六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（3）

六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（3）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 你能根據(jù)查字典的要求，填寫下表嗎？廬，音序_，音節(jié)_，出現(xiàn)的語(yǔ)句_，確定字義_。疑，音序_，音節(jié)_，出現(xiàn)的語(yǔ)句_，確定字義_。2 . 區(qū)別字組詞。禽（ ）魔（ ）剖（ ）離（ ）摩（ ）部（ ）稠（ ）逃（ ）綢（ ）洮（ ）3 . 給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法。太陽(yáng)曬著地面_有些地區(qū)吸收的熱量多_那里的空氣就比較熱_有些地吸收的熱量少_那里的空氣就比較冷_空氣有冷有熱_才能流動(dòng)_成為風(fēng)_我發(fā)現(xiàn)：分號(hào)主要用來(lái)_。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事：校園里的花房里開出了二朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約五六歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”媽媽病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花媽媽有點(diǎn)不相信我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看看過(guò)我再把花送回來(lái)女孩害羞地說(shuō)聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子。這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？4 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）贊不絕口：_（2）徑直：_5 . 給第五自然段空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。6 . 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)槭裁?？第二次“驚訝”又是因?yàn)槭裁?？第一次“驚訝”是因?yàn)椋篲第二次“驚訝”是因?yàn)椋篲7 . 閱讀短文，對(duì)本文中心意思理解最正確的句子后面打“”。(1)小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（ ）(2)校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩大朵玫瑰，是獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。（ ）(3)校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木，更不該又給小女孩摘兩大朵玫瑰。（ ）(4)再美的玫瑰終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。（ ）8 . 你覺(jué)得蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？_讀課文片段，回答問(wèn)題。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。9 . 選文主要寫（ ）。A花的生長(zhǎng)B花的生活C花的追求10 . 仿寫句子。我是朋友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。_是_，_是_，_是_。11 . 選文中花表達(dá)了人間最美好的感情，花是_、_、_的化身。三、信息匹配12 . 選詞填空。參觀觀賞游客們興致勃勃地（_）海豚的表演。英勇英雄王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)（_）地抗擊敵人的進(jìn)攻。熱烈激烈激動(dòng)在今天的班會(huì)上，大家爭(zhēng)論得很（_）。那掌聲（_）、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。13 . 用“”給標(biāo)下劃線的多音字選擇正確的讀音。(1)戰(zhàn)士們好(ho ho)想天快點(diǎn)兒黑，好(ho ho)痛痛快快地打一仗。(2)敵人眼看(kn kn)自己的前沿陣地不太安全了，可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜查，只好把看(kn kn)家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。四、書面表達(dá)14 . 寫話闖關(guān)。這一單元我們學(xué)習(xí)了一心為公的大禹，學(xué)習(xí)了與戰(zhàn)士們同甘共苦的朱德，學(xué)習(xí)了與民同歡的周總理，請(qǐng)寫一寫你所知道的歷史名人。五、句型轉(zhuǎn)換15 . 按要求寫句子。1.花園成了樂(lè)園。（擴(kuò)句）_2.今天的天氣不是很晴朗嗎？（改為陳述句）_3.小象在河邊走來(lái)走去。（改為擬人句）_4.在草地上快樂(lè)地嬉戲。（修改病句）_5.東東跑步很快。東東跑得很輕松。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句話)_六、書寫16 . 看拼音，寫漢字。fn n hu jio zh fngc sh w cn hu dngshng w l jio shn chzhng zh fn qi yn mishu y tu c xing x七、修改病句17 . 下面這段話不通順，讀一讀，看看有什么問(wèn)題，修改后抄寫下來(lái)。小華養(yǎng)了鸚鵡