。5、帶領幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。教師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗!一口風”，可做吹風狀，以增加趣味性。兒歌一念完，教師迅速去抓頂鍋蓋的食指，同時，幼兒的食指趕緊收回。如被抓住，教師問：燒的是什么菜?幼兒報菜名，然后交換角色，再進行一次游戲。最后，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采用自問自答的形式，練習游戲中的語言。6、教師組織幼兒結伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。教師可以以幼兒的身份加入到游

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